TTT课程体系
单元：TTT导论1.银行培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.银行培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型 2.培训对象与需求 3.培训课程设计的线与点 4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起 2.惊堂 3.几种常见的破冰 4.悬念 5.余音绕梁的
讲师：赵安信在线咨询下载需求表
章培训师的基本功夫案例分析1、培训的十大模块2、有效培训的系统模型3、培训师的基本功夫4、培训师的角色5、培训师的定位6、培训师的几种类型7、提高培训技巧的六大步骤8、优秀培训师的八大特质和九大基本能力9、成为优秀培训师的七项要诀第二章培训需求分析案例分析1、培训需求分析的模型2、培训需求分析的标准流程3、培训需求分析的步骤4、培训需求分析的目的5、培训师的
讲师：赵胜在线咨询下载需求表
单元：TTT定义与导论1、TTT释义与TTT定位2、变通、创造与感召力3、TTT学习之道及要领4、三角色:：编、导、演第二单元：培训理论和知识1、培训方式的演变2、成人的学习原理3、什么是有效培训4、形象及心理准备第三单元：培训流程与结构
讲师：顾樾在线咨询下载需求表
课程大纲讲：自我管理风范塑造一、形象心法：澄心净滤修行凝神二、自我情绪管理1、紧张：情绪反应2、怯场：行为表现3、自信心和平常心4、压力人格模式5、压力分散法三、有效培训12字真言1、讲清楚2、听明白3、记得住4、做得到四、成人学习注意事项1、成人学习心理2、成人学习路径图五、培训师四种境界1、想讲2、敢讲3、能讲4、会讲六、培训师风格定位七、学员风格定位与
讲师：董镇鸣在线咨询下载需求表
阶段：认知阶段讲：内训师的职责和角色定位一、在企业中的角色定位二、对企业的好处三、对个人的好处四、职业前景分析第二讲：内部培训师职业风范塑造一、职业风范塑造二、肢体语言三、个人风格四、衣着打扮五、化妆第三讲：成人学习特点与应对方案一、企业培训PK在校学习二、成人学习的心理需求三、成人学习的特点四、应对方案五、成人培训的流程步骤第四讲：内训师的基本技能一、专业
讲师：安新强在线咨询下载需求表
单元：TTT的四项基础训练1.培训理念导引与学习团队建立2.现场测评：影响培训效果关键要素排序3.走出对于企业培训的误区4.专业培训的四项理念5.现场演练：个人一分钟演练及点评第二单元：TTT的七大专业技巧训练1.压力转换技巧2.风格选型技巧3.语言运用技巧4.眼神运用技巧5.手势运用技巧6.特效营造技巧7.精彩点评技巧第三单元：TTT的五大经典培训方法训练
讲师：李松颐在线咨询下载需求表
部分：定位决定地位一、培训师职责的定义1.培训师的一大定义2.培训师的二大职责3.培训师的三大决策4.培训师的四大身份5.培训师的五大守则6.培训师的六大策略7.培训师的七大能力8.培训师的八大类型9.培训师的九大素质10.培训师的十大定位二、成人培训的学习特点1.成人学习的一大理论2.成人学习的两大转变3.成人学习的三种类型4.培训讲师的四种风格5.现代培
讲师：许雪青在线咨询下载需求表
《TTT培训师通关技巧训练》（3天） 课时：12H
部份培训师的职业特性与演讲训练（时间安排：天上午）活动：即席演讲练习活动：精彩演讲赏析培训师的职业特性培训师的职业发展培训师的授课风格如何自信地开始？第二部份、培训教学法的运用（时间安排：天下午）培训授课技巧1、培训教学之讲授法2、培训教学之研究发3、培训教学之扮演法4、培训教学之案例教学法5、培训教学之气氛烘托学员练习活动：扮演类活动、案例研究类教学法运用
讲师：张怀在线咨询下载需求表
课程大纲 单元：TTT导论 1.培训师角色定位 2.优秀讲师具备的十个条件 3.培训师三大能力：编、导、演 第二单元：TTT专业技能——“编” 1.培训项目设计与实施系统模型 2.培训对象与需求 3.培训课程设计的线与点 4.教案的设计艺术 第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾 1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音
讲师：赵安信在线咨询下载需求表
1.成人学习的特点l成人学习的特点l成人学习的原理l培训师的职责和任务l优秀培训师的八个特性l培训师的使命2.进行有效的需求分析lTTT培训的模块和要点l标准教案l四步开发标准课程l常用快速课程开发工具l四步进行需求分析目标工作岗位分析学员能力分析分析并制定技能标准确定课程目标和核心内容l实战1：确定开发主题，进行需求分析3.设计三级课程大纲l三级课程大纲l
讲师：邓玉金在线咨询下载需求表
1、内部培训师的基本功夫l企业教育与学校教育的区别l内部培训师应具备的功夫l内部培训师的七种能力：动机、知识、经验……；l成人学习的特征与企业培训对策；2、怎样进行培训需求调查l培训师需求调查的程序和工具；l案例操作：运用各种工具了解需求；l各个调查工具的异同点分析；l问卷调查、人员访问、现场观察、记录分析法的结合运用；3、目标确认及目标分解l教学的六种目标
讲师：金剑锋在线咨询下载需求表
课程大纲：开场破冰船：用智慧战胜对手的故事请讨论…故事的启示讲：自我介绍30秒与3分钟1、姓名2、单位、部门3、平时的业余爱好4、平时不喜欢什么事情5、参加此次培训的目的二、培训是什么1、培训的基本概念2、成人学习的特点3、教育、学习、培训的区别4、培训的价值5、培训的误区6、培训的难题三、TTT培训是什么1、培训的目的与作用2、给成人培训3、培训与教育的区
讲师：李茂新在线咨询下载需求表
《TTT培训培训师训练》（1天） 课时：6H
部份培训师的职业特性与演讲训练引子：我的一个问题；管理人员的教练能力；管理人员教练法管理人员授课的优势；培训师面临的挑战；卓越讲师的意识与心态。第二部份TTT基本规律认知规律一：素质模型规律二：主导主体规律三：问题导向规律四：理性感性成人学习七大法则第三部份：培训演讲训练有演讲功力就成功了一半培训是一场沟通课程准备课程组织技巧两类课程的基本结构自信演讲五步法
讲师：张怀在线咨询下载需求表
部分：定位决定地位一、培训师职责的定义1.培训师的一大定义2.培训师的二大职责3.培训师的三大决策4.培训师的四大身份5.培训师的五大守则6.培训师的六大策略7.培训师的七大能力8.培训师的八大类型9.培训师的九大素质10.培训师的十大定位二、成人培训的学习特点1.成人学习的一大理论2.成人学习的两大转变3.成人学习的三种类型4.培训讲师的四种风格5.现代培
讲师：许雪青在线咨询下载需求表
TTT内部培训师培训 课时：12H
天：基础篇技巧篇单元：TTT导论1.培训师角色定位2.优秀讲师具备的十个条件3.培训师三大能力：编、导、演第二单元：TTT专业技能——“编”1.培训项目设计与实施系统模型2.培训对象与需求3.培训课程设计的线与点4.教案的设计艺术第三单元：引人入胜的开场和余音绕梁的结尾1.托起2.惊堂3.几种常见的破冰4.悬念5.余音绕梁的结尾6.故事法7.鼓励期望法8.发
