员工激励课程体系
上篇激励概述1.0什么是激励2.0为什么需要激励2.1组织的需要2.2管理者的需要2.3个人的需要3.0激励的难点3.1管理者不知如何下手3.2员工在需求太个性化3.3激励的手段象一团云雾4.0激励的平台下篇激励实务1.0十大激励工程之一——薪酬激励◆薪酬的激励元素◆薪酬结构的激励◆薪酬等级的激励性◆薪酬晋升的激励性2.0十大激励工程之二——权力激励◆权力的
讲师：胡八一在线咨询下载需求表
一、探寻团队的痛苦基因1、工作中是什么让员工感到痛苦？1)部门经理和中层主管的10大痛苦2)对组织中痛苦的定义和思考3)对组织中痛苦的我们能够解决吗？2、我们在组织里经常遇到的五种管理者1)外部机会者2)内部监控员3)没主见的和事佬4)好强的个人英雄5)强权的命令者二、现代激励理论和激励原则1、激励要重视个体差异1)马斯洛的五层次需求2)赫茨伯格的双因素3)
讲师：刘玮在线咨询下载需求表
部分：序言小故事国王的金手指第二部分：成功始于一种心态首先要敢想，想无禁忌，并区分真想和假想，坚持真想，不仅爱上理想也爱上伴随理想的苦痛。1、遇到一切事，都要怀疑。2、要有打破沙锅问到底的质疑精神。3、要保持童真、纯洁的心。（元素组合）4、要多思考。（思维变换）第三部分：信念因目标而生目标的奇迹，要树立明确而远大的目标，制定可行的计划进而规划人生，从细节做起
讲师：艾志朋在线咨询下载需求表
新生代员工激励与管理（2天版） 课时：12H
课程大纲：开篇：企业管理中常见问题列举大家谈：请谈谈你对新生代员工的看法及管理中遇到的困惑部分：年轻员工的个性及心理一、新生代职场观调查二、影响员工行为的要素（一）心理三层结构对行为的影响1、直觉与第六感是空穴来风吗？2、为何有人面你就不喜欢他？3、当你不喜欢一个人的时候，请相信他也正在不喜欢你4、如何变得自信（二）人格三层结构在沟通中的应用1、人格的三层结
讲师：李茜在线咨询下载需求表
课程大纲： 单元一认知激励内涵 激励内涵 激励目的 激励功能 激励的误区 自我认知练习：什么能够激励你 单元总结——全球名企CEO谈激励之道 单元二主要激励理论 激励在管理中的涵义 激励问题的源头—人性假设 重要激励理论 当代激励理论的整合运用 激励理论对管理工作的启示 共同练习：人们想从工作中获得什么 单元三激励过程分析 认
讲师：郭剑华在线咨询下载需求表
新生代员工激励与管理（1天版） 课时：6H
开篇：企业管理中常见问题列举1、为什么要开设这门课程？2、员工常见的行为问题列举部分：年轻员工的个性及心理（一）心理三层结构对行为的影响1、直觉与第六感是空穴来风吗？2、为何有人面你就不喜欢他？3、当你不喜欢一个人的时候，请相信他也正在不喜欢你4、如何变得自信（二）人格三层结构在沟通中的应用1、人格的三层结构各自代表什么？2、为何有人会“一根筋、不懂变通”？
讲师：李茜在线咨询下载需求表
员工激励——态度决定成功部分：成功从信念开始一、信念的力量二、虚拟信念四大系统三、突破自己的六大信念第二部分：成功方程式一、成功的公式：1、成功=知识×人脉2、成功=态度×方法×行动二、成功的定义1、设定目标并达成2、每天不断追求进步，提升，突破3、做对自己，对他人，对社会、国家有用的事情三、成功的由来1、成功是一种心理观念，是一个人衡量的砝码和标准2、成功
讲师：刘炎在线咨询下载需求表
课程大纲单元专业教练的内涵·经理进行人员辅导的挑战·职业经理人的学习模型·人员的在职教导与培训第二单元制定有效的教练计划·正确的工作流程·经理的辅导时间管理·辅导前的准备工作·经理培训教练计划第三单元辅导过程管理·下属辅导需求分析·辅导过程观察要点及评估标准·下属存在问题的诊断·辅导情景演练及分析·辅导报告表的使用·教练计划与跟进计划的制订·如何建立长期教导
讲师：陈杰在线咨询下载需求表
第1单元士气来自激励3丹尼斯：“使人接受远景目标”3案例：期望定律试验3团队需要士气4士气低落——员工需要激励的信号4第2单元激励着力点——从需要开始5案例：激励从需求开始5什么是动机5激励的人性内因模型5马斯洛需要层次论6工作可以带来的满足7了解员工的需求7员工需要的变化趋势8第3单元激励指导思想——有关理论模型8激励理论的分类8满意理论9激励一保健双因素
讲师：李泽尧在线咨询下载需求表
部分理解超级激励n组织需要超级激励n超级激励的力量源泉n改变工作环境n识别并战胜负激励n激励的力量。第二部分实践超级激励n规划激励n“生产”激励n沟通激励n培训激励n评价激励n奖励激励。第三部分超级激励一定会实现。
讲师：周如善在线咨询下载需求表
课程大纲： 1.管理者的角色认知和十大工作关系分析 2.主管的领导方式/风格及如何酿造良好上司下属关系 3.激励理论的基本巡礼 4.对自我激励的基本分析 5.理解新的工作场所，区别收买与奉承，认可与奖励 6.如何透过交流、认可、激发自尊和创造文化环境来激励员工 7.有效指导者的基本特征 8.有效指导的标志 有效指导的因素 怎样提问题 如
讲师：马利民在线咨询下载需求表
问题讨论：人在什么情况下积极性高？ 一、激励的分析 1.常见的误区 2.激励是公司的事情 3.重业务，不重激励 4.把激励和奖励划等号 5.激励就是钱的问题 二、如何了解下属的需要 1.中层经理不能直接动用的激励菜谱 2.中层经理可以动用的激励菜谱 3.认可与赞美的前提――信任 4.认可与赞美的环境――宽容 5.人格类型 三、激励技巧
讲师：胡雪力在线咨询下载需求表
培训大纲： ：部属培育 1、你的部属需要培训吗？2、你的部属需要什么培训？3、你该如何培训你的部属？如何制定学习发展计划？如何充当部属的教练？如何锻炼你的部属？ 分析：部属培养与员工激励培训案例！ 解析：部属培养与员工激励内训案例 案例：部属培养与员工激励课程案例分析！第二：责任和机会的关系1、“责任等于机会”2、事情越多，表明你越重要；3、困
