彭奎老师的内训课程
《职业生涯发展与规划修炼》主讲：彭奎 老师【课程背景】职业生涯的规划是作为职业人士所面临的首要问题，它是对企业人员职业发展的远景规划和资源配置。然而绝大多数人忽视或者仅仅在表面上关注这一问题，他们希望在工作中一切都得到满足，于是总是“这山望着那山高”，多次“追求发展机会”的结果却讽刺意味的只是不断地失去发展机会。企业人员职业生涯规划是在了解自我的基础上确定适合自己的职业方向、目标，并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低从业失败的可能性，为企业人员走向职业成功提高最有效率的路径。也就是在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。【课程目的】l 掌握人力资源关于个人职业
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《员工管理 从“心”开始——管理干部心理疏导技能》主讲：彭奎 老师【课程背景】：“搞不懂现在的人是怎么想的？”“表扬、批评全无用处，奖励、处罚根本无动于衷”。“他们的想法也太奇怪了吧”“现在的员工是稍微给一点压力就跑了！”“郁闷、纠结成了现在的流行情绪”“这样的人怎么可能搞好工作呢？”……这些都是我们的直接管理者发出的感叹和疑问！“我们必须承认，过往的管理经验今天已经变得毫无用处”！“不改变管理方式，我们只有一种结果”！前一句是联想集团柳传志先生的讲话，后一句话是海尔集团张瑞敏先生的叙述。面对“新生代”员工，管理者的出路在何方？为什么无论是最基层的管理者，还是中国企业界的泰斗们发出的都是同一类
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《成功的自我压力调适与情绪管理》主讲：彭奎 老师【课程目标】：面临着形形色色的压力（工作+生活），越成功压力越大，压力越大似乎就越成功——情绪却变得越来越坏！随着压力的增大，挫折在所难免，挫折的面对无形中由加大了压力，如此反复。一个个的“压力人”组成一支支的“压力队伍”。本课程的基本目的是探讨如何面进行成功的自我调适，科学的应对各种各样的压力，保持良好的情绪。同时也探讨我们如何管理好自己的情绪，进而影响他人的情绪。让身边的人（尤其是同事之间）处于优质和积极的情绪中，构成一个积极的和谐环境。压力是不可能“消化”的，但是我们可以以不同的心态去“面对”它，采取不同的心态面对，自然就有各种不同的情绪，
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《职业素养与阳光心态塑造》主讲：彭奎 老师【前言】：人是企业中最重要的资源，情绪是人的活动的动力源泉。忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨……是员工在日常工作中最常见的消极心理体验。 员工培养和塑造职业化素养不仅对于本人的成长、发展，提升思维境界和职业能力有帮助，而且对于企业来说，也是提升人力资源竞争力，以及整体员工素质的必由之路。 本课程通过现场与学员大量的互动，通过引导和启发员工的职业思维和意识，改善他们的心智模式，提高对对职业的敬业精神，对岗位的钻研精神，对企业的认同和归属感，对同事的信任和沟通，对事业的热爱，以及融入团队的能力。【课程收益】：Ø 全面培养员工的职业意识、职业道
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《管理心理学》主讲：彭奎老师【课程目标】：A、了解和掌握管理心理学的基本知识，认知心理学的基本原理； B、掌握员工工作心理，分析员工心理状况。利用心理学的知识管理好自己的部属，保证公司员工的心理健康。 C、指导部属进行科学的心理调节，树立积极的科学的心态。【课程时间】：2天/12H【课程大纲】：第一章：管理心理学概述第一节、管理心理学研究的现实背景（一）劳力经济中的“劳力” （二）资源经济时代的“要素” （三）知识经济时代的“动力”第二节、什么是管理心理学 （一）概念 （二）管理心理学的研究对象 （三）管理心理学的研究内容 （四）管理心理学的研究方法第三节、管理心理学的基本概念体系 (一)人的
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《组织行为学和心理调适》主讲：彭奎 老师【课程背景】：“组织行为学”与“心理调适技巧”是管理心理学范畴中两个重要的概念。组织行为学是一门专业性非常强的工作，需要管理者对心理学、社会学等学科有较为深刻的认识，同时也要求管理者掌握较高的疏导技巧。这样才能将所掌握的相关知识正确的加以应用，以帮助“员工”解决所面临的心理问题。本课程重点阐述在管理者和员工之间应该采取何种方式建立相互信任的关系，以及如何实施组织行为学、在疏导过程中的应用技巧等等。以期担任员工组织行为学工作的人员能够正确的实施整个组织行为学过程。所谓心理调适，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助