领导力课程体系
《情境领导力》 课时：12H
《成为出色的情境领导者》主讲：王颖聪【课程说明】保罗·赫塞博士1969年提出了情境领导模型。它的主要内容是，管理者要擅于判断跟随者（下属）所表现出来的能力和意愿，来选择运用怎样的领导行为，怎样的、适当的领导风格和沟通方式，从而提升下属的绩效结果。情境领导是实用而且有效的领导力工具。五十年来，它积极地影响了数以万计的公司和数以千万计的管理者有效地管理伙伴和下属
讲师：王颖聪在线咨询下载需求表
《变革领导力》 课时：12H
变革领导力赋能新数字时代的管理者主讲：王颖聪【课程背景】2021年以来的后新冠疫情时代也被称为新数字时代。由于疫情给社会、经济、新技术的应用、商务环境等带来诸多变化，因此组织中的管理者面临着持续学习的压力和挑战：今天的管理者缺乏的不是知识，而是正确的判断力战略的垂直落地需要中高层管理者对战略进行有力的承接。因此如何推动横向领导，如何推动跨部门协作，中高层管理
讲师：王颖聪在线咨询下载需求表
《情境领导力》 课时：6H
《情境领导力》如何根据员工的能力发展阶段匹配领导风格，有效达成工作目标主讲：梁惠荣《情境领导Ⅱ》的优势：本课程是情境领导美国原版认证，《情境领导Ⅱ》相比《情境领导Ⅰ》更加适合工作实用场景、理论也更为科学，主要体现在《情境领导Ⅱ》多了“目标设定”的内容，情境领导一定是基于对的场景和对的人发挥领导力，理论更为科学也更易于理解掌握【课程背景】作为团队管理者，你可能
讲师：梁惠荣在线咨询下载需求表
《中层领导力与教练式辅导技术实战能力训练》 课时：18H
中层领导力与教练式辅导技术实战能力训练主讲：杨翊东课程背景：杰克韦尔奇先生说：“要管理，更好领导,21世纪伟大的管理者是教练式领导”，根据调查研究，企业在发展中已经建立了完善的制度、流程和工艺，但管理者因为沿袭了原有的管理和控制，忽视了对人主动的培育激励支持和服务，所以会产生管理控制过度而领导不足状况，造成员工积极性不足、执行力不强，工作按部就班，思想相对僵
讲师：杨翊东在线咨询下载需求表
《学习党的调查研究好传统 提升党员干部政治领导力》 课时：24H
学习贯彻中共中央《关于在全党大兴调查研究的工作方案》《学习党的调查研究好传统提升党员干部政治领导力》主讲：杨中印老师【课程背景】近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，这一重大举措，对推动党的二十大的贯彻落实必将起到有力的促进作用。《方案》中强调，调查研究是我们党的优良传统，是我们党在
讲师：杨中印在线咨询下载需求表
《高绩效辅导(教练式领导力）》 课时：12H
高绩效辅导(教练式领导力）主讲：李聪【课程背景】医药行业随着带量采购政策的实行，销售增长越来越乏力，现在同质化产品的竞争也越演越烈，公司的绩效=员工的意愿员工的能力。有时我们会发现一个有能力，优秀的代表所产生的绩效是普通员工的3倍，甚至更高！所以，培养员工的能力迫在眉睫。您的企业是否存在以下五种问题？1、管理层天天忙的团团转，一线销售代表好像没事做？2、管理
讲师：李聪在线咨询下载需求表
《可复制的领导力》 课时：12H
可复制的领导力主讲：李聪【课程背景】您的企业在经营过程中是否遇到以下问题：1、员工执行力下降2、团队离职率居高不下3、团队指标达成率不高4、团队缺乏凝聚力、归属感5、团队激情无法调动起来现阶段中国不缺优秀、聪明的员工，但缺少优秀的管理者、领导者。我们没有行之有效的管理工具、管理团队完全凭着感觉走。樊登老师亲自打造的可复制领导力课程，帮助中国3000多家企业提
讲师：李聪在线咨询下载需求表
《新的管理方式-教练领导力》 课时：2H
新的管理方式-教练领导力主讲老师：张笑霏【课程背景】彼得.德鲁克在《21世纪的管理挑战》一书中指出：20世纪管理学的最伟大贡献是将体力劳动者的生产力提高了50倍，而21世纪管理学的挑战则是如何将知识员工的生产力提高50倍。教练技术正是顺应了知识经济时代对领导和管理的呼声，集现代心理学，神经学和领导力研究之大成，应运而生，乘势而发展起来的。企业发展早期，很大成
讲师：张笑霏在线咨询下载需求表
《经理人角色定位与情境领导力》 课时：6H
《经理人角色定位与情境领导力》明确自己的管理角色定位，通过情境式领导力实现更好的自我管理和管理团队主讲：单兴林【课程背景】在当今复杂多变的商业环境中，领导者需要具备清晰明确的角色定位，根据企业发展的特定阶段，结合企业的发展战略和管理人员所处的不同层级，明确自身在当下所处的管理层级并承担起相应的管理职责，同时避免太过于宏观管理或微观管理，在带领团队过程中起到以
讲师：单兴林在线咨询下载需求表
《情境领导力在企业管理中的应用》 课时：6H
《情境领导力在企业管理中的应用》通过人际交流与沟通方式的转变实现双赢主讲：单兴林【课程背景】在当今复杂多变的商业环境中，领导者需要具备灵活适应不同情境的能力，以有效地引导和管理组织。传统的领导力模型常常无法完全适应各种情境下的挑战，因此情境领导力的概念逐渐引起了广泛关注。情境领导力强调领导者在特定情境中采取适当的行动和决策，以满足组织和团队的需求。它认为领导
讲师：单兴林在线咨询下载需求表
《经理人领导力学习与实践系列》 课时：6H
《经理人领导力学习与实践系列》通过学习和刻意练习成就职业经理人主讲：单兴林【课程背景】在现代商业环境中，企业面临着日益复杂和不断变化的挑战。为了在竞争激烈的市场中取得成功，企业需要有卓越的领导者来引领组织并激发团队的潜力。然而，经理人在接手新职位或面对新挑战时，往往面临着一系列的挑战和压力。这个课程的背景是帮助经理人在这种情况下更好地应对挑战，并迅速适应和发
讲师：单兴林在线咨询下载需求表
《KornFerry全球领导力模型、发展及应用》通过对理论模型的理解到实际应用提升管理效能主讲：单兴林【课程背景】《KornFerry全球领导力能力框架》（KornFerryGlobalLeadershipCompetencyFramework）是由KornFerry（康弗瑞）公司开发的一个领导力发展框架。该框架旨在帮助组织和个人识别、评估和发展关键的领导能
讲师：单兴林在线咨询下载需求表
《领导心之力：干部的职业幸福与文化领导力》 课时：12H
领导心之力：干部的职业幸福与文化领导力（主讲：一方老师）课程背景：每家企业，都认为人才重要，也认可思想素养、领导力对于干部人才的重要性。干部是人才中的人才，讲求德才兼备，以德为先，而重要的概泛的“德”，如何转化为平时工作生活中便于应用的动作，这是我们常难突破又必须突破的问题。个人，一定会追求生活美好，人生幸福；企业，必定要追求事业发展，组织利益。这两者看似冲
