TTT课程体系
1、为什么要成为一名卓越的企业培训讲师？☆培训师的现状☆善用企业内部讲师有什么好处？☆作为培训讲师，我们将会得到什么？☆我们是“天鹅”，不是“丑小鸭”☆卓越讲师的成功法则2、什么是培训？为什么企业需要培训？☆培训的含义☆培训与讲课之间的区别☆企业举行培训的目的☆企业培训的特性☆企业培训的功效3、企业培训师的角色定位与职业技能☆企业培训师的使命☆培训师扮演的角
讲师：温庆暖在线咨询下载需求表
【课程大纲】部分：培训师的基本修炼★案例讨论：培训师是怎样的角色？需要具备哪些能力？一、培训师的角色认知l培训师的角色认知；l培训师的六大能力和七大技巧；l培训师的7个100；l培训师次亮相：自我介绍展示二、培训师需要具备的四项基本功，十二项修炼l仪容仪表l巧妙开场l标准站姿l丰富手势l精准表情l良好眼神l饱满情绪l极强的感染力l恰当的演故事l精炼问问题l把
讲师：刁东燕在线咨询下载需求表
章：培训的定义与成人的学习特点1.培训,教育,学习的区别2.老师与培训师的区别3.专业培训师的角色定位4.成人学习的理论和规律5.成人学员的个性和学习特征6.如何鼓励成人学员的学习特征7.培训的三种方法第二章：培训师的角色认知1.专业培训师的教学目的和角色2.学员喜欢什么样的培训师3.培训师与学员的关系4.如何建立与学员之间的相互信任5.培训师的课堂控制能力
讲师：张海臣在线咨询下载需求表
课程大纲：一、培训师应具备的特质受欢迎的培训师有哪些特点不受欢迎的培训师是什么原因培训师的四个“专业”培训师的基本胜任素质二、成人培训基本原则（活动研讨）成年人的学习有何特点成人喜欢的课堂气氛培训师与老师的区别信心、信任与尊重四种不同的学习风格测试：学习风格测试三、培训师职业魅力塑造声音形象训练外在形象包装（着装、化妆、发型、…）培训师礼仪要求（服饰、姿态、
讲师：谢玉雄在线咨询下载需求表
单元：培训师精彩介绍要领1、who是谁2、？来自哪里3、what？要讲什么4、how？怎么讲5、worth？有什么价值演练：《一分钟命题演讲》第二单元：培训师职业形象训练一、怯场压力的破解办法1、生理舒缓法2、压力转换法3、预演成功法4、自我解脱法5、身心投入法二、企业内部培训师课前准备1、前期准备工作与课堂布置2、运用各种培训器材3、潇洒走上台4、压力缓解
讲师：杨阳在线咨询下载需求表
部分破解培训 ■团队公约及训练原则 ■培训师的角色 1）培训授课中四大角色 A激励 B讲师 C参谋者 D调停 2）企业中六大角色 A学习讲师 B开发者 C顾问 D创新者 E管理者 F战略执行者 ■培训中学员学习过程推动 1）学习过程：输入—处理—输出 2）员工绩效改变的流程 3）学习过程金字塔结构 4）学习的漏斗原理
讲师：范一智在线咨询下载需求表
部分、培训概述1、什么是培训2、企业员工培训的八大好处3、企业培训的六大误区4、企业培训发展的三个阶段第二部分、培训技巧1、培训师的服饰穿戴2、培训场地的布置3、如何开场4、如何克服“怯场”5、培训师的三大利器6、如何用眼神控场7、如何营造互动气氛8、课堂6大禁忌9、如何对待问题学员10、如何使讲座情理并茂11、训练学员常用的五种形式12、四大培训风格和类型
讲师：陈馨娴在线咨询下载需求表
单元自我提升篇：企业内训师基础素质提升 （一）内训师的观念和思维 （二）内训师职业形象检验 服饰 站姿 面部表情 眼神 （三）内训师表演素养检验 （四）认识成人学习特点 成人教育的特点 成人学习的关注点 内训讲师的角色定位 第二单元专业技能篇（一）：需求分析（Analyze） 企业内训师专业培训需求分析 一、培训需求分析的意义
讲师：赵宏在线咨询下载需求表
初级班：T1—基础训练：培训组织、台风、场控技巧训练T1—内部培训师基础训练收获1．了解培训师的素质要求，掌握成人培训的原则；2．培训师职业塑造，提升培训师的内外修养；3．上台训练与点评，克服上台紧张焦虑情绪；4．辅导和训练，提高讲授能力与表达能力；5．掌握活跃的课堂技巧。授课方法讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景
讲师：谢玉雄在线咨询下载需求表
模块：培训前准备培训师角色认知培训师自身的准备：身心准备、知识结构准备培训组织的准备【核心价值】：本模块梳立学员自豪感，了解讲师培训前需要做的准备工作第二模块：课程设计与备课培训五线谱实用培训需求分析办法运用金字塔原理设计教案结构教案编写制作PPT原则【核心价值】：本模块解析了成人教学特点、需求分析实用方法，学习学员能够进行基本课程设计与备课。第三模块：魅力
讲师：孙婉琳在线咨询下载需求表
【课程大纲】单元企业培训师的素质要求与角色认知l对内部培训师的几点共识l为什么要成为内部培训师---收益点？l企业内部培训的特点l企业培训师的五大基本素质l企业培训师的十大核心技能l内部培训师的主要职责讲师----授之以“鱼”；教练----授之以“渔”；l企业培训师的角色定位l实战演练：培训师“主题句表达技巧”训练l让学员立即记住你的话！---精彩的“3点论
讲师：丁坚在线咨询下载需求表
一、内部培训师对培训的从新认知1、培训与现代企业的关系2、企业培训与现状与培训误区3、培训与教育的区别4、培训职能部门的五大模式与六级水平5、培训经理的职责6、企业的培训文化二、HR对培训师的认知1、培训的目的和意义2、培训师的角色和应具备的特质、技能3、培训的类型和流程4、HR如何转化为内部培训师5、HR成为培训师必须具备的三大技能三、如何做好企业内部培训
讲师：吴文辉在线咨询下载需求表
TTT单元一更好的认识“自己”SELF-AWARENESS-录像：实战演练-每位学员事先准备5分钟主题展示-录像：记录每位学员表现及PPT制作-录像回放并点评-让学员了解自己的优势及问题-性格测试：了解自己授课的沟通风格-老虎-孔雀-猫头鹰-考拉-实战模拟测试-不同互动情景的演练，例如提问-深层次发现学员的问题-给参与模拟的学员录像-点评优点及不足单元二更好
讲师：郭剑华在线咨询下载需求表
单元、培训课程设计九大工作流程1．培训需求汇总分析人力资源部培训需求调查，汇总各部门培训需求，掌握培训需求项目，并将其分类。2．确定培训课程设计目标根据培训需求的调查分析及与各部门沟通协商的结果，人力资源部确定培训课程，设计目标和课程的具体主题，上报领导审批。3．培训课程资料收集课程设计主题审批后，人力资源部培训专员与各部门、培训对象、讲师访谈，阅读各种培训
