TTT课程体系
模块1：TTT心态篇-内训师的心理建设sup2;培训ABC-企业培训的概念及认知；sup2;做得好还要说得好-从技术讲师到培训高手；sup2;破冰VS暖身：暖身的14把飞刀；sup2;内训师的恐惧综合征、克服紧张五法；sup2;管理者即是培训者，成就他人必先提升自我。学员演练1：如何有效开场模块2：TTT基础篇-内训师的角色认知sup2;成人学习的特性、原则
讲师：刘军元在线咨询下载需求表
步：课程需求调研引子案例：准女婿精心准备的礼物为何被无情抛弃？案例解读：如果你不了解需求，再多的努力都等于是“黑夜里放秋波”。1、需求调研的目的2、需求调研的四个层面3、需求调研的三种形式4、需求调研的六个经典内容5、需求调研的成果输出课程重点课程内容问题集案例集主要授课方式案例分享：调研工具和调研实操案例展示工具运用关键点解析第二步：课程总体设计引子案例：
讲师：罗钢在线咨询下载需求表
部分：讲师的台上呈现技巧1、分组练习：每组派一名代表说明本组的成员情况及目标。现场示范:讲师的基本功---如何握麦克风。2、讲师在声音及肢体语言的要求：1)沟通的“73855”原则2)声音的三个层面（语气、语调、语速）3)身体语言的风范眼神的注意事项12种手势的说明培训师的步法要求站姿的注意事项;3、每组派一名代表上台分享。第二部分：培训的基本知识1、分析学
讲师：侯熙儒在线咨询下载需求表
一、目标与介绍1.介绍培训的目标和方法2.了解参加学员对培训的期望3.增进讲师和学员之间的了解和信任二、专业培训师的核心功力1.案例学习：鹰的训练2.分析现代培训与传统教育的不同之处3.成人培训的目标与方法4.学习优秀培训讲师进行培训的五项基本行为准则5.优秀培训讲师进行培训的五项基本能力6.探讨吸引和保持学员注意力的黄金法则三、了解你的学员1.为什么了解学
讲师：黄焱在线咨询下载需求表
步：课程需求调研引子案例：准女婿精心准备的礼物为何被无情抛弃？案例解读：如果你不了解需求，再多的努力都等于是“黑夜里放秋波”。1、需求调研的目的2、需求调研的四个层面3、需求调研的三种形式4、需求调研的六个经典内容5、需求调研的成果输出课程重点课程内容问题集案例集主要授课方式案例分享：调研工具和调研实操案例展示工具运用关键点解析第二步：课程总体设计引子案例：
讲师：罗钢在线咨询下载需求表
一、师道课程目标：激发培训动力，做优秀培训师的愿望。1)教练法则：听、看和练2)导入：培训就是帮助别人学习：3)培训三大核心功能：a)实现价值：培训就是帮助、帮助就嫩影响、影响就有价值，价值成就伟大。b)获得成长：不断学习快速成长吸收能量增强气场c)广结善缘：行万里路，结四方缘。4)角色定位：a)导师：精神上给予指引和疏导b)教练：技能上言传身教和训练c)顾
讲师：王仁明在线咨询下载需求表
《TTT职业培训师培训能力提升课程》 课时：1H
一、课程开发常见问题重点不明确标题不规范需求不清楚结构不严谨演绎无亮点二、课程开发的几个原理木桶理论大树法则三、课程开发模型——PRM1、现象呈现：明确现象，不给原因和结论2、原因分析：麦肯锡问题树、鱼骨图3、措施和解决方案：传道授业解惑5W1H四、培训需求调查法观察法问卷法访谈法考核法资料调查法抽样调查法培训需求调查法五、课程结构化的7种模式时间式分类组件
讲师：高万忠在线咨询下载需求表
单元一：培训之道理念为首1.培训的概念1)培训的起点和价值2)培训的全流程管理2.打破培训的障碍1）茶壶里煮饺子-有货道不出2）老太太的裹脚步-讲太多无用3）像雾像雨又像风-到底在讲什么4）叫座不叫好-形式单一枯燥3.成功要素1)以学员为中心2)以绩效为基础4.培训师的两个职责和三种角色1)两个职责：课程的讲师—理念知识、培训的教练—技能方法工具2)三种角色
讲师：黄夏在线咨询下载需求表
１．企业培训的战略地位１．１企业培训的战略地位 １．２培训师6项特质１．３培训师4项学习要领 １．４TTT学员的培训心得１．５演练：1分钟课程２．培训师的职业规范２．１培训师8项职业规范 ２．２培训风范6项禁忌２．３姿态运用3类标准 ２．４眼神运用6种方式２．５培训师课前自检要点 ２．６精彩课程的
讲师：林海在线咨询下载需求表
１．企业培训的战略地位１．１企业培训的战略地位１．２培训师6项特质１．３培训师4项学习要领１．４TTT学员的培训心得１．５演练：1分钟课程２．0培训师的职业规范２．１培训师8项职业规范２．２培训风范6项禁忌２．３姿态运用3类标准２．４眼神运用6种方式２．５培训师课前自检要点２．６精彩课程的4项个到位２．７演练：1分钟课程３．0课堂掌控要领３．１开场、展开与结
讲师：林海在线咨询下载需求表
T1—内部培训师基础训练【课程收获】1．了解培训师的素质要求，掌握成人培训的原则；2．培训师职业塑造，提升培训师的内外修养；3．上台训练与点评，克服上台紧张焦虑情绪；4．辅导和训练，提高讲授能力与表达能力；5．掌握活跃的课堂技巧。【授课方法】讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演一、培训师应具备的特质su
讲师：冯文在线咨询下载需求表
TTT讲师速成训练营 课时：12H
【天上午】导入篇一、企业培训与学历教育的6大区别二、培训师的3大能力：表演、导演、编剧表演篇场训练台上礼仪与规范训练内容：一、台上礼仪的4大步骤：上台、开台、台中、退场二、3种呈现方式（声音、态势、内容）在各步骤中的运用技巧(一)上台1、上台的28字要诀2、上台之前要检查的细节（二）开台1、声音1个“好”字重千斤2、态势语言①男士的1种基本站姿，女士的2种基
讲师：任天行在线咨询下载需求表
TTT课程导入模块：知己知彼积草屯粮—TTT职业导论1、我们为何要开展培训2、如何看待教育与培训3、培训师是怎样的人才4、培训师角色与职责定位5、培训师应具备的核心能力6、培训培训师主要关注哪些方面7、培训师要掌握的禁忌范围8、谁是训练课程中的主角9、怎样才能学好TTT第二模块：成竹在胸心想事成—TTT专业基础1、初次讲课哪些事物让你紧张2、为什么会紧张，寻
讲师：舒心在线咨询下载需求表
导论：全脑思维1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左右智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力：思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图：众览全局与明察秋毫如何使用思维导图：手绘图、imindmap、mindmanager软件使用课程内容创新—
