思维创新课程体系
一、创新思维认知1.什么是创新2.创新概念的延展及范畴3.人的思维类型及特性4.管理者的思维模式及特点5.创新思维定义案例：（1）杨主管为什么被撤职？（2）穆经理的管理方式如何改变？二、管理创新1.管理创新的意义2.管理创新的内容及范围3.管理创新的趋势及特点4.管理创新的条件三、管理思维创新训练（一）思维定势突破训练：思维定势转换及启示思路决定出路——思路
讲师：张克民在线咨询下载需求表
一、创新思维认知1.什么是创新2.创新概念的延展及范畴3.人的思维类型及特性4.管理者的思维模式及特点5.创新思维定义案例：（1）杨主管为什么被撤职？（2）穆经理的管理方式如何改变？二、管理创新1.管理创新的意义2.管理创新的内容及范围3.管理创新的趋势及特点4.管理创新的条件三、管理思维创新训练（一）思维定势突破训练：思维定势转换及启示思路决定出路——思路
讲师：张克民在线咨询下载需求表
章：如何突破思维障碍节了解常见的七种思维障碍一、习惯性思维二、直线型思维三、知名型思维四、从众型思维障碍五、书本型思维六、自我中心型思维七、其他类型的思维（现场训练：思考模式）第二节如何扩展思维视角实现创新一、什么是思维视角二、思维视角对创新的影响三、实现思维视角扩展的三大方法第三节如何超越自我一、超越五大障碍实现思维创新第二章：发散思维与收敛思维节发散思维
讲师：常一鸣在线咨询下载需求表
狼性管理-问题解决与思维创新 课时：1H
一、解决问题概述问题的定义与辨识什么是问题？如何定义问题？问题“解决者”的自身阻力解决问题的误区解决问题的目的解决问题的重点解决问题的流程综述认准真正的问题全面分析问题提出各种解决方案评估方案及决策实施方案经验总结二、认准真正的问题认准真正问题的重要性收集信息和数据分析问题的根源（道德范畴和实效范畴）利用现在状态/期望状态来确定问题利用焦点法定位真正问题运用
讲师：郭楚凡在线咨询下载需求表
Topics/题目Contents/内容单元一：移动互联网简介1.移动互联网定义2.移动互联网的用户群3.移动互联网：用户花费的时间4.移动互联网发展趋势分5.移动互联网运营模式6.移动互联网的产品特点案例：苹果的盈利模式（分组）练习02：面对面建群（分组）练习03：选题，设想您现在（或要从事企业）的商号（分组）练习04：选题，设想您现在（或要从事企业）的产
讲师：许逸帆在线咨询下载需求表
管理者的思维创新 课时：1H
部分创新是一种能力(1小时) l思维创新的含义 l思维创新的要求 l管理者容易出现的思维定式 l我们需要克服的障碍和问题 l作好创新的思维准备 第二部分管理者的思维创新方法(5.5小时) l方法1:步骤性思考 TheMcKinseyapproach l方法2:图形化思考 TheMindmapping l方法3:定义式思考 Defi
讲师：赵海云在线咨询下载需求表
思维创新与问题分析解决 课时：6H
课题引言：创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。只有创新，才会赢得未来思维创新是一切创新的基础，没有思维上的变革就不会有行为上的变化。思维创新是一个过程，创新活动的主体是人，要创新必须掌握方法，每一个人都有创新能力或创
讲师：张耀升在线咨询下载需求表
《政府机构类客户营销切入与思维创新》课程大纲 课时：12H
政府机构类客户营销切入与思维创新（主讲老师：金老师课程时长：1-2天）【课程背景】因存款基数大、波动小、沉淀多，政府机构类客户已成为商业银行存款工作的重中之重，而政府机构类客户政策性较强，任何政策变动如管理部门变更、管理职能变动都会带来存款市场的重新布局和整合，对商业银行影响巨大。目前，国地税合并，社保省级统筹，存款市场可能又将经历一次重新布局，商业银行需密
讲师：金良在线咨询下载需求表
《经济下滑期：如何实现思维创新，实现精准营销？》 课时：12H
经济下滑期：《如何实现思维创新，实现精准营销？》（2天课纲）主讲：孙敬章【课程背景】在竞争日益激烈的环境下，客户变得更加理性，决策的过程也更为复杂和漫长。销售不是以产品为中心，也不仅仅是以客户为中心，而是以客户价值为导向。站在客户的角度分析客户存在的问题并提供系统的解决方案，让客户真正感受到“价值”，转变销售产品的观念，把握客户的合作心理，分析把控客户的心理
讲师：孙敬章在线咨询下载需求表
突破传统思维拓宽认知视野《思维创新能力提升》课程导入：测试创新思维第一部分：管理者与思维创新一、我们学习什么知识的学习——扩充与丰厚思路的学习——创新与拓展技能的学习——熟练与贯通二、管理者应该具备的十种能力三、思维创新需要的六种能力四、思维创新需要环境五、思维创新的三大文化基础案例1：王主管的感受案例2：张经理和他的团队案例3：上级的行为有效吗六、研习创新
讲师：马斌在线咨询下载需求表
《跳出思维的“匣子”——创新思维与思维导图训练3.0版》课程纲要【课程介绍】人的思维深藏在大脑中，大脑就像一个仅仅开发利用了5的巨大的冰山。所以，您和您的团队愿不愿意这样：1.．提高创造力，同1个问题至少想到20种解决方法；2．开发右脑，开发潜能，让1个脑袋变成2个脑袋；3．提高思考的速度，思维过程可视化，让线性思维变“网络化”思维；4．学会多种思维工具，提
讲师：吴昊在线咨询下载需求表
《创造性执行——思维创新与高效执行》课程大纲 课时：12H
《创造性执行——思维创新与高效执行》课程介绍【课程背景】企业并不缺乏伟大的战略思想，缺乏的是有效的执行，企业的成功30靠策略，40要靠执行，执行力是直接对结果产生作用的力量。在当今“思考力差距化”的时代，要想管理好企业，管理者的思想观念和思维方式的变革越来越重要。思维决定行为，思考力决定执行力。用创新的方法改进组织管理和工作系统，是提升企业执行力的有效之道。
讲师：吴昊在线咨询下载需求表
《大客户战略营销与思维创新》(2天） 课时：12H
大客户战略营销与思维创新[课程背景]当企业经历的生存阶段，存量业务基本能满足公司生存条件，怎样才能活得更好？若干年之后，当初一同创业的企业，差距逐渐拉大，是否隐隐着急？曾几何时，公司曾经缔造过无数个辉煌，在互联网浪潮下，很多新兴企业后来居上，疯狂蚕食你的市场，坐以待毙还是绝地反击？明明在研发、产能都能跟得上的情况下，营销为何找不到突破口？“站在巨人的肩膀上，
