刘成熙老师的内训课程
单元：互联网时代迎向变革一、 变革的世纪，为什么要变革？互联网时代的发展二、 互联网时代需要的组织变革管理l 外部环境的变化，颠覆了原有的竞争力l 传统管理的模式开始变迁l 组织设计创新将会日新月异l 中国式管理思想必然逐步建立三、 如何拥有更好的形式，变革是永恒的四、 为什么人们拒绝变革？五、 人们在变革中的行为表现有哪些六、 变革给我们带来的什么结果？七、 作为个人，如何看待变革又如何准八、 如何使自己适应变革九、 变革的思考模式l WHY-为什么要变？l WHAT-现状怎样？有差距吗？l HOW-新的东西是怎样的？怎么做呢？十、 变革的驱动力l 外驱力变革l 内驱力变革十一、 我们是否也
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课程大纲单元：调整思维模式-迎向变革整合（变革思考力）一. 变革的世纪，为什么要变革？二. 如何拥有更好的形式，变革是永恒的三. 为什么人们拒绝变革？四. 人们在变革中的行为表现有哪些五. 变革给我们带来的什么结果？六. 作为个人，如何看待变革又如何准七. 如何使自己适应变革八. 变革的思考模式n WHY-为什么要变？n WHAT-现状怎样？有差距吗？n HOW-新的东西是怎样的？怎么做呢？九. 变革的驱动力n 外驱力变革n 内驱力变革十. 突破习惯领域-成为一个主动变革领导着n 习惯领域的形成n 习惯领域四个重要领域n 打开习惯的束缚n 成为主动变革的推动者l 变革中领导的作用，而不仅仅是管
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单元：互联网时代迎向变革一、 变革的世纪，为什么要变革？互联网时代的发展二、 互联网时代需要的组织变革管理l 外部环境的变化，颠覆了原有的竞争力l 传统管理的模式开始变迁l 组织设计创新将会日新月异l 中国式管理思想必然逐步建立三、 如何拥有更好的形式，变革是永恒的四、 为什么人们拒绝变革？五、 人们在变革中的行为表现有哪些六、 变革给我们带来的什么结果？七、 作为个人，如何看待变革又如何准八、 如何使自己适应变革九、 变革的思考模式l WHY-为什么要变？l WHAT-现状怎样？有差距吗？l HOW-新的东西是怎样的？怎么做呢？十、 变革的驱动力l 外驱力变革l 内驱力变革l 我们是否也生活
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单元：引言一. 解问题？或换问题？二. 新思考水平——经营的眼光三. 复杂的问题没有简单的答案四. 错的问题没有对的答案五. 局部优化的总和≠总体优化六. KCAB的循环第二单元：高效团队的形成一. 团队的种类与特性二. 何谓有效团队三. 建立团队的5PS四. 建立高效团队的步骤五. 团队形成的阶段与策略运用 §形成期 §风暴期 §规范期 §表现期 §转换期 §服从期六. 如何成功走过团队发展的各阶段第三单元：揭开团队的面纱一. 建立有效团队的关键要素 §建立共同愿景 §凝聚力与共识的形成 §团队的使命与挑战 §目标的设定与承诺 §专长特色与分工 §信任与领
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课程大纲与训练方法： 项次内容细项授课方式1创新的力量源泉一、 创新的意义Ø 创新，是企业家的灵魂。Ø 企业家创新精神的体现：Ø 引入一种新的产品；Ø 提供一种产品的新质量；Ø 实行一种新的管理模式；Ø 采用一种新的生产方法；Ø 开辟一个新的市场二、 企业创新的战略要求Ø 国家对企业创新的要求Ø 国家创新驱动发展战略纲要 三、 世界经济进入发展转换时期，我们企业如何抓住机会Ø 美国“再工业化”Ø 德国“工业4.0”Ø 日本“新型工业化”Ø 中国“制造2025”四、 企业只有创新才能促进Ø 创造新经济增长点，创造新就业Ø 产业升级；产品升级、技术升级、管理升级、商业模式改变Ø 促进走上产业链中高
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课程导入：管理者的认知一、管理者的角色与职责管理者的定位及任务管理的四大构面及工作重新定义管理者与企业的关系 重新定义管理者与部属的关系二、正本清源-中层管理的角色认知管理者做为下级的角色认知管理者做为同事的角色认知管理者作为上司的角色定位现代职业经理的五大角色：【案例互动演绎】职能盘点-您是合格的管理者吗把钥匙：团队目标管理一、目标管理技巧目标管理的含意与价值什么是目标？它包含哪些核心内容？目标的来源，常见来源有哪些？目标设定五大步骤与程序目标设定的要件及重点目标设定具体化、定量化方法设定合理目标的基础二、目标的分解与执行提出目标的动机目标的设定设定目标之技巧：数量化与具体化拟定部署发展计划