员工激励课程体系
激励赋能-员工激励与团队管理赋能解码 课时：12H
《员工激励与团队管理赋能解码》导师：王云鹏课程背景curriculumbackground管理者带队伍如何有效的赋能的激励技术，员工赋能不仅是一门科学的激励技术，也是教管理者如何进行团队行为解析、自我心理赋能，透过心性解码来了解下属的一门学问。员工的行为，是受思想支配而表现出来的活动。团队中举手投足、一颦一笑、皱眉凝眸……这些行为往往能够揭示人的情感、态度、
讲师：王云鹏在线咨询下载需求表
员工激励魔方 课时：6H
《激励魔方》课程大纲【主讲：李桂湘老师】【课程背景】移动互联网时代，激活员工潜能与动力是企业致胜的关键。虽有马斯洛需求层次理论，双因素理论，期望理论，胡萝卜理论等，实际工作中，特别是面对90、95后，如何激活员工仍是管理者面临的挑战。走进《激励魔方》课堂，创新激励模式，更新管理意识，迭代管理思维，根据员工特质量体裁衣精准激励，用活激励实现企业期望！【课程目标
讲师：李桂湘在线咨询下载需求表
员工激励与职业化能力塑造 课时：6H
员工激励与职业化能力塑造一、课程介绍以往企业内任何与HR有关的事务都是HR经理的职责，而部门经理和主管通常对HR的角色，以及与HR部门沟通的重要性缺乏基本的了解和认识。对HR事务有着诸多的困惑，如：没时间、怀疑人是否能改变、不会做、“管人不用人，用人不管人”等等。在部门实际工作中，尤其是当前《劳动合同法》及其相关法律法规颁布实施后，企业HR部门以外的经理和主
讲师：苏建伟在线咨询下载需求表
[pic][pic]-----------------------管理人才培训课程——精品系列课程目标授课方式企业中层干部、后备年轻干部、部门主管等课程对象课程描述通过本课程的学习，使得部门经理掌握员工职业化基本素养、团队协作、人际关系沟通等关键方面的能力培训，使员工迅速聚焦自己的职业化能力建设，调整工作心态，增强对自身完善和提高要求的认识，有利于更好地理解
讲师：苏建伟在线咨询下载需求表
永远向上的高枝——员工激励 课时：6H
永远向上的高枝——员工激励———让你的下属加速跑起来课程介绍：从普通到卓越，唤醒企业中的“植物人”，从低效到高效，让您的员工自动自发！从组织行为学上讲激励是指通过刺激激发人的动机，增强人的内在动力，促使个体有效地达到目标的心理过程，即通常所说的调动人的积极性。在企业的具体管理当中，有时候发生很多现象令人深思，为什么过去一个小时能完成的事情现在一天也完不成，以
讲师：苏建伟在线咨询下载需求表
一、心理学与员工激励的关系概述激励VS奖励二、精神激励VS物质激励三、作为领导，你会送礼吗？(一)、礼品一：精神荣誉；(二)、礼品二：物质奖励;(三)、礼品三：职位晋升；四、尊重式激励14法(一)、在企业内部鼓励自尊(二)、激励改变环境：(三)、尊重他人的优点(四)、尊重下属的动机(五)、尊重资深职员的资历(六)、尊重人们渴望被重视的心理(七)、尊重员工的意
讲师：李锋在线咨询下载需求表
课程纲要：篇：凝聚人心点燃员工激情--增加团队凝聚力取回我们的力量，我们拥有自由意志，但也同时被它巨大的责任-选择的力量束缚和祝福。我们的未来，大体上而言，是既定的--因为我们无法控制所有的境遇；但是，我们可以选择面临事物时的反应。重新取回选择的力量，我们便找到生存在工作上的动力（一）团队执行不力有秘密1．原生家庭的秘密2．管理者究竟离管理有多远？3．员工为
讲师：王云鹏在线咨询下载需求表
讲：主要激励理论简介 一、激励在管理中的含义 二、重要的激励理论 人性激励理论 内容型激励理论 过程型激励理论 行为改造型激励理论 第二讲：激励机制的内容和企业激励方法 一、激励机制的内容——三个支点和三个通道 二、我国现今企业员工的需要构成 三、企业采取的激励方法 第三讲：员工不按要求做事的16个原因 1、不知道为什么这是他们应
讲师：马诚骏在线咨询下载需求表
《员工激励》 课时：6H
《员工激励》适用对象：所有新任经理、主管和未受过基础管理培训的企业领导培训目标：1.知道激励的基本概念2.明白激励员工的面面观3.磨练激励员工的技巧4.应用激励员工的技巧在工作上培训方式：讲解、视频、小组讨论、角色扮演培训用时：1天/6小时（以企业实际需求而定）课程提纲◎激励的本质1.检讨激励的引发力2.源自内心的推动力《==》外发的诱因3.激励理论巡礼4.
讲师：龙涛在线咨询下载需求表
员工激励的艺术 课时：6H
员工激励的艺术（２天）一.课程对象 ″各级管理者、骨干员工二.课程背景 当今竞争激烈的商业社会，营造了一个”要用最少资源、做最多工作”的环境。管理层为了减轻工作压力，最佳的方法就是培养公司最宝贵的资源“人才”。让他们发挥最佳的表现来帮助公司、帮助自己。“激励”、“授权”、与“辅导”就是帮助员工发挥最佳表现的方法。1.授权——管理者只做必须由自己做的事情2.激
讲师：修富康在线咨询下载需求表
课程内容CourseContent单元：80-90后的优缺点及其成因解析要想管理好80-90后员工我们必须了解他们的优缺点和行为特征的形成成因，只有在了解了他们的优缺点和行为特征的形成成因之后，我们才能够真正认识他们，走进他们的内心世界。1、80-90后所处的时代与60-70后哪些不同？2、80-90后的成长面临四个重要环境3、80-90后的日常行为及表现特
讲师：胡鹏飞在线咨询下载需求表
《管理者五项训练之员工激励》一、课程对象中高层管理者、人力资源管理者、基层主管二、课程背景随着行业的发展和企业竞争的加剧，很多企业家都认识到人才对于一个企业持续发展的重要作用。但对于如何激励人才，尤其是核心人才，保持他们的稳定性，挖掘他们工作的热情和积极性，并让他们进一步发挥自己的能力和作用，创造更大的价值，不仅让企业管理者们感到头痛，也给人力资源管理部门带
讲师：张冲在线咨询下载需求表
《员工激励与绩效管理》大纲 课时：18H
《员工激励与绩效管理》针对问题:•随着垄断地位的丧失，组织在向市场化进程的加剧，我们要面对哪些挑战？•组织要想长效发展，核心竞争力应该在那里得到体现？•如何调动员工的激情，参与到组织变革中？•以前粗放管理惯了，推行精细管理遇到很大阻力。制度推行难呀！•企业因为历史原因，人事关系复杂，处理绩效差的员工难呀！•因为工资、企业环境等多方面原因，留人难呀！•上级单位
讲师：胡斌在线咨询下载需求表
综合管理类：员工激励与积极心态营造课程大纲：第一单元：激励基本知识1. 认识激励原理和员工激励的特点及思维方法 —员工激励的特点 —“三位一体”思维方法 2. 员工激励的原则 —实事求是原则公平公正原则—目标结合原则—连续性和可变性原则—系统性原则第二单元：激励技能（上）1、员工激励的操作技巧及激励误区—员工气质与激励—引爆员工潜力的实用法则 —如何处理
