TTT课程体系
TTT课程大纲一、认知篇(一)培训概念认知1.培训的系统认知2.教育与培训区别3.培训的基本流程4.企业培训的特点5.企业培训的问题(二)培训价值认知1.培训对企业战略目标实现的意义2.培训对职员职业生涯发展的意义(三)培训角色认知1.知彼（了解你的对象）1)组织环境与培训2)成人学习的特点3)成人有效学习法2.知己（培训师的职业素养）1)专业培训师的职业使
讲师：陈志嵘在线咨询下载需求表
TTT企业培训师培训 王清莹老师 课时：3H
一、为什么要用结构化设计课程内容1、左右脑的不同分工2、大脑思考的原则3、结构化让听众更愿意听，读者更愿意看，让你的课程内容直达人心！二、以终为始——培训需求分析与课程构思1、什么是培训需求---培训需求分析的冰山理论2、培训需求分析的望、闻、问、切2.1望：观察工作现场2.2闻：问卷调研2.3问：面对面询问2.4切：分析资料，确定培训目标3、培训需求分析模
讲师：王清莹在线咨询下载需求表
TTT-企业培训师培训 课时：12H
TTT-TrainTheTrainer是一项基于企业教练技术的管理理念和管理技术的培训。它意味着如何自信地表达自己，学习说服的艺术，影响他人使自己成功并且帮助他人成功。它建立在“解释、示范、应用、改进”管理循环的基础上，学习有效的演讲技巧，有效协调分组练习和有效反馈，后以workshop的形式使被培训者在实践中掌握表达和沟通的技巧和能力。因此，TTT是一种专
讲师：刘贵鸿在线咨询下载需求表
一、TTT内涵解读（一）企业培训的4大特点：绩效、终生、教练、裂变（二）演讲培训的异同（三）TTT成功学习秘诀：六“到”轮回（四）TTT能力提升的四大法宝【案例分析】LKQ总理《政府工作报告》对培训课程启示---听得懂、愿意听、记得住、能用上二、培训师的角色与价值（一）教育、培训与学习的辨析（二）培训师三重角色：课程设计者---编/活动组织者---导/内容表
讲师：李军在线咨询下载需求表
《内部讲师授课技巧训练》TTT初阶 课时：12H
部分：培训如何更有效作为一名企业内部讲师，需要明白企业培训的要求和根本目的，才能在内部做好培训和人才培养工作，授课技巧的提升才是有效的。本部分将一起探讨企业培训的根本目的是什么，什么是课程的中心以及我们应该如何做。天上午9:00-10:15讲师讲授、故事、互动问答、学员研讨#开场及团队组建#一、企业培训的根本目的二、什么是课程的中心1、学员是课程的中心2、如
讲师：罗宏伟在线咨询下载需求表
一、培训需求调研与提炼ü什么是培训需求？ü培训需求调研的经典方法ü需求提炼与转化sup2;学员需求分析表sup2;培训需求提炼与转化二、课程目的与纲要设定ü目标体系设定sup2;设定技巧sup2;范例模板ü课程结构设计sup2;总与分sup2;递进与并列sup2;范例模板ü课程纲要设计sup2;标题、大纲的策划与修饰技巧sup2;大纲设计技巧——经典三段论s
讲师：田先在线咨询下载需求表
1.成人学习的特点l成人学习的特点l成人学习的原理l培训师的职责和任务l优秀培训师的八个特性l培训师的使命2.进行有效的需求分析lTTT培训的模块和要点l标准教案l四步开发标准课程l常用快速课程开发工具l四步进行需求分析-目标工作岗位分析-学员能力分析-分析并制定技能标准-确定课程目标和核心内容l实战1：确定开发主题，进行需求分析3.设计三级课程大纲l三级课
讲师：邓玉金在线咨询下载需求表
一个目标：复杂的知识简单化、简单的知识生动化两种大纲设计方法：四段式大纲法、知识点的结构树讲师成长的三个阶段：确立讲课思路、训练授课技能、形成自己的风格提高生动性的四个利器：总结提炼、比喻、幽默、讲故事PPT设计的五个步骤：建立框架、添加要点、添加素材、设计教学方法、设置动画成功结尾的六种兵器：总结法、号召法、展望未来法、提问法、引经据典法、非常规法需求分析
讲师：邵志东在线咨询下载需求表
一、培训师的基本技能培训师的技能要素MKASH：zM动机（强烈动机）：能力开发、生涯发展、企业需求zK知识（专业知识）：角色定位、教学对象、传授主题zA态度（积极心态）：内心、教学、学员zS技巧（纯熟技巧）：调研、设计、实施zH习惯（良好习惯）：收集信息、终身学习、专业形象二、培训需求的调查1、培训的核心目的2、调查的六个步骤3、四种培训需求的调查方法4、界
讲师：刘白兰在线咨询下载需求表
《TTT实战训练营》 课时：6H
一、讲授技术（9课时）1、自我介绍（1）基本信息（2）专业资历（3）一句话结尾（4）自我介绍实战训练2、声音训练（1）呼吸（2）发声（3）口齿（4）音量,（5）音调（6）语速（7）重读（8）停顿（9）声音综合实战训练3、讲述技巧（1）传话游戏（2）四序五何（3）我说你猜（4）三不原则（5）描述游戏（6）制造悬念（7）语言幽默（8）讲述实战训练4、论述技巧（1
讲师：薛喜在线咨询下载需求表
节：关于对企业培训和培训原理基本认知1)教育与培训的区别1.企业培训与学校教育的区别2.学校教师和企业内训师的区别2)成人学习的特质及对策1.成年人心理特质2.培训师应对策略3)基本教学原理认知1.两个基本的教学模式2.两种基本的教学方法3.两种教学方法比较第二节：关于对内部讲师角色和特质的认知1)对培训师角色的理解1.培训师的职业使命2.对企业的作用和价值
讲师：罗亮在线咨询下载需求表
STT企业培训师快速突破专业训练（TTT实战加强3天版） 课时：12H
【课程大纲】天内容：一、台风基础——立刻从对讲台束手无策到中规中矩◇突破传统思维：培训师是可以2小时练成的！◇STT专业视频欣赏：优秀的培训师有哪些特质？◇如何立刻走出讲台的恐惧紧张阴影？◇如何快速提升培训师的亲和力和知名感？◇如何用简单的方法保证培训师姿态端庄大方？◇现场惊叹体验：企业内训师套模子快速复制！◇STT版权工具：《培训师五行训练法》二、内容规划
讲师：胡凤芩在线咨询下载需求表
序号课程目录课程内容备注一知己知彼（双方深度分析）1.培训师a)培训师的职责b)培训师的使命c)培训师的三重角色2.学员a)成人学习的四阶段b)成人的大脑c)未成年人与成人学习的区别d)成人学习的四原则二形神兼备（培训师职业风范）1.女性培训师职业形象l仪容仪表、精神气、服装、鞋袜、配饰2.男性培训师职业形象l仪容仪表、精神气、西装、鞋袜、配饰3.培训师的形
讲师：陈一影在线咨询下载需求表
1、提高讲师的课程开发能力和更加丰富、完善课程内容。 2、提高企业讲师的授课能力，达到将培训内容精确的传授到每位学员的效果。 3、规范讲师的专业化、职业化技能、形象，提高讲师的职业化意识 4、提高讲师的课程组织能力，激发学员参与能力，达到课程互动的效果。 5、让讲师掌握企业培训的基本规律 6、让讲师掌握培训师语言规律及技巧互动的规律及技巧 7
