MTP课程体系
【课程大纲】天自我管理与高效管理技能▌角色扮演：Whoaremiddlemanagers？部分：角色定位与自我管理一、中层干部的角色定位1、管理及管理的角色定位2、中层责任与岗位认知3、培养科学的管理意识和管理思维4、管理者的素质要求◇游戏体验：找自己二、中层干部的自我管理1、习惯与性格养成2、中层的形象与工作礼仪3、自我管理观念与意识4、必备的管理心态5、
讲师：徐振宇在线咨询下载需求表
篇中高层管理者的角色认知节：管理与管理职能1.管理目标2.现代管理的五项职能3.管理的层次划分第二节：管理定位4.不同层次人员的工作重心5.管理者角色的三个维度：上级、下级、平级第三节：中高层管理者的定位与特点1.中高层管理定位2.中高层角色定位3.正职角色定位的四不法则4.副职角色定位的四不法则5.中高层管理者能力素质模型第二篇中高层管理者的沟通艺术节：高
讲师：闫高峰在线咨询下载需求表
MTP-中层管理技能提升 课时：2H
MTP-中层管理技能提升课程大纲： 单元一：管理认知 讨论：什么是管理？ 故事分享：子践放权 一、管理的含义 1．他人的努力来达到组织的目标 2．他人：在企业内部，包括上下左右三个方向 3．向婴儿学管理—让下属努力起来 无知 无为 信赖 二、管理的1-2-3-4 1．管理指向1个目标：组织目标 2．管理的2个领域：事与人 讨论
讲师：朱宪在线咨询下载需求表
做靠谱的中层---MTP中层管理技能训练本课程与同类其他课程的区别：1、讲师的大集团企业副总主抓领导素质能力提升的经历使效果更有保障。2、课程中融合大量的实际工作中的具体问题进行剖析，结合着解决具体问题的处理方案使各种方法接地气，学员掌握具体运用的方法3、一改其他课程理论，原则居多的风格，重点以辅导式培训方法为主，课堂上现场即可对学员提出的具体问题提供解决方
讲师：邱柏森在线咨询下载需求表
【课程大纲】一、计划1．1什么样的计划能成功l计划的定义l计划的目的l计划与绩效l计划的权变因素1．2计划者要做的六件事l战略性计划与战术性计划l短期计划与长期计划l具体计划与指导性计划1．3理解公司的战略l总战略l公司业务组合1．4短期计划三要素l目标与标准l资源与执行l评估与反馈1．5有效管理你的时间l列出目标l重要性排序l实施与目标相关的活动l分解活动
讲师：陈杰在线咨询下载需求表
篇：管理效能 一、组织与管理 1.管理的定义 2.管理能力是组织绩效的变速器 3.传统文化对企业管理模式的影响 4.中国传统文化背景下的管理者行为 5.管理的法、理、情 二、有效发挥组织效能 1.组织的形成 2.原则一：指挥系统的一致性 3.原则二：职务的认知 4.原则三：授权的运用 第二篇：工作管理 一、计划与执行 1.管理
讲师：李斌在线咨询下载需求表
C-MTP管理技能训练-管理和谐团队 课时：12H
天第二天课程导入建立学习团队介绍学习研讨方法7-1高效团队构成要素西游记团队的启发团队目标与个体目标团队领导的基本要素团队成员的角色定位团队行动的制度保障7-2角色匹配搭建完美团队了解自己的团队角色倾向完美团队的九个角色团队角色如何一起做事团队角色的互补作用如何搭配团队角色7-3管理团队的成长过程团队发展的四个主要阶段成立期的团队特征与应对动荡期的团队特征与
讲师：夏祯在线咨询下载需求表
MTP管理才能发展培训课程 课时：24H
时间（时间点）内容及安排MTP课程模块培训效益天08：30～10：30一、管理的基本概念1.管理的定义2.管理者的资源运用3.案例分析：足球教练的苦恼4.管理的范围与层面l业务的管理l业务的改善、改革l部属的培育与启发l信赖关系的形成5.管理者的基本态度6.案例分析：贪念与科学7.管理者的职责8.管理者辅佐上司的正确方法9.管理与人的行为l人类行为的理解l掌
讲师：简富临在线咨询下载需求表
MTP-1主管的角色定位与管理技能l主管所面对的管理挑战l创造主管价值的四个角色l主管的任务与基本心态l主管需具备的核心技能l如何成为杰出的主管l如何有效向上司建言l如何处理与上司意见对立l如何帮助上司创造价值MTP-2目标与计划管理l目标在管理上的意义l绩效管理的演进l如何建立管理基准l目标管理体系之展开l建立衡量目标的基准l订定目标的SMART原则l如何
讲师：邱明俊在线咨询下载需求表
MTP中层管理干部培训 课时：2H
部分优秀管理者的角色定位认知章、企业管理者定位的基本内涵1、企业管理的层级a)领导层b)管理层c)执行层2、企业角色认知错位的现象a)高层做中层的事b)中层做基层的事c)基层做员工的事d)老板是公司勤奋的员工3、企业角色错位的后果a)高层很孤独b)中层很麻木c)基层很无奈第二章、管理者的角色定位1、高层的角色定位a)设计师b)教练c)后勤部长d)变革者2、中
讲师：赵安信在线咨询下载需求表
MTP核心管理技能提升 课时：12H
时间安排及培训主题课程内容天讲自我管理之心智模式的突破——自我检验心智转换（上午9:00-10:30）☆我们究竟需要什么？☆品格与个人魅力孰重☆趣味心智模式小测试☆心智模式的内涵特点☆心智模式的四大顽石☆改善心智的五大技术☆左右脑开发两大途径☆识别自己的生活中心☆心智模式检验及转换第二讲自我管理之管理者角色认知——拨云见日角色归位（上午10:40-12:10
讲师：王生辉在线咨询下载需求表
管理技能提升训练（MTP） 课时：12H
一、调研（了解层面评估）：1.培训前，电话、邮件、问卷等形式（也可根据实际情况选择是否与授课老师直接沟通），对企业概况及学员需求，做一个深入调研，以确保课程内容符合企业实际情况，更具针对性。2.依据确定的授课内容，调研学员听课前对培训内容的认知程度（了解层面评估表），以确保老师了解学员状态，把控好课程的深度，并为后续效果评估做基础资料。备注：调研部分根据合作
讲师：葛军在线咨询下载需求表
【课程大纲】天自我管理与高效管理技能▌角色扮演：Whoaremiddlemanagers？部分：角色定位与自我管理一、中层干部的角色定位1、管理及管理的角色定位2、中层责任与岗位认知3、培养科学的管理意识和管理思维4、管理者的素质要求◇游戏体验：找自己二、中层干部的自我管理1、习惯与性格养成2、中层的形象与工作礼仪3、自我管理观念与意识4、必备的管理心态5、
讲师：徐振宇在线咨询下载需求表
C-MTP管理技能训练-管理思路篇 课时：12H
天第二天课程导入建立学习团队介绍学习研讨方法2-1图表-易于理解的表达方式图表在沟通中的作用图表的二大类型成功图表需具备的五大要素三步曲制作数据类图表制作概念类图表2-2理清思路的工具检查图：用数据表达事物因果图：归类表述事物的各种原因帕累托图：显示影响事物因素的重要性散点图：描述事物与事物之间的关系分布图：说明事物发生的规律2-3梳理战略的模型价值流分析五
