陈松老师的内训课程
职业人的自我认知与自我管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】职业人的自我认知与自我管理【课程背景】在我国经济快速发展的今天，实现四个现代化已经不是问题，可是人员的现代化问题却成为了制约企业发展的大问题。实现人员的现代化就是要实现人员素质与能力的高度职业化。达成这一目标，不仅需要企业在制度、模式等方面不断的努力，还需要让员工能够自我进行有效认知，并养成自我管理的意识与习惯。 《职业人自我认知与自我管理》站在企业与员工的双重角度，以发展的视角看待个人与企业，努力与成功间的关系，并通过案例讨论、视频分析等生动形式，实现受训学员意愿和能力的提升。【课程收益】识别个人行为与性格特征调理职业思维与职业心
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职业人的自我管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】职业人的自我管理【课程背景】在我国经济快速发展的今天，实现四个现代化已经不是问题，可是人员的现代化问题却成为了制约企业发展的大问题。实现人员的现代化就是要实现人员素质与能力的高度职业化。达成这一目标，不仅需要企业在制度、模式、培训等方面进行不断的努力，还需要让人员养成自我管理的意识与习惯。本课程通过改变员工固有的思维和工作习惯，使员工在自我管理和人际关系管理上得到显著的改善，并由此建立统一的文化和共同语言，使团队和组织的效能得到由内而外的根本性的改善。在自我管理方面，使员工更加成熟，减少抱怨，培养积极主动的精神，更加勇于面对挑战和承担责任，将
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知识型团队管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】知识型团队管理【课程背景】在竞争激烈的商业形势下，商业银行能否在持续发展中获得成功，不仅取决于正确的战略、战术，也在很大程度上也取决于管理人员团队管理能力的高低。目前，各商业银行在个金、对公等条线团队管理方面都已经具备了一定的管理模式与管理经验，但如何管理好技术团队，已经成为了很多商业银行管理者必须面对的问题。与业务及职能管理团队相比，技术部门多为知识型员工，他们的作为追求自主性、个体化、多样化和创新精神的员工群体，在个人特质、心理需求、价值观念及工作方式等方面有着诸多的特殊性。那么，如何对知识型员工进行有效的管理呢？《知识型团队管理》课程一方
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支行长的高绩效团队建设讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】支行长的高绩效团队建设【课程背景】组织进行系统管理的终极目的就是实现相关的既定目标，因此，目标的实现过程被称之为管理，通过管理而实现的结果我们称之为目标的落地。在目标实现的过程中，支行长作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果。那么，支行长要如何推进团队管理，加强团队沟通，并有效辅导团队成员呢？《高绩效团队建设》是专门针对商业银行支行长提升团队绩效水平与执行力的实用性课程，本课程一方面系统的讲解团队管理与团队沟通的本质，给受训学员呈现完整的管理导图，另一方面还将结合工作实现，通过案例分析、小组讨论、情景模拟、实操演练的
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战略性人力资源管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】战略性人力资源管理【课程背景】现如今企业的发展与竞争,已不再仅仅取决于规模、设备、资金等物质资源,最终的衡量标准是企业所掌握的知识和技能，也就是核心人才。"争天下者必先争人",人力资源作为企业资源中最关键的资源,是最活跃和最积极的要素,并且在企业的经营管理中同样是至关重要的。《战略性人力资源管理》课程不但深入讲解人力资源管理体系的内容，指导学员把握正确的思路和方向，还将通过大量的案例讨论与分析，使学员能够熟练应用人力资源管理的相关工具。【课程收益】掌握企业战略落地的管理导图掌握企业中人与事的匹配关系掌握人力资源管理重要与核心掌握人力资源规则
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战略性人力资源管理讲师：陈松课 程 纲 要【课程名称】战略性人力资源管理【课程背景】现如今企业的发展与竞争,已不再仅仅取决于规模、设备、资金等物质资源,最终的衡量标准是企业所掌握的知识和技能，也就是核心人才。"争天下者必先争人",人力资源作为企业资源中最关键的资源,是最活跃和最积极的要素,并且在企业的经营管理中同样是至关重要的。《战略性人力资源管理》课程不但深入讲解人力资源管理体系的内容，指导学员把握正确的思路和方向，还将通过大量的案例讨论与分析，使学员能够熟练应用人力资源管理的相关工具。【课程收益】掌握企业战略落地的管理导图掌握企业中人与事的匹配关系掌握人力资源管理重要与核心掌握人力资源规则