领导力课程体系
《文化建设为背景的领导力提升》 课时：6H
以团队文化建设为背景的领导力提升——中层管理能力提升课程背景：怎样才能使组织成员相互包容？怎样才能使组织成员互助合作？怎样才能使组织成员共担责任？如何才能加强组织的凝聚力？团队与组织文化建设，是组织管理的重要内容，也是部门主管岗位能力的重要组成，把组织建设成为团队，能够加强组织凝聚力，有效改善组织成员的精神面貌，提高工作效能。本课程贴合中层管理岗位能力需求为...
讲师：李东 咨询电话：010-82593357下载需求表
《基于问题解决的领导力提升课纲2天》 课时：12H
基于问题解决的领导力提升课程背景：怎么才能发现问题、找出问题解决的办法为什么有人提出问题时却不知道怎么研究解决研讨问题时为什么总是谋而无决，决而无断怎么才能更有效率的研究问题、形成问题解方案行动学习有别于传统的基于能力培养的企业培训教学方式，是以问题解决为导向的、在分析问题和解决问题的过程中学习和掌握问题解决方法的学习过程。问题分析与解决就是一种典型的行动学...
讲师：李东 咨询电话：010-82593357下载需求表
创新领导力培训对象：高层管理者：指总经理、副总、执行董事、执行副总等公司领导班子成员中层管理者：指各部门总监、经理或处长；分公司经理等公司中层管理成员。课程大纲：第一部分：前序一、热身活动：选择1、人生与价值2、成功的秘诀二、课程系统简述三、领导力核心分析：1、学习、修炼、实用2、趋势、原则、技巧第二部分：领导力的三大力量一、领导力三大模块二、模块一：领先力...
讲师：泰善 咨询电话：010-82593357下载需求表
《卓越领导力》大纲 课时：6H
|需求课题||《卓越领导力》||一、培训受众|企业中高层管理者||二、课程收益/目标|1、有效提升中高层管理人员管理理念与技能|||2、有效改变中高层管理人员管理行为与管理意识|||3、提升中层管理者执行能力与解决问题的能力|||4、提升中高层管理者沟通意识与沟通能力|||5、提升领导艺术，掌握阅人、知人、育人、用人的技巧与|||方法|||6、转变思维模式，...
讲师：孙大益 咨询电话：010-82593357下载需求表
《从成长到成熟——用传统文化解读卓越领导力》 课时：6H
《从成长到成熟——用传统文化解读卓越领导力》课程形式专题讲授、互动式游戏、案例分析、互动问答、现场讨论培训时间：1天（6小时）课程大纲导入中国传统文化中的管理智慧思维是文化的基本属性故事：什么人可以成为领导者第一讲：唐僧为什么做领导1.1愿景导航、目标导向1.2目标管理的SMART原则1.3团能岗匹配、角色认知1.4员工角色认知的基本模型第二讲：宋江为什么做...
讲师：施晓林 咨询电话：010-82593357下载需求表
《新时代下的领导力提升》 课时：12H
《新时代下的领导力提升》课程对象：企业总裁（总经理）、副总、各部门经理、各级中层管理人员及储备干部等课程受益：¬新任经理、部门经理、管理干部全面理解组织，快速职业化定位自己，开展工作；¬管理者应具备的思维模式，开拓与创新管理者当前思维，提升工作效率；¬作为管理者如何组建适合企业发展的管理系统下；¬学习处理领导、下属、其它部门之间的协同合作关系；¬如何成为一个...
讲师：汝承厚 咨询电话：010-82593357下载需求表
《九型人格之深度领导力》 课时：18H
《九型人格之深度领导力》九型人格，被誉为当今最实用的人格分析理论，美国中央情报局把它作为一个识人指南，用以洞察各国元首的行为特质，斯坦福大学也把它引进到MBA的课堂来训练学员的领导力，时至今日，九型人格被誉为沟通的“圣经”和有效的“读心术”，为管理者提供了一个真实、深刻而又层次分明的人性地图去认知自我、了解他人。没有人能隐身世外，无论你走到哪里，都会碰到人；...
讲师：佩洁 咨询电话：010-82593357下载需求表
导入中国传统文化中的管理智慧思维是文化的基本属性故事：什么人可以成为领导者讲：唐僧为什么做领导1.1愿景导航、目标导向1.2目标管理的SMART原则1.3团能岗匹配、角色认知1.4员工角色认知的基本模型第二讲：宋江为什么做领导2.1好领导《送》公明2.2好领导送《公》明2.3好领导送公《明》第三讲：刘备为什么做领导3.1选人的策略3.2历史穿越：用无领导小组...
讲师：施晓林 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲：部分、影响力的来源员工心目中的领导好领导和坏领导扩大影响力三要素——领导能力——领导权力——领导风格领导的六个特质——领导远见——领导热情——自我定位——人才经营——优先顺序——领导权力第二部分、统御技术两种不同的领导行为——指挥性行为——支持性行为四种不同的领导风格——命令型——教练型——支持型——授权型弹性运用四种不同的领导风格第三部分、教练技...
讲师：刘宝霖 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程过程：一、团队领导力认知1、认识领导本质，建立正确的领导力概念；2、认知高效团队建设的五项障碍；3、认知建立领导力的五项有效行为。二、沙盘情景设置1、设置模拟公司的现状2、设置模拟公司经营团队成员3、设置模拟公司经营团队成员个人情况4、接手经营团队三、沙盘推演（一）团队初期1、初到团队，接触团队成员，观察下属的表现；2、慎重选择开展的首项工作；3、发现下...
讲师：李东 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲讲：团队建设认知一、团队是什么1．为什么要建设团队2．团队构成要素3．工作群体与团队案例分析：大雁南飞二、团队作用发挥1．团队类型区分2．高效团队特征案例分析视频案例：银行劫匪三、团队精神培育1．团队精神认知2．团队精神具体体现案例分析：小乔为什么不能做主管第二讲：团队成员融合一、个性行为认知1．行为特征维度解读2．个性行为认知测试：典型个性行为测试...
讲师：李东 咨询电话：010-82593357下载需求表
课程大纲讲：构建领导力一、从管理到领导体验活动：先做哪件事1、管理就是领导吗——管理对事、领导对人2、有职务就是领导吗——领导本质是引导和影响3、什么才是有效领导——使组织成员的追随和服从4、从管理到领导——实现从管理者向领导者的角色晋升案例分析：2个与40个的较量二、构建领导力测试：领导力自我评估1、人们在什么情况下会接受别人的影响——领导力的构成要素2、...
讲师：李东 咨询电话：010-82593357下载需求表
一、卓越领导者的特有素质1．员工心目中的好领导形象---好领导要有很好的亲和力、高瞻远瞩的思维力和知名的技术或者业务能力【讨论】在实际工作情境中，你所经历的领导，你喜欢什么样的？2．领导者的角色转变---由骨干分子、以管控为手段转为以领导为主要工作内容【反思】自己认为管理者的主要工作有哪些？3．领导者的六种特质---远见卓识、热情积极、定位准确、组织合理、经...
讲师：王誉凯 咨询电话：010-82593357下载需求表
一.提升行长的“信念科学艺术”领导力一）、行长的“5项工夫”修炼1、懂经营2、善管理3、守纪律4、做表率5、带队伍二）、行长的三大核心能力观察的能力决策的能力用人的能力打造一支“三级联动”的、以内部“管理平台技术支撑”的外部营销团队三）、提升行长的5大修炼能力1、责任2、开放3、沟通4、包容5、创新四）、行长的三大职业角色1、指挥员-----导演2、战斗员-...
讲师：王军生 咨询电话：010-82593357下载需求表
讲卓越领导者的特有素质1．员工心目中的好领导形象---好领导要有很好的亲和力、高瞻远瞩的思维力和知名的技术或者业务能力2．领导者的角色转变---由骨干分子、以管控为手段转为以领导为主要工作内容3．领导者的六种特质---远见卓识、热情积极、定位准确、组织合理、经营人下、善用权力4、领导权力和权术---用权之术和权变之术，用权与弄权的区别5、影响领导绩效的三个因...
