《王牌制片人-管理者项目综合运营能力提升》
《王牌制片人-管理者项目综合运营能力提升》详细内容
《王牌制片人-管理者项目综合运营能力提升》
王牌制片人©️
管理者项目综合运营能力提升
主讲:王 彦
课 程 纲 要
【课程名称】《王牌制片人-管理者项目综合运营能力提升》
【课程背景】
企业在实际经营和发展中,就是由大大小小的项目组成的,管理者常常面对的是大小不一、形式多样的、极为复杂的工作集合,因此,管理者需要具备决策能力、判断能力、整合能力和落地能力等等等等,这些能力的合集称之为项目综合运营能力。
传统的管理课通常是专项能力的提升课,比如目标管理、执行力等,虽然有类似MTP这样多个专项能力的课程,也都是单一模块组成的。而管理者面临的管理问题时,一定不是单一的,而是是变化的,是复杂的和不确定的,不是套一套管理公式用某一个专项的能力就能解决的。
针对上述管理要素,需要用匹配的适合的情景沙盘来帮助管理者检验和训练多个维度的运营能力。《王牌制片人©️》这门沙盘课,恰恰就在项目运营的多维度的能力进行了融合。想要拍好一部电影,不光要有好的演职人员,还要分析市场的需求,判断竞争的环境,合理利用资金和资源等等因素。
沙盘模拟课程以学员为中心,以课程目标为前提,体验中折射参与者真实状态,通过复盘反思,加以结构化研讨的方式,有效的迁移与解决培训落地的难题。
越来越多的组织考虑到成员学习的兴趣与达成培训目的的有效结合,尤其是新一代的管理者,更关心学习的体验感、参与性及趣味性。区别于传统的讲授式课程,在混沌环境中模拟体验,没有标准的答案、没有经验借鉴、全部是新问题,更容易激发参与者的参与情绪,从而提升管理者思维,改善管理者行为。
【课程对象】中层管理者 中层后备 基层管理者 储备干部
【授课方式】沙盘模拟+复盘四段论+关键知识点引导+结构化研讨
【课程时长】1-2天,6小时/天
【人数要求】18-63人,建议分成6-9组,每组3-7人
【课程大纲】
第一部分 情景模拟沙盘介绍
课程背景是以世界电影协会举办的“王牌制片人大赛”这一虚拟背景贯穿整个沙盘过程。课程中以3-7人为一个小组,每人担任1-2个制片人角色,组建6-9个(需要提前沟通)制片团队。各个制片团队以项目运营的方式模拟3-6个赛季,启动资金为8000万,每个赛季可以拍摄1-3部影片,在过程中,模拟一系列的项目运营的管理过程,包括电影筹拍、演职人员档期签约、电影拍摄、后期制作、营销推广、发行渠道、票房结算等等最终以运营周期内获得票房最多的团队获胜。
为了增加体验感,结合当下的VUCA时代特征,最初2个赛季,影片以北美院线的发行渠道为主。随着外部环境的变化,第3个赛季开始,院线开始走向没落,制片团队开始探索流媒体(线上)新的发行渠道,在新旧渠道交替的过程中,又增加了数个未知的因素,因此,需要运营团队进行一步的优化运营方案,才有可能找到获胜的可能性。
模拟流程包括:
1规则介绍2团队建设-3初期筹划-4运营决策-5财务结算-6结构复盘-7知识引导-8行动计划
基本流程
相关内容介绍
相关角色
按照参与人数组成制片人团队
团队建设
制片人团队建设(明确分工与协作秩序)
规则引导
公布沙盘规则、运营流程
第1-2赛季运营决策
获得首轮投资商投资,制片团队选剧本,选导演,选演员,选制作团队,选档期,选上映地区,上映,结算档期票房;
第3-6赛季运营决策
盘点团队资产,选剧本,选导演,选演员,选制作团队,选档期,选上映地区,选择发行渠道,上映,结算档期票房;
复盘引导
参考上述情景沙盘模拟课程复盘四段论©️
工作坊
管理者项目综合运能盈利提升工作访
第二部分:情景沙盘模拟复盘工具介绍
模拟结束后以体验过程中的关键信息为基础,引导培训老师采用促动工具带领团队进行情景沙盘模拟课程四段论©️复盘:
第一步,情景复盘,个人评分/团队评分,目标与结果/计划与行动对比;
第二步,情景类比,在体验中做的好的/不好的,工作中类似情景对比;
第三步,情景分析,为什么会产生这样的行为/现象,问题的本质探寻;
第四步,改善计划,针对问题是否有创新性的解决方案,如何实现落地;
复盘结束后培训师结合实际情况,协助参与者根据所担任角色、公司经营状态、未来实践改善等方向完成课程心得,并交付给培训部门负责人。如果参训单位允许,培训师会引导学员对于目前实际工作中目标设定、有效决策、团队建设、执行管控、有效沟通等综合性运营管理能力进行打破重建,以确保学后即用。参训者可以把重建后的相关信息带回企业进行不断的揣摩、检测、修改来实现新的超越和自我优化,让沙盘模拟课程完整落地。
第三部分:《管理者项目综合运营能力提升》工作坊大纲
工作坊主题:结合情景体验和工作经验,管理者如何提升项目综合运营能力?
团队共创:结合工作岗位,我们需要具备哪些综合运营能力?
第一步,个人关键词描述
第二步,团队关键词描述
第三步,整合关键词
第四步,建立综合运营能力模型
对比评估:我们的优势能力与短板能力评估
第一步,个人关键运营能力评估
第二步,团队关键运营能力评估
第三步,个人与团队关键运营能力评估对比
第四步,找到优势项与短板项
世界咖啡:如何提升我们的优势运营能力?
第一步,寻找提升策略(个人贡献)
第二步,寻找提升策略(团队贡献)
第三步,策略价值排序
第四步,选最更优解
第五步,优势运营能力发展计划
问题解决:如何改善我们的短板运营能力?
第一步,短板产生的原因分析(鱼骨图/5why)
第二步,价值排序
第三步,解决方法
第四步,短板运营能力改善计划
备注:
沙盘模拟体验部分可以基于企业需要进行适当调整,结合沙盘模拟与企业需求,工作访定制化主题包括但不限于:目标管理/有效决策/计划统筹/任务分解/有效沟通/团队协作/环境分析/资源整合/预算管理/执行管控/高效会议/变革管理等。
部分课程及道具图片:
-5537203338195-15240097155
王彦杰老师的其它课程
《组织经验萃取》工作坊 10.18
组织经验萃取工作坊将组织经验转化为组织能力讲师:王彦【课程名称】《组织经验萃取—将组织经验转化为组织能力》工作坊【课程背景】←在组织中,员工沉淀下来的智慧都是组织的宝贵财富,如果把具有智慧性的内容提炼出来,将案例、知识、场景相结合再应用在组织中,就能够成为组织能力。←组织经验萃取的内容是优秀员工的实践经验,既要保证经验萃取过程中的真实性、可复制性和价值性,又
讲师:王彦杰详情
《组织跃迁-团队年终有效复盘》工作坊 10.18
组织跃迁团队年终有效复盘工作坊讲师:王彦【课程名称】《组织跃迁-团队年终有效复盘》【课程背景】VUCA时代的特征下内外部环境不断变化,组织目标很难一次性精准落地,过程当中一定会存在种种偏差,如果能够在下一年度新的目标计划设定之前,通过团队复盘的方式,有效的帮助组织优化经验,改进措施,调整行为,势必会帮助组织实现新的跃迁;然而很多组织每到年底,习惯性的以汇报、
讲师:王彦杰详情
《员工职业化素养的习惯养成》 10.18
员工职业化素养的习惯养成讲师:王彦课程纲要【课程名称】《员工职业化素养的习惯养成》【课程背景】←试想一下,本应该是聪明能干的一群人,失去了野心、没有了工作的态度、失去了努力的方向、缺乏基本担当的精神,同时又个性迥异、价值观多样,要做到上下同欲,协作奋进成为一支真正的团队的概率有多高?←职业化是一群人“拧成一股绳”重要基石,让一群人变成一个团队需要基于组织的共
讲师:王彦杰详情
《战略解码与经营计划制定》工作坊 10.18
战略解码与经营计划制定行动学习工作坊行动学习高级促动师:王彦【课程名称】《战略解码与经营计划制定》行动学习工作坊【课程背景】←我们理解的战略和组织(企业)的战略是否有偏差?组织(企业)成员是不是理解战略的角度又各自不同?我们的工作计划是否与组织(企业)战略方向一致?如果上述问题出现意味着什么?←组织(企业)内战略目标确定后,首先要做的事情是达成战略共识。管理
讲师:王彦杰详情
《长征-伟大的历程》党建沙盘模拟课程 10.18
508000224155center1564005党建沙盘模拟课程020000党建沙盘模拟课程238379078105伟大的历程020000伟大的历程伟【课程背景】在新的时期下,各级党组织都在加强党建工作,集中的授课培训一直是党建类课程比较传统的培训方式,从大量的培训评估结果上看,有些学员的满意度并不高。究其原因,是参训学员们更喜欢从工作实际、从工作应用的角
讲师:王彦杰详情
《这样拆书就够了-读书会方法论》 10.18
这样拆书就够了读书会方法论讲师:王彦课程纲要【课程名称】《这样拆书就够了-读书会方法论》【课程背景】拆书课是一种基于书籍内容有效的学习方式,与以往的读书方式不同,“拆书”的主要目的是为了更好的学以致用,通过“RIA”的便签学习法,将书籍的内容拆成若干的可以学习的片段,通过拆书引导师的解读完成对原文片段的理解和内化,同时,结合过去发生的亲身经历的事件进行回顾,
讲师:王彦杰详情
《众行-团队凝聚力打造》 10.18
众行团队凝聚力打造讲师:王彦【课程名称】《众行-团队凝聚力打造》【课程背景】VUCA时代,企业面临着更多的变化性、复杂性、不确定性和模糊性内外部环境,管理者要带领团队适应新技术、新节奏、新形势和新要求的变化,更重要的是激发团队完成目标,拿到商业结果。在实现目标的过程中,团队成员的状态、思想、意识、行为以及团队成员之间的协作、沟通与默契程度都会成为制约团队前进
讲师:王彦杰详情
《卓越团队建设模拟舱-钻石之路》 10.18
1033145712470卓越团队建设模拟舱情景沙盘模拟课程钻石之路讲师:王彦课程纲要【课程名称】《卓越团队建设模拟舱-钻石之路》【课程背景】沙盘模拟课程按照库伯学习圈理论更符合成年人的学习习惯;沙盘模拟课程是企业实际经营过程中最小成本试错学习方式;沙盘模拟课程结合促动技术将发现问题与解决问题有效融合。课程背景以18世纪初钻石的开采、加工到21世纪市场营销的
讲师:王彦杰详情
《新员工高效执行力》 10.18
高效执行力讲师:王彦课程纲要【课程名称】《高效执行力》【课程背景】←确定目标不是主要的问题,你如何实现目标和如何坚持执行计划才是决定性的问题。——彼得德鲁克←关注执行力就是关注企业和个人的成功! ——杰克韦尔奇←在组织中,战略目标确定以后能否高效完成,往往决定了企业的发展速度。执行过程中的障碍究其原因是多方面多维度的,如果我们能够系统的全面的提升团队执行力
讲师:王彦杰详情
《新员工职场180度有效沟通》 10.18
职场180度有效沟通新员工成长系列课程讲师:王彦课程纲要【课程名称】《职场180度有效沟通》【课程背景】新员工融入企业第一项必备的技能就是学会沟通,与同事的沟通,与领导的沟通,与客户的沟通等等,沟通的效率会直接影响到工作效能,也会影响的到人际关系的走向。沟通是为了共识,更是为了激发双方的行为达成共识的结果。作为新员工,最怕:--不愿意沟通,基于自己的想法和思
讲师:王彦杰详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195