刘成熙老师的内训课程
从技术到管理 |课程训练目的： ||了解技术人才与管理人才的差异，理解从技术到管理必须经历的思维转变； ||明确管理者的角色定位和主要责任，激发管理者的自我管理与发展； ||掌握三大法宝（主动思维、越界思维和共赢思维），提升个人与团队的创造力； ||学习必要的管理技能，掌握冲突管理要领，提高解决问题的能力和效
讲师：刘成熙查看详情
创新思维 训练 训练宗旨： 各产业竞争趋向超激烈状况，各企业为了生存进而获利；企业（Enterprisere - Engenerring）；是以优质的具体明确可达成的企业组织目标，让组织平凡的人，做出 不平凡的事；进而产生群聚的“相乘效应“即1+1+1>3的效果是管理发展的思维。21世纪 ，企业生存的利基就在于『设定出最具竞争优势的企业发展愿景』，并因着此目标，在 最短的时间，做出一连串最适宜的策略与执行，来引导最多的企业伙伴投入，以期反应 出最快的市场动作。 然而组织都是由许多不同思考型态的人所组成的，要让不同
讲师：刘成熙查看详情
创新思维与创新管理训练 主讲：台湾刘成熙 训练宗旨： 各产业竞争趋向超激烈状况，各企业为了生存进而获利；企业（Enterprisere - Engenerring）；是以优质的具体明确可达成的企业组织目标，让组织平凡的人，做出 不平凡的事；进而产生群聚的“相乘效应“即1+1+1>3的效果是管理发展的思维。21世纪 ，企业生存的利基就在于『设定出最具竞争优势的企业发展愿景』，并因着此目标，在 最短的时间，做出一连串最适宜的策略与执行，来引导最多的企业伙伴投入，以期反应 出最快
讲师：刘成熙查看详情
企业创新管理与变革之道课程背景 经济学家约瑟夫·熊彼特于1912年首次提出了“创新”的概念。通常而言，创造是指以独特的方式综合各种思想或在各种思想之间建立起独特的联系这样一种能力。能激发创造力的组织，可以不断地开发出做事的新方式以及解决问题的新办法。管理创新则是指组织形成一创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程。也即，富有创造力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种有用的结果。当管理者说到要将组织变革成更富有创造性的时候，他们通常指的就是要激发创新。管理创新是指企业把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理
讲师：刘成熙查看详情
训练宗旨： 各产业竞争趋向超激烈状况，各企业为了生存进而获利；企业（Enterprisere - Engenerring）；是以优质的具体明确可达成的企业组织目标，让组织平凡的人，做出 不平凡的事；进而产生群聚的“相乘效应“即1+1+1>3的效果是管理发展的思维。21世纪 ，企业生存的利基就在于『设定出最具竞争优势的企业发展愿景』，并因着此目标，在 最短的时间，做出一连串最适宜的策略与执行，来引导最多的企业伙伴投入，以期反应 出最快的市场动作。 然而组织都是由许多不同思考型态的人所组成的，要让不同型态的人能够和谐相处 ，并进而发挥出合作无间的团队力量。一位成功的领导者，必须