李德老师的内训课程
部分：企业执行力与企业文化1、执行力与企业和核心竞争力的关系2、新经济时代企业面临执行力的新挑战3、企业执行力系统架构——桥梁理论4、定义执行，解析执行力5、构建高执行力企业文化第二部分：企业主管的执行力提升1、提升企业执行力是对管理者的一大挑战2、企业部门主管执行力问题的诊断3、与战略流程有关的主管执行力问题：从正确解码战略、企业文化、系统建立可衡量的目标体系入手4、与人员流程有关的主管执行力问题：人力资源管理体系构建左右主管的执行能力5、与运营流程有关的主管执行力问题：主管的执行意识、职业素质影响着执行能力6、企业执行力的三大流程整合...
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一、组织好自己（一）角色认知1、主管扮演的三大角色·信息沟通角色·人际关系角色·决策者角色2、主管的三大能力·专业能力·决策能力·沟通能力3、主管的四种工作风格·想象设计型·人际关系型·办事系统型·激励行为型4、主管的角色转换（二）时间管理5、四代时间管理6、处理并减少工作中的“救火”现象7、时间管理的具体方法8、四象限工作性质分析法二、组织好部属（一）目标管理1、工作目标的类型·达成型工作目标·解决问题型工作目标·例行型工作目标2、目标的SMART要素3、如何实施MBO（二）绩效管理4、绩效管理系统·确定目标--在职辅导--年终评价--发展计划5、在职辅导·当前在职辅导面临的问题·主管应扮演
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一、创建学习型组织的急迫性1.导入一.录像案例：面对死亡、为什么IBM公司能大象重新起舞结论：巨大的管理变革创新力挽救了IBM2.导入二.中国海尔集团的管理创新络结论：快鱼吃慢鱼.把员工经营成老板是海尔变革之本.3.导入三.中国联想生存之道：学习速度＞变化速度结论：创建学习型组织是联想管理变革的组织保证.二、什么是学习型组织·彼得·圣吉对学习型组织的论述·哈佛大学对学习型组织的论述三、“学习力”是学习型组织的核心要素1、导入：科伯学习力问卷调查2、学习力的四大组成要素：a实践、b反思、c理论、d创新。3、学习力四要素的自我循环。四、创建学习型组织必须进行五项修练1、情景演练：啤酒集团竞争练习一
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部分：80.90后员工的主流特征案例导入：TNT集团的三名80后员工.小组讨论:80.90后员工的独特气质强项弱项一、对80.90后定义的基本内含二、80.90后独生子女员工的中国现象三、80.90后员工存在心灵错位.现象？案例剖析:正视90后李天一的性格缺陷.是个案吗第二部分:80.90后员工的行为模式剖析n人类行为的基本模式：P(行为)=f(E环境.P个人)一.80.90后行为的〝环境因素〞分析1.80.90后员工〝家庭环境〞分析案例:记一次民工子第小学的”立志班会”..2.80.90后员工〝择业环境〞分析.(择业与拼爹.)案例分析：李开复撰文:80.90后员工择业要问父母？为什么富士康出
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部分：企业的战略性人力资源管理一、打造企业大人力资源管理系统l大人力资源管理系统三大模块：1.企业文化战略管理模块2.企业组织与发展模块3.企业人力资源操作模块l企业战略与企业大人力资源管理系统l案例剖析：中华电力公司大人力资源管理系统一、企业人力资源管理新理念l人力资源管理的理念l人力资本管理的理念l人才资源管理的理念l经理人必须是一名HR经理的理念l案例剖析：为什么那么多员工转型期下岗？二、企业人力资源战略l企业人力资源战略的概念l企业四种类型的人力资源战略l案例剖析：HP公司人力资源战略案例l实例研讨：本企业人力资源战略实例第二部分：企业人力资源管理操作模块模块一、人员选拔操作模块1.企
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阶段：部门系统投入〈四大投入〉1.管理者资源投入—角色认知角色认知〈干什么〉·录像案例：L经理管理角色的认知扭曲；·理论要点：业务骨干到管理者的四大转变管理者扮演的六大角色管理者的5项基本管理职能；2.信息资源投入—目标管理〈方向管理〉目标管理〈朝哪干〉理论要点：目标管理SMART准则；技能练习：运用SMART准则进行目标分解.运用SMART准则制定计划方案如何设定量化的目标标准；·角色演练：目标面谈的十项步骤；·要点指导：计划管理必抓的7项工作，3.时间资源投入—时间管理时间管理〈重点干〉·理论要点：柯维第四代时间管理理论问卷调查：管理者在时间管理中的误区；·技能练习：开展第四代时间管理的8