陈杰老师的内训课程
情景领导 管理者、员工、组织三赢管理法课程内容课程设计：本课程是领袖人才训练计划的核心课程，专门培养现代化的高级管理人才。该课程采用混成式的学习方式和先进的引导式教学，采用行动学习法，结合国际上领先的管理知识，为身处激烈竞争的企业领导人才提供了一个多元化的学习发展平台。受训者将形成一种富有成效的领导风格，掌握先进的管理理论和工具，学会指导和激励员工的方法，成功地处理风险和解决突如其来的问题，建设有效的沟通和工作团队。课程时间：2天课程目标：情景领导使个人、团队和组织三方受益4 个人受益
讲师：陈杰查看详情
大纲 管理者、员工、组织三赢管理法课程内容课程设计：本课程是领袖人才训练计划的核心课程，专门培养现代化的高级管理人才。该课程采用混成式的学习方式和先进的引导式教学，采用行动学习法，结合国际上领先的管理知识，为身处激烈竞争的企业领导人才提供了一个多元化的学习发展平台。受训者将形成一种富有成效的领导风格，掌握先进的管理理论和工具，学会指导和激励员工的方法，成功地处理风险和解决突如其来的问题，建设有效的沟通和工作团队。课程时间：二天课程目标：情景领导使个人、团队和组织三方受益 • 4 个人受益
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情景领导 管理者、员工、组织三赢管理法课程内容课程目标：情景领导使个人、团队和组织三方受益4 个人受益 ａ．使学员明确自身的角色定位。 ｂ．增强学员提升下属绩效的能力。 ｃ．使学员更好地了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足。 ｄ．可大大提升影响他人的能力，并有效地支配自己的时间。 团队收益 ａ．可减少优秀员工流失，并提升团队绩效。 ｂ．可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。 ｃ．可达成高员工满意率、高目标达成率。 组
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企业培训管理第一单元 转换思维认识培训 • 案例讨论：联想培训学院的启示 • 变化带来的挑战与转换思维模式 • 转换思维模式：对培训的再认识 • 用新思维模式看待培训 • 培训与谁有关？ • 培训的价值 ✓ 结果与过程 ✓ 个人与组织 ✓ 近期与长远第二单元 绩效导向的培训管理模型 • 组织与个人发展模型 • 以发展为核心的培训管理模型 • 以绩效管理为培训管
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企业教练与员工辅导培训背景 多数经理都认同对下属辅导培训的重要性，也在利用各种机会为员工发展提供条件，但限于教导及培训的方法技巧不到位而影响了辅导工作的效果。在辅导内容上，目前来看还仅限于解决问题式的辅导，但对提升下属绩效相关的工作技能方面辅导还较少，这些方面也是下属希望的。培训目的 通过考察下属绩效入手，提升经理辅导及培训员工的内容、方法及技巧，做一名出色的教练。培训对象 企业中高层管理者、内部培训师培训长度 两天课程大纲 1. 专业教练的内涵 • 经理进行人员辅导的挑战 • 职业经理