员工职业化课程体系
80/90后员工职业化素质提升 课时：6H
《80/90后员工职业化素质提升带动执行力的一次做对训练》讲师：李见明学时：6学时课程简介：企业中存在的员工现象：-态度消极、出工不出力、能拖就拖、能摸就摸-对公司文化不认同、经常迟到、早退，散布公司的谣言、影响员工士气，需要别人管教-工作经常心不在焉、不按照标准做事、出错频繁、严重影响产品和服务的质量，引起客户投诉-经常迟到、早退，刚上班就想到下班，下班时
讲师：李见明在线咨询下载需求表
校园转身跃动职场——新员工职业化素养通关训练【课程简介】新员工常常面临以下诸多问题：如何尽快完成角色转换，适应职场规则？如何迅速了解企业，熟悉自己的岗位？如何搞好人际关系，融入全新的团队？如何找到职业发展方向，踏实安心工作？作为职场新人，特别是校园招聘的应届生，既要完成从“学生”到“社会人”的角色转变，又要完成从职场“小白”到职业“大牛”的蜕变，无疑需要经过
讲师：颜玉在线咨询下载需求表
《银行员工职业化素养提升》 课时：6H
《银行员工职业化素养提升》【课程对象】：银行员工【课程时间】：1天【教学手段】：案例分析、游戏、短片观看、图片展示、模拟演练、头脑风暴【培训讲师】：路曈【课程大纲】：第一模块银行员工服务意识提升1.银行客户服务三大境界1.关注流程及规范2.关注客户需求3.关注客户体验2.何为客户体验1.银行服务客户满意度2.服务危机定律3.银行服务的双重功能3.银行员工职业
讲师：路曈在线咨询下载需求表
[pic][pic]-----------------------管理人才培训课程——精品系列课程目标授课方式企业中层干部、后备年轻干部、部门主管等课程对象课程描述通过本课程的学习，使得部门经理掌握员工职业化基本素养、团队协作、人际关系沟通等关键方面的能力培训，使员工迅速聚焦自己的职业化能力建设，调整工作心态，增强对自身完善和提高要求的认识，有利于更好地理解
讲师：苏建伟在线咨询下载需求表
员工职业化能力塑造与与员工激励一、课程介绍以往企业内任何与HR有关的事务都是HR经理的职责，而部门经理和主管通常对HR的角色，以及与HR部门沟通的重要性缺乏基本的了解和认识。对HR事务有着诸多的困惑，如：没时间、怀疑人是否能改变、不会做、“管人不用人，用人不管人”等等。在部门实际工作中，尤其是当前《劳动合同法》及其相关法律法规颁布实施后，企业HR部门以外的经
讲师：苏建伟在线咨询下载需求表
《塑造员工职业化》大纲主讲：韩丽课程特色：❖课程将从不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练❖在培训过程中注重亲身体验来感悟知识，充分激发学员的学习兴趣，轻松吸纳知识与技能❖善于将最新的理念与企业实际案例融为一体课程收获：培养员工的职业意识、职业心态、职业行为和职业素养。重点提高员工工作的积极性，主动性，激发员工内在的工作动力，塑造自动自发的工作习惯和
讲师：韩丽在线咨询下载需求表
新员工职业化素养训练课程成为优秀企业人--卓越员工职业化训练课程背景：大学生就业难是社会问题，企业却面对着招聘难的问题。这是因为大学毕业生在角色转换过程中面对着以下问题：角色认知问题--以自我为中心，而不是以企业为舞台，以客户为中心，思维模式、行为习惯不能及时转变，心态不能及时调整。责任意识问题--处理问题的缺少主动性和担当的勇气，不积极主动，缺乏对企业负责
讲师：单兰勇在线咨询下载需求表
金牌员工职业化塑造 课时：6H
金牌员工职业化塑造主讲：邢梦涵【课程背景】本课程是针对新入职员工在进入岗位工作前的职业化塑造培训。根据当代职场的工作性质和工作环境，特别设计“职场心态、职场礼仪、职场沟通、团队合作”4大模块。使培训对象从心态调整、形象塑造、沟通方式及团队精神方面对即将面临的职场有职业化印象和概念。【课程收益】1、帮助新入职员工顺利进入职场，满足职场人力素质要求。2、使新入职
讲师：邢梦涵在线咨询下载需求表
员工职业化修炼 课时：12H
《员工职业化提升》课程时间：2天/12小时课程人数：30-50人为佳培训形式：理论50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％课程内容：前言：视图顿悟——职业化的重要性一、职业化理念的建立1、组织与个人为什么要职业化A、哪一个更加职业化？B、没有职业化的组织在21世纪是难以生存、发展C、职业化是成就事业的金钥匙2、什么是职业化？A、职业
讲师：田甜在线咨询下载需求表
基层员工职业化素养 课时：12H
基层员工职业化素养1.培训目的职业化素养是中国企业管理面临的最关键问题，提升基层员工的职业化素质是提升企业核心竞争力的基础，企业间激烈的角逐，本质上意味着人才的竞争。高素质职业化的员工，是企业真正的核心竞争力。提升基层员工的职业化素养，打造基层生产职业化的团队，是制造型企业职业化管理的关键，同时基层员工职业化又是我们安全和质量的保证！对于心态调整及自我激励是
讲师：马辉在线咨询下载需求表
员工职业化养成与塑造 课时：6H
员工职业化养成与塑造提升职业个人品牌的权衡工具课程背景80和90后他们有鲜明的个性和新锐的价值观，他们或许是我们生机勃勃的员工，或许是充满希望的骨干，他们颠覆式的反传统思想，冲击着现有的管理方式，让我们困惑让我们恼怒让我们倍受挑战！本课程的总体目标是使让主管掌握如何管理80和90后的员工，如何激励80和90后的员工，如何教导与辅导80和90后的员工，如何协助
讲师：林正光在线咨询下载需求表
新晋员工职业化塑造 课时：6H
新晋员工职业化塑造新进人员刚到一个新的企业所学习到的东西，是很容易生根。因此，在一开始就须授以正确的基本动作。所谓基本动作可分成“作为一个组织人和职业人所必须具备的基本知识”和“与工作有关的基本事项”。 前者是指职业意识的确立，比如职业理想、职业道德、职业纪律、职业态度、职业素质、职业礼仪以及对同事、前辈、上司的态度等；后者是指有关工作方面的基本认知，如
讲师：牛一贺在线咨询下载需求表
《优秀员工职业化建设课纲》 课时：24H
《优秀员工职业化建设课纲》------为企业插上腾飞的翅膀课程推出背景中国加入WTO后，在举国欢庆的时候，朱镕基总理忧心忡忡，这是为什么呢？朱镕基总理给出了答案，他说：“中国缺少一批职业化员工队伍，中国还没有办法与国外跨国公司企业竞争的实力。”总理一语道出了中国企业目前发展的瓶颈，为什么中国企业只能作出“产品”而不能作出“精品”，为什么员工缺乏主动性和精进意
讲师：陈元方在线咨询下载需求表
《从优秀走向卓越—优秀员工职业化培训课纲》 课时：12H
《从优秀走向卓越—优秀员工职业化培训课纲》培训时间：2天（12课时）针对层面：部门员工培训目的：结合公司企业文化建设，开展新入职员工职业化素养培训意识，强调公司“共有文化”课程设计思路：员工应该是企业人、职业人、专业人三位一体的综合。员工需要完成从社会人想企业人的角色转变，社会人时期是一种被动的心态，是接受的心态，而企业希望每个员工有一种主动的心态，主动关心
讲师：陈元方在线咨询下载需求表
员工职业化塑造与竞争力提升 课时：12H
员工职业化塑造与竞争力提升主讲：曾子熙老师课程背景说明：许多管理者有能力帮助员工"完成工作"，却没告诉员工如何"做好工作"。对于如何提升员工职业化程度，许多管理者深感困惑：一、市场竞争日趋激烈，管理节奏越来越快，新生代员工越来越多，员工年龄越来越小，员工不能尽快的进入工作状态二、甚至不知道你的员工在想些什么，不知道应该
