张忠新老师的内训课程
课程名称精益制造授课对象董事长、总经理、企业总监、企划部长、部门经理、主管、管理人员等课程背景当大家都在关注丰田现场如何的聊的的时候，却面临诸多不知的现实，丰田公司通过企业研发供应链的整合，为其供应链企业节省2000亿的研发支出……，面对数据性决策，某跨国企业一个人力行为的改变为企业节省数百万支出……面对未来，结合当前，借鉴过去，面临国际化的中国企业尤其是数字化智能时代的到来，对标行业标杆，实现超越，利用精益和智能化工具打造企业精益模式，是本课程讨论的问题。课程目的结合时代的精益背景精益、智能化与公司全价值链的结合精益智能企业实现的实践成功案例赏析课程大纲新时期的精益制造背景概述丰田不是汽车—
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课程名称客户价值驱动的智改数转实战训练营授课对象董事长、总经理、企业总监、企划部长、部门经理、主管、管理人员等课程背景为了有效的推荐国家数字化战略， 国内政府普遍采用了智改数转的普及性诊断，面向企业业务应用水平、智能制造基础、智能制造使能技术应用、效益与效能四个维度，立足数字化、网络化、智能化三大方向构建评估。其中，企业业务应用水平覆盖产品研发、生产、物流供应链、运营管理等核心业务的数字化，以及产品的智能化、产品的运维服务过程的数字化；智能制造基础涉及智能装备与产线的应用、工业互联的建设基础以及智能制造组织保障与管理基础；智能制造使能技术的应用覆盖ICT新技术、人工智能与大数据技术、先进制造技
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课程名称德国工业4.0课程背景 面对当前德国工业4.0在中国如火如荼。德国工业4.0到底能解决什么问题，为什么是德国提出了工业4.0，德国工业4.0给中国的借鉴是什么，这里面有中国的机会吗？带着问题与思考，解读工业4.0，同时根据当前中国工业的发展情况提出符合中国发展的4.0策略。授课对象董事长、总经理、企业高管、企划经理、战略管理人员……课程收益了解德国工业4.0的产生背景学习认识的德国工业4.0的技术构成学习了解德国工业4.0的应用背景学习了解德国4.0的不足和中国工业4.0的发展策略课程大纲德国工业4.0的背景雄厚的装备制造基础产业链的大环境国家资源集约化利用的需要国家创新发展的需要
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客户见证海尔三菱（李沧工厂） 企业流程管理与优化 5天 梳理企业研发、交付、供应3大流程海信黄岛工厂 数字化流程管理 5天 梳理企业数字化流程3.仅一智能 企业流程管理与优化咨询 60天 企业全流程梳理（26米长）...
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课程名称流程型组织再造授课对象董事长、总经理、企业总监、企划部长、部门经理、主管、管理人员等课程背景从人治走向文化治理的中间便是企业的流程化运作，信息化时代的到来使流程如同插上翅膀的老虎一样，大发神威，充分的展现了其高效，无差错和低成本的特性。快速发展的新时代和新销售模式的出现，使消费者的耐性和忠诚越来越虚弱，职能型的组织结构越来越难以适应当今社会的竞争需要。流程型组织的标杆，蓝科电气0库存，3000公里24小时内的交付能力，使其高速成长，业务遍布四海，保持制造业13的净利润，充分展现了流程型组织的威力。如何进行流程型组织的再造和信息化，打造卓越的流程型组织企业是本课程讨论的话题，结合时代和未