TWI课程体系
《工作教导—如何教会员工快速掌握技能》（TWI JI） 课时：12H
工作教导TWI-如何教会员工快速掌握技能主讲：陶跃老师【课程背景】在中国制造业高速发展的环境下，要实现“中国制造2025”的目标，最大的挑战是人才的挑战，而如何快速且有效的提升一线主管的管理技能，是所有制造型企业面临的迫切问题。一线主管管理技能的强弱已经成为企业能否盈利，能否生存与发展的核心工作。面对越来越多的客户需求转向多品种小批量，对一线员工的技能要求也
讲师：陶跃在线咨询下载需求表
《有效待人—如何让员工积极的配合工作》（TWI JR） 课时：12H
有效待人TWI-如何让员工积极的配合工作主讲：陶跃老师【课程背景】在中国制造业高速发展的背景下，要实现“中国制造2025”的目标，最大的挑战是人才的挑战，而如何快速且有效的提升一线主管的管理技能，是所有制造型企业面临的迫切问题。一线主管管理技能的强弱已经成为企业能否盈利，能否生存与发展的核心工作。一线主管要带领员工完成公司的目标，如果员工不配合，不积极，流动
讲师：陶跃在线咨询下载需求表
TWI一线主管管理能力提升 课时：12H
TWI一线主管管理能力提升【课程背景】：车间管理干部承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。然而，随着订单交货期日益缩短，品种变化多端，不断有新品种上线，给车间管理人带来无穷的困惑。作为车间干部，您是否经常被以下问题弄得焦头烂额？感觉在员工面前威信不足，员工很娇气，不好管，
讲师：陆敬在线咨询下载需求表
TWI一线主管管理提升训练 课时：12H
TWI一线主管管理技能提升训练【课程背景】现场管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作，随着后80、90后员工的大量加入，这项工作也越来越受到现场管理人员的重视。然而，随着订单交货期日益缩短，品种变化多端，不断有新品种上线，给现场管理着带来无穷的困惑
讲师：石睿在线咨询下载需求表
TWI一线主管管理技能训练 课时：12H
TWI一线主管管理技能训练讲师:李开东课程背景1、一个优秀的员工提拔成班组长后为什么不能成长为合格的班组长是授权不够还是激励不到位是班组长执行力不够还是主管的领导力有问题是班组长素质不够高还是公司教的管理方法不够好2、一个优秀的员工晋升为班组长后;他们对产品的材料，工艺，设备等都是很熟悉的---他们擅长的是制造技术，但对管理技术，却普遍缺乏认识，从作业员到管
讲师：李开东在线咨询下载需求表
TWI--工作教导技巧 课时：18H
TWI—基层主管工作教导技能训练一、培训背景:TWI（TrainingWithinIndustry），即为督导人员的现场管理训练，或称为一线主管技能培训、基层主管工作教导技能训练，TWI是实施精益生产、丰田生产方式、TPM、5S等各项工具和系统的基础，是企业管理理论的“世界语”。 TWI源于1920年的英国，二战后,美国生产局帮助重建日本经济,发现日本技术劳
讲师：罗钢在线咨询下载需求表
一、管理者职责与条件前言管理者职责与条件职场问题与原因分析正确的教导法作业指导书﹝WI﹞的撰写二、有效的经验传承学员实际案例演练部属指导时间表的制作（1）四阶段教导法（2）工作分解法撰写作业指导书应注意事项与实作练习三、工作岗位的训练(OJT)学员实际案例演练﹝分组﹞部属指导时间表的运用要JI技巧的运用与工作岗位训练﹝OJT﹞的结合问题与交流四、工作方法的改
讲师：蔡报民在线咨询下载需求表
模块一TWI督导概论（JD）1.TWI的起源及发展2.督导人员认知1)何谓督导能力—督导的定义，地位，作用，使命2)督导工作职责—督导的主要职责与内涵及范围3)督导角色认知—督导角色功能，定位及误区4)督导技能要求—不同层级的督导技能权重比例，六大法则5)督导现状模块二工作教导(JI)1.教导准备四阶段1)制作训练预定表2)制作工作分解表3)准备所需物品4)
讲师：戴良桥在线咨询下载需求表
一．现场管理的定义1．中国工厂现场管理的现状分析2．思维破冰：管理是管人还是管事？3．现场管理者需要掌握的五大技能二．现场管理干部职责定位1．安全生产位1）安全，预防为主2）现场安全目标——0事故3）生产现场安全的管控方式2．生产品质的保证1）对质量理解的常见误区2）现场质量目标的实现3）质量与生产成本的辩证关系3．生产交期的达成1）对按期交付的广义与狭义的
讲师：童志鹏在线咨询下载需求表
现场管理者能力提升TWI 课时：2H
【课程大纲】模块一自我管理JD讲现场管理者的角色与使命1、我们是不是这样的管理者？2、错误的管理者角色定位3、管理者与员工的本质差异4、现场管理者的四大使命5、案例分析：两种典型的错误角色意识6、成功和失败的现场管理者第二讲现场管理者的职责与任务1、张线长做的对不对？2、现场管理者的职责误区3、现场管理者的自我评价4、现场管理者的7大任务5、7大任务的三层解
讲师：王永存在线咨询下载需求表
单元：建设理想的工作状态 1.企业问题产生原因 2.工作状态的四内容 3.什么是问题预防法 4.全面以及自我诊断 第二单元：工作分析与诊断工具 1.分门别类法 2.5M1E内容 3.柏拉图应用 4.特性要因图 第三单元：督导人员必备五条件 1.工作的知识 2.职责的范围 3.改善的方法 4.领导的技巧 5.教导的策略 第四
讲师：赵澄旻在线咨询下载需求表
《TWI督导人员管理训练》 课时：18H
TWI是TrainingWithinIndustryForSupervisor简写，TWI课程产生于30年代的美国。当时，正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。由于战争,进行职外的培训，几乎不太可能。因此，所有的适应性训练和生产性训练都融入到了工作当中。这就迫切需要开发出在生产线上能进行培训的课程。在此历史背景之下，开发出了现
讲师：蔡报民在线咨询下载需求表
TWI系列─工作教导与工作方法改善 课时：1H
一、管理者职责与条件前言管理者职责与条件职场问题与原因分析正确的教导法作业指导书﹝WI﹞的撰写二、有效的经验传承学员实际案例演练部属指导时间表的制作（1）四阶段教导法（2）工作分解法撰写作业指导书应注意事项与实作练习三、工作岗位的训练(OJT)学员实际案例演练﹝分组﹞部属指导时间表的运用要JI技巧的运用与工作岗位训练﹝OJT﹞的结合问题与交流四、工作方法的改
讲师：蔡报民在线咨询下载需求表
《TWI一线主管（班组长）管理技能训练》 课时：1H
引言：现场管理者必备的五个条件工作知识职责知识教导的技能领导的技能改善的技能章现场管理者教导技能训练（JI）1、小组讨论----《工作指导》问题清单2、工作教导方法示范---三种不同教导方法的演练3、《作业分解表》实例说明4、工作教导的四阶段法5、应用工作教导四阶段法的好处6、工作教导前的必要准备7、为何要进行作业分解8、作业分解表的实例9、传统师傅带徒弟的
讲师：魏国栋在线咨询下载需求表
TWI督导人员管理训练 课时：18H
TWI是TrainingWithinIndustryForSupervisor简写，TWI课程产生于30年代的美国。当时，正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。由于战争,进行职外的培训，几乎不太可能。因此，所有的适应性训练和生产性训练都融入到了工作当中。这就迫切需要开发出在生产线上能进行培训的课程。在此历史背景之下，开发出了现
