班组长管理课程体系
班组长管理角色认知与沟通 课时：1H
章、班组长的角色认知1.管理者三“忙”的原因2.不合格管理者的类型3.管理的基本定义4.从“竹官理”中理解管理5.班组长的权利认知6.班组长的使命7.班组长的九重角色8.班组长的角色认知误区9.班组长应具备的能力条件10.固化思维的启示11.小组研讨：我们凭什么去管理？第二章、高效沟通技巧1.沟通与有效沟通的定义2.“聽”与“听”在沟通上的启示？3.倾听的“
讲师：李坚在线咨询下载需求表
讲：班组长的角色认知1、明确你的工作与职责2、一线管理者的定位3、班组长的工作4、班组长的使命5、班组长的任务6、班组长必备的能力7、班组长的反应与处理措施案例分析：某企业一线管理者管理感悟第二讲：培养班组长的组织与协调能力1、命令系统一元化原则2、职务分配原则3、授权原则4、组织协调原则5、工作确认原则第三讲：培养自己和下属的责任意识与职业行为素养1、激励
讲师：宋志军在线咨询下载需求表
《班组长管理能力提升》（2天） 课时：12H
课程大纲讲：管理者的角色认知一、图解：管理者的五种角色1.管理2.教练3.正能量的传播者4.团队领导者5.游戏规则的维护者二、管理的五大职能解读1.周详计划2.高效组织3.有力指挥4.充分协调5.精确控制三、图解：管理者在团队里应起到什么样的作用？1.管理者正确的思维习惯：一切皆由我起！一个经典案例视频分享：一个团队管理者的示范四、自我评价：我有多少分？五、
讲师：林广亮在线咨询下载需求表
课程大纲：讲：班组长的角色认知1、明确你的工作与职责2、一线管理者的定位3、班组长的工作4、班组长的使命5、班组长的任务6、班组长必备的能力7、班组长的反应与处理措施案例分析：某企业一线管理者管理感悟第二讲：培养班组长的组织与协调能力1、命令系统一元化原则2、职务分配原则3、授权原则4、组织协调原则5、工作确认原则第三讲：培养自己和下属的责任意识与职业行为素
讲师：宋志军在线咨询下载需求表
优秀班组长管理 课时：12H
课程大纲： 天：班组长综合管理技能 付款游戏：正确的思维方法决定正确的结果 撕纸活动：体验时间的珍贵，抓紧时间学习和工作 一、班组长的角色认知 1、班组长的地位和使命 2、班组长的重要作用 3、认识企业管理中的各种角色 遇到难题的组长实例分析：班组长的工作职责到底是什么？ 4、班组长的权力和管理原则 5、管理的五项职能 维修事故实例分析
讲师：张江涛在线咨询下载需求表
部分主题内容时间部分班组长的角色定位与认知一．何谓班组长1．公司小的管理细胞——班组2．班组长的位置与作用3．班组长的职责4．一般企业班组长的现状分析5．公司的快速发展对班组长的要求6．现代企业班组长应具备的素质7．互动分享：请你谈谈做为班组长的心路历程上午二．班组长的角色定位与认知1．班组长的角色认知2．班组长应具备的知识与技能3．班组长应具备的管理意识、
讲师：李庚翔在线咨询下载需求表
单元：班组绩效与成长瓶颈------找到问题比解决问题更重要-制约班组绩效与成长的能力障碍-制约班组绩效与成长的系统障碍-制约班组绩效与成长的“中国式”障碍第二单元：全员卓越绩效管理模式-----新管理模式是管理哲学和方法论的转变-卓越班组的全员管理模式-全员管理模式的管理哲学-全员管理模式的管理思维-全员管理模式的管理方法第三单元：卓越管理模式的班组渗透—
讲师：杨帆在线咨询下载需求表
课程大纲： 讲、现阶段车间工作面临的挑战 一．案例——执行的效率 二．现阶段车间工作面临的挑战 三．制造业常见的生产问题分析 四．从根源着手解决问题 五．游戏—管理的真谛 六．正确理解和实施异常管理 第二讲、班组长的全局观 一．生产管理者的五个发展阶段 二．管理的四大阶段 三．班组管理在供应链中的作用 四．认识利润循环圈 五．班组管
讲师：黄国成在线咨询下载需求表
讲：班组文化与班组建设节班组文化1、执行力与员工敬业精神2、为老板打工的文化3、为自己工作的文化4、为企业与团队做事的文化5、为信仰而战的文化第二节班组建设—组织建设、制度建设1、组织建设2、制度建设第二讲：班组长的角色认知节班组长的管理水平现状1、生产技术型2、盲目执行型3、大撒把型4、劳动模范型5、哥们儿义气型第二节班组长的地位和作用1、班组长的地位2、
讲师：田开军在线咨询下载需求表
优秀班组长管理技能提升-丁展鹏 课时：12H
一、认清我们管理的对象：80、90后（第1天）1）导语：1.4亿被称为鼠标一代的90后讲解80、90后对企业的影响2）数据背后的思考：员工为何辞职率高案例分析3）频繁旷工、自离的90后案例分析4）80、90后工作实际状况调查（样本数9039人），认识不同的80、90后①工作目的调查②同一家公司在职时间分析③为何辞职④辞职打算⑤看重公司的地方5）什么是80、9
讲师：丁展鹏在线咨询下载需求表
一：班组日常基础工作体系建设 (一)班组日常基础工作体系建设 1.班前会：一日之计在于晨 2.班后会：一日三省吾身 3.交接班：与人方便，自己方便 4.主题班会：和平解决冲突，激发全员参与 …… (二)班组管理与团队建设 (三)用文化力量管理班组 二：建设特色班组 （一）撩开学习型班组的“学习”真面目 （二）学习型班组建设 （三）
讲师：王传璐在线咨询下载需求表
课程大纲： 单元班组长管理的基础知识 节什么是管理 1，管理的概念, 2，管理的职能, 3，班组长的权力, 4，班组长的能力要求 5，成功与失败的班组长区别 案例： 1、企业是靠什么样的人支撑呢？ 2、什么叫管理？管理的本质是什么？ 3、德蕾莎修女的案例：什么是权力以及怎么行使自己的权力才可以促使工作的进步？ 第二节戴明循环与改善四部
讲师：张双国在线咨询下载需求表
一、车间主任与班组长的角色定位节车间主任的使命与职责1、车间主任在企业中的地位2、车间主任的工作界定3、车间主任的工作艺术4、车间主任的工作特点5、车间主任与生产部经理的关系6、车间主任与班组长的关系7、车间主任的工作内容及知识、技能要求8、车间主任的培养与训练第二节班组长的角色定位1、班组长的管理水平现状2、班组长的地位和作用3、班组长的职责与权限4、班组
讲师：田开军在线咨询下载需求表
卓越班组长管理技能的提升 课时：1H
部分：班组长的地位和职责 1．班组在企业中的地位和作用 2．班组长的角色认知 3．班组长的作用和职责 4．对企业的认知 5．班组长必备的管理技能 6．领导和下级的期望值 7．班组长的管理水平现状 8．案例：我得罪上司了 第二部分：生产现场管控 1．何谓现场 2．现场管理的核心要素 3．5S的起源和含义 4．推行5S的目的 5．
