《TTT三阶段培训》

  培训讲师:安新强

讲师背景:
安新强老师简介安新强先生,西安交大MBA,国内知名战略绩效管理专家,团队执行力训练专家,NLP高级教练,国际职业培训师协会高级培训师、国际人力资源管理师协会高级讲师、高级人力资源管理师。曾在卜峰集团从事人力资源管理八年以上工作,历任人力资源 详细>>

安新强
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《TTT三阶段培训》详细内容

《TTT三阶段培训》

**阶段:认知阶段

**讲:内训师的职责和角色定位

一、在企业中的角色定位

二、对企业的好处

三、对个人的好处

四、职业前景分析

第二讲:内部培训师职业风范塑造

一、职业风范塑造

二、肢体语言

三、个人风格

四、衣着打扮

五、化妆

第三讲:成人学习特点与应对方案

一、企业培训PK在校学习

二、成人学习的心理需求

三、成人学习的特点

四、应对方案

五、成人培训的流程步骤

第四讲:内训师的基本技能

一、专业问题通俗化

二、复杂问题简单化

三、简单问题标准化

四、寓教于乐

五、注重实用

六、培训的四步流程

第五讲:如何完美开场

一、开场白要解决的三个心理问题

二、开场白的三个目的

三、完美开场的七步结构

四、要避免的开场方式

五、一见钟情之妙法

第六讲:如何设计完美结尾

一、糟糕的结尾方式

二、好的结尾三部曲

三、完美的四个特征

四、常用的结尾方式

五、画龙点睛之妙法

第七讲:培训师如何演和讲

一、三定练胆法

二、耳语练声法

三、双人舞”练情法

四、一简二活三口诀

第二阶段:实践阶段

第八讲:培训需求调查

一、战略分析法

二、访谈法

三、调查问卷

四、胜任力模型和绩效考核相结合

五、岗位职责分析法

六、静态培训需求

七、动态培训需求

第九讲:课程设计与教案编写

一、培训需求调查的方法

二、确定培训主题和培训目的

三、利用鱼骨图制作培训大纲

四、课程主题的具体化呈现

五、课程内在逻辑的结构化整合

六、课程结构设计原则

第十讲:教学计划的制定

一、学员程度分析

二、课程目标的制定

三、课程时数的规划

四、课程人数的制定方法

五、教学方法的选择

六、教学设备的选用

第十一讲:教案设计

一、课程的组织原则

二、教学活动的设计

三、主题间的衔接与案例活动插入

四、教学时间的分配原则

五、教案制作与探讨

第十二讲:各种培训方法在教材中的运用

一、说明——现场演示法

二、启发——案例分析法

三、趣味——游戏带动法

四、辩论、视频训练法

五、其它十种教学方法介绍

第十三经:语言文字的艺术运用技巧

一、讲师应常用的用语

二、讲师应避免的用辞

三、有说服力的文字内容

四、名人名语

五、管理理论

六、有力的数据

七、正确的形容

八、成语词汇

九、引导思考的故事

第十四讲:效果评估与效果转化

一、反应层

二、学习层

三、行为层

四、结果层

第十五讲:PPT讲义制作技巧

一、PPT制作的原理

二、PPT制作的方法

三、企业优秀PPT范例赏析

第三阶段:提升阶段

第十六讲:如何制造互动

一、建立信任感

二、问YES的问题

三、问简单的问题

四、情景剧演示

五、如何做游戏

六、如何案例研讨

七、如何小组竞赛

八、提问的技巧和方法

九、如何改编故事

十、如何讲故事

十一、如何做到声情并茂

第十七讲:控场技巧和突发情况处理

一、现场掌控5种方法

二、现场应变6大技巧

三、互动技巧、问答处理

四、现场提问回答技巧

五、消极学员应对

六、控场常见误区

七、优秀讲师7个要求

八、优秀讲师7项修炼

第十八讲:如何带动课堂气氛

一、克服紧张的技巧

二、破冰活动的有效带领

三、发问的艺术-问题种类与效果

四、回答的艺术

五、突发状况与异议的处理

六、班级纪律管理技巧

七、课堂激励方法的介绍

八、让老师具有宏大的“气场”

1、要用大的声音

2、要用快的语速

3、要用长的一口气

4、要用清晰的吐字方法

 

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《职场压力和情绪管理》内容简介•【课时】一天•课程背景•1、你是不是常常无法或不愿意放下过去,并且还继续不断的在内在积累负面情绪?2、你是不是常常让情绪化的思考变成你的自我,并且紧紧被这旧有的情绪控制,无法厘清?3、看到一个人的行为让你不舒服,你的情绪开关是否就被触动?是什么控制了你的情绪开关?4、倘若工作的压力与情绪,已让你不专注、不开心、无法做该做的事、

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