TTT课程体系
模块：培训师职业理念与基础Ø角色认知l内训师必备素养：三头六必l内训师的定位的影响n老师n演讲者n辅导者n激励者l培训师三重角色：编、导、演Ø方向认知l关注培训与教育不同l关注学员的需求与需要Ø特点认知l成人学习的特点：掌握五大特点l关注不同类型的学习风格l学习金字塔原理：让被动学习化为主动Ø培训师六大核心能力：l表达力、感召力、挑战力、创新力、洞察力、应变
讲师：王维玲在线咨询下载需求表
2017年TTT-内训师专业培训技能提升黄埔训练 课时：24H
主流学习理论与培训师的角色定位u课程介绍：内容、目标、方法u国际主流学习理论发展历程u建构学习主义与行动学习理论u建构主义的教学设计的黄金法则u课程导入——1分钟培训体验u压力转换技巧训练：三种方法介绍u定义：什么是现代意义上的培训u企业发展与培训的关系u培训与教育的不同之处u培训讲师的使命与角色u培训师的风格选型培训项目需求分析u学员、组织者、总经理对需求
讲师：张见明在线咨询下载需求表
一、玩转台风——用新观念做培训，让我们把课堂翻过来1.培训师培训终结者：STT®企业培训师胜任模型2.如何在短时间引发共鸣，走进学员的世界？3.如何用兴趣带动需求，让学员大脑快点转起来？4.让培训师摆脱浪费时间的“游戏、按摩操、舞蹈”老三样5.五行训练法2.0升级版：以学员为核心的新台风6.20分钟解决台风问题：玩转课堂®独家微训练系统初体验-立刻走出讲台恐
讲师：胡凤芩在线咨询下载需求表
一、内部讲师培训课程的设计背景和目标1、企业外部内训与内部培训的区别与特点2、评价内部讲师的四把尺3、成人教学方程式4、内部讲师成长的三个阶段5、内部讲师的三个核心能力和修炼二、行动发现学习法:ACTIONLEARNING1、什么是成人培训？1）成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程2）成人学习的四种状态2、行动发现学习法教学方法1）培训的实质2）行动发现学习
讲师：蓝旻在线咨询下载需求表
TTT——授课技巧与课程设计实战体验坊 课时：12H
天上午09:0012:00单元一：TTT导论一、TTT经典释义二、培训、教育、指导与学习的区别三、培训师三大角色：编、导、演四、掌握学习的秘密——学习的金字塔五、不可不知的成人世界——成人学习心理与行为特点六、培训师之道——培训师的三大职责七、培训师的八大能力八、培训师的三个标准行为准则——“首善”、“乐从”、“对接”同步练习：★首善、乐从、对接表达方式的训
讲师：王伟在线咨询下载需求表
导入篇一、企业培训与学历教育的6大区别二、培训师的3大能力：表演、导演、编剧表演篇场训练自信训练与克服紧张训练内容：一、上台紧张恐惧的6大原因二、紧张情绪的3种表现程度三、克服紧张情绪的4大系统方法1、实练法2、4个心理疗法3、7种体操疗法4、控场技巧目的及效果：1、突破恐惧，树立自信，展现风采2、把紧张度控制在合理的范围内，保持讲话的感染力3、作为讲师可以
讲师：董和风在线咨询下载需求表
课程大纲：引言：课程开发理念篇1.成人学习理论A.成人学与自我导向学习B.体验式教学的意义和方法C.成人学习的特点2.企业课程目的A.企业需要什么课程B.企业课程的目的C.企业需要什么课程3.企业何时需要内化课程A.市场变化B.重大事项C.知识更新D.战略调整课程开发的标准A.课程开发的要求B.课程开发的步骤和内容讲：确定目标——定义课程“魂”1.培训需求分
讲师：李茂新在线咨询下载需求表
课程大纲：一、PPT制作决定思路，列出大纲打好框架，填写内容设计母片，内容表现位置字体，播放设计图文搭配，美化版面现场演练与点评：学员PPT的演示二、课程工具包的使用工具包的构成教学计划培训师课程流程案例、游戏、工具的使用案例：课程工具包有哪些东西三、培训课程的评估为什么要进行培训评估为什么培训会没有效果培训评估的内容是什么何时进行培训评估培训评估的种类如何
讲师：谢玉雄在线咨询下载需求表
TTT——企业内训师塑造与提升 课时：12H
企业：TTT培训，提高企业培训效果的转化和落地，让企业的知识、经验和技能及企业文化等得到很好的传承，为创建学习型企业创造良好的基础和条件。团队：提升团队主管的辅导激励及授课能力，进而快速提升整个团队的业务能力、激发士气、进而提升整个团队的绩效并创造良好的互动氛围；个人：提升个人的授课和表达能力，提升管理过程的领导力、影响力和个人魅力；l明确优秀传播者和培训师
讲师：夏耀辉在线咨询下载需求表
TTT企业培训师职业化成长系列教程 课时：6H
一、本系列课程系本人持续专注长达7年，籍300多场课程现场训练实践经验，经由众多受训企业、学员与专业机构的反馈，融合本人孜孜的审视与省思，以“人本、践诺、责任、成长”为核心价值导向，以“专业、实用、持续发展”为实践路径，围绕企业培训师成长与发展的两大支撑——“职业素养、专业技能”有序改善的目标设计而成。二、本系列课程由5大模块构成。包括：《理念认知》、《专业
讲师：廖信琳在线咨询下载需求表
《内部培训师培训TTT》 课时：12H
部分主题内容时间天基础篇部分企业内训概念与讲师的角色认知一、企业内训的内涵1.何谓企业内训？2.企业内训的客观需求3.企业内训的目标与达成的手段天上午二、内训策划与管理的流程1．理解企业内部培训运做整体流程2．确定需求、项目、目标、策划、内容、方法3．开立培训课程必须考虑的因素4．培训跟进——培训效果评估与实践跟进三、内训讲师的三重角色1．内训讲师的三重角色
讲师：李庚翔在线咨询下载需求表
单元：梦想起航——培训师基础与成人学习特征章：认识培训师1、广义看培训，无处不培训——从“生活层面”认识培训；2、学习力是未来大竞争力——从“个人层面”认识培训；3、人力资源开发潜能公式——从“企业层面”认识培训；4、“培养人才”是经理人对企业业绩的高贡献——培训的意义；5、培训师在企业中的作用及职能。第二章：培训师之道1、培训师的一个概念；2、培训师的两大
讲师：刘议鸿在线咨询下载需求表
公众演讲与魅力表达巅峰训练营(TTT培训师高阶训练班）★您是否有这样的情况：◆您是否曾因不善于当众讲话，而在公众场合脸红心跳，形象顿失？◆您是否曾因沟通不到位而错过机会、损失金钱、人际关系紧张？◆您是否曾因没掌握沟通技巧，而在生活或商务谈判时被迫一让再让？◆您是否曾因口才欠佳，不会演说，而难以激发团队，扩大影响力？◆您是否曾因口才不如他人，而你的顾客将订单转
讲师：刘炎在线咨询下载需求表
单元企业内训师职业认知培训是有计划地反馈鼓励学员改变行为的过程，一个好的培训要做到三点：愿意听，听得懂，做得到。一个优秀的内训师如同交响乐的指挥，在拿起指挥棒之前要清晰自我定位，掌握必备理论知识，做到胸有成竹。TTT释义与解析TTT学习之道与要领TTT的三重角色成人的学习特点企业内训师能力模型培训师的自我认知与修炼培训师的职业素养阶段演练：内训师初体验第二单
