TTT课程体系
课程大纲：暖场ü破冰游戏ü学员团队组建单元自我提升篇：企业内训师基础素质提升（一）内训师的观念和思维（二）内训师职业形象检验ü服饰ü站姿ü面部表情ü眼神（三）内训师表演素养检验（四）认识成人学习特点ü成人教育的特点ü成人学习的关注点ü内训讲师的角色定位第二单元专业技能篇（一）：需求分析（Analyze）企业内训师专业培训需求分析一、培训需求分析的意义ü案例分
讲师：孙春岭 咨询电话：010-82593357 下载需求表
Outline/课程概述：内容导论知己知彼——TTT培训基础1、培训与教育的区别2、成人学习的特点：学习金字塔、不同类型的学习风格3、培训师的职责：经验总结者、技能传播者、变革推动者4、培训师三重角色：编、导、演5、培训师八大能力6、职业培训师的行为准则：首善、乐从、对接7、培训师职业化四阶段：常态随意、常态刻意、职业态刻意、职业态随意修心一、心想事成——培
讲师：范国玉 咨询电话：010-82593357 下载需求表
一、课程开篇：1、破冰起航：拼图分组（分4个小组），找到你的同伴。为你们小组选组长、起组名、口号、设计LOGO、设计团队POSE。（四次课程我们将以小组学习的模式开展）2、明确学习目标：每个人在彩纸上写下你参加本次TTT培训学习欲达成的目标，现在具备的优势，现在存在的不足。将其贴在墙上。3、小组讨论：你喜欢什么样的培训师？他应该具备什么样的素质？你不喜欢什么
讲师：李罡 咨询电话：010-82593357 下载需求表
TTT企业培训师培训课程 课时：12H
课程大纲： 天上午：基础环节 1、次亮相－自我介绍 2、融入TTT理念的自我认知 3、参与性很高的游戏——一个优秀的培训师是怎样的 4、培训师的角色认知 5、分享和总结 天下午：体验环节 1、3分钟擅长题材的演练，同学与老师共同点评，现场改进 2、体验活动 3、心理素质的提升，自信何来 天晚上：专业知识环节(部分内容融合在其他时间讲解)
讲师：方永飞 咨询电话：010-82593357 下载需求表
（一）专业化的培训师的五个基础要求：sup2;了解公司业务sup2;知识结构体系化sup2;基层实践经常化sup2;授课技术专业化sup2;培训管理流程化（二）专业化的培训师的八个知识结构：sup2;必须熟悉相关业务sup2;必须了解客户需求sup2;必须熟悉产品特性sup2;必须理解公司发展战略目标sup2;必须了解竞争对手产品和服务sup2;必须了解行业
讲师：李羲 咨询电话：010-82593357 下载需求表
开场互动：找朋友一、开场绪论篇（一）有关培训1、培训工作不佳的恶性循环2、学习螺旋3、A-Z法则4、注意力集中时段理论（二）有关成人学习1、企业培训与学校教育的区别2、成人学习与儿童的区别3、学习保持率金字塔4、成人学习的十个特点5、成人学习的七大障碍6、适合于成人学习的十种方式7、培训双方的角色定位（三）有关培训师1、培训师的一个目的2、培训师的两个角度3
讲师：朱世杰 咨询电话：010-82593357 下载需求表
一、企业培训师培训之道 1、现代企业培训的“三一律” 2、培训师的职业使命 3、培训师的职业素质模型 4、培训师的正确心态训练 二、培训师的技能素质 1、克服怯场的五项策略 2、课程导入的五种技巧 3、课程结束的五种方法 4、课堂必修的五种风范 5、专业培训师的十二种手势 6、演练 三、培训师的行为准则 1、做好首善 2、懂得
讲师：赵亚川 咨询电话：010-82593357 下载需求表
TTT初级培训师培训（3天） 课时：18H
课程纲要单元职业定位---知己明训l有效训练n方向：组织期待，学员需求n目标：解决问题、缩短差距、弥补缺口n效果：七分图n标准：讲清楚，听明白，记得住，做得到l职业角色n编：课程设计者n导：活动组织者n演：内容呈现者l成人学习n好面子n重经验n求实效n强思辨n易疲劳n常遗忘l训练核心n主导：老师善化n主体：学员能悟n主场：课堂有应第二单元开场设计---先声夺
讲师：徐云松 咨询电话：010-82593357 下载需求表
《TWI与TTT-企业内部TWI讲师培养训练营》 课时：1H
【课程大纲】章、管理角色与TWI认知一、管理人员的3大困扰二、困扰原因分析三、不合格管理者的七大类型与魅力型管理者四、TWI产生的背景与发展五、TWI培训的重要性与内容六、管理的基本定义七、如何理解魅力型管理者八、管理者的5大权利与应用法则九、管理者5项的使命十、管理者的9重角色十一、管理者应具备的4大条件与能力十二、管理者的32项管理原则十三、案例分析：小
讲师：李坚 咨询电话：010-82593357 下载需求表
部分：控—培训师如何突破紧张情绪一、恐惧形成的八大原因1.不想献丑2.不知道如何组织内容3.失败的阴影4.学历低或能力不强5.准备不充分6.有生理缺陷7.在陌生场合8.在人多的时候二、突破恐惧的八大方法1.充分准备2.积极暗示3.无语练胆4.喊掉自卑5.做深呼吸6.居高临下7.不断上台8.充满激情第二部分 定—培训师定位决定地位一、培训师的定义二、培训师的职
讲师：罗成 咨询电话：010-82593357 下载需求表
企业培训师培训TTT 课时：1H
一、培训师导论（3课时）培训师的使命与定位培训师的职业心态与发展培训师的职业训练理念培训师的职业心态培训师的职业生涯发展培训师的学习之道培训师的素质、职责与角色培训师的基本素质培训师的两个职责培训师的三重角色培训师的原则与能力培训师的八大原则培训师的八大能力职业培训与传统教育培训的目的与内容课堂、培训师、学员之间的关系职业培训与传统教育的区别成人学习特点与培
讲师：闫伟 咨询电话：010-82593357 下载需求表
一、内训师基本知识与基本功1．企业内训师的角色企业发展的见证者成功经验的总结者成功模式的复制者企业问题的发现者企业文化的推动者团队学习的建构者企业外脑的衔接者2．企业内训师的性格特质3．企业内训师我的选择4．企业内训师的定义5．企业内训师的职责6．企业内训师的三项素质知识技能态度7．团队活动《七巧板》二、成人学习的特点：1．注意力集中时间短2．成人教学中的9
讲师：韩穹 咨询电话：010-82593357 下载需求表
一、讲师的角色认知讨论：您认为讲师应该具备哪些素质和特征1、讲师的素质要求2、企业内部讲师的角色认知3、讲师的职责与任务4、优秀讲师的特征二、成人学习理论讨论：成人学习的一般习惯和特征1、成人学习的特点2、成人学习的不利因素3、激发学习者的VHF法4、成人学习的原理三、讲师必修技能之一：了解企业培训体系讨论：培训体系包含哪些部分？哪些问题能培训解决？1、培训
讲师：马军锋 咨询电话：010-82593357 下载需求表
讲：TTT定位与认知1、TTT释义与解析2、TTT学习之道与要领3、让自己进入培训状态互动：TTT的经典提炼与解析第二讲：TTT专业技巧与方法1、TTT手法、眼法、身法、心法现场演练：一分钟自我介绍，抽签选题，团队竞赛，专业点评；2、力度、温度、速度、角度、高度3、场地布置技巧4、TTT的六种演示方式故事的演绎音乐引导的感召谜语的调节诗词歌赋的运用图片的妙用
讲师：孙军正 咨询电话：010-82593357 下载需求表
单元：认知篇-内部讲师的认知系统什么是培训，成人学习与应试教育有区别吗？如果把应试教育的系统运用到成人教育中来？作为内部讲师，他在培训中起到什么作用，如何发挥他大的作用，内部讲师培训，从认识内部讲师开始。1、明确任务l明确阶段任务l简要介绍本单元的主要内容与学习目标、预期收益2、培训价值链l案例：这是培训吗l什么是培训3、成人学习原理l讨论：成人学习都有什么
