《管理能力提升实战》课程大纲（通用版）

管理干部实战训练系列课程
《管理能力提升实战》

---让管理更轻松

【课程背景】
作为一个管理人员，您是否会常常感到迷惑：
为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？
为什么我的下属总是不能胜任他的工作？
为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？
为什么我投入了那么多的时间，仍然达不到预期的绩效目标？
为什么……

今天的管理干部，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指
挥得当，同级希望自己多多配合。一提到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容
。
许多管理干部并不是学管理出身，而是因工作出色，由业务骨干提拔到管理岗位上来
，因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理，他们经常依靠零散的经验和感觉，
并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。
针对上述问题，著名企管实战专家李平老师《管理能力提升实战》课程集十余年的企业
高管、8年的咨询顾问，7年创业之经验，结合亲自服务客户的经典案例和经营企业之感
受，提出了独特的“提升管理人员之十大能力”，首倡“管理能力提升关键在领悟和运用”
，本课程给出一个管理干部管理工作的全景图，帮助管理干部全面理解管理内涵，由内
而外的提高自己的知识与技能，从而全面提升自己的管理绩效。

【课程收益】
1.
清楚的认知管理者的角色和自我定位，了解自我成长的途径，培养正确的心态，做
一个勇担责任，值得信赖的管理者
2. 掌握自我管理的方法，学习时间管理的方法与工具，安排好日常工作
3. 了解作为经理人应掌握的基本人事知识和财务知识，做好基础管理
4. 学会应用目标来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去执行
5.
掌握激励下属的理论和方法，点燃员工的热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力
6. 掌握有效指导员工的方法，能够对员工的工作进行跟进和指导
7.
学会根据员工在做不同工作时的不同工作状态实施有效的领导，从而达成组织绩效


8. 建立团队规则，并对偏离团队目标的行为进行控制
9. 掌握管理技能的核心，沟通技能，学会与上司沟通，与同级沟通

【授课对象】

最适宜的学习对象：中层管理人员

【课程设计】

最完美最创新的课程设计 

课程思想特色：道-理-法----道（规律）-理（理论）-法（技巧）

课程内容特色：骨-肉-皮----骨（体系）-肉（知识）-皮（观点）

课程方法特色：修-炼-悟----修（学习）-炼（煅炼）-悟（感悟）

课程效果特色：感-省-用----感（有感）-省（内省）-用（实用）

【授课方式】

最独到最有效授课方式：贴身辅导、实务互动 、答疑研讨。

静态授课方式：激情演讲--故事讲授--案例分析

中态授课方式：教练提问--分组PK--专家点评

动态授课方式：现场操作--现场辅导--现场解答


【课程大纲】
第一部分——中层干部如何理解和把握自己的角色—角色认知能力
1.中层干部的现状
1) 思考：请用一个字来形容中层干部的现状？
2) 是什么原因造成了这种现状
3) 先天Vs.后天
2.中层干部的角色认知
1) 管理者与非管理者的根本差别是什么？
2) 什么是中层干部的核心职责？
3) 中层干部的三项关键任务
4) 中层干部管理的五大工作
5) 中层干部在企业架构里的位置
3.中层干部的成长
1) 管理者的思维方式——从提升自己到提升别人
2) 中层干部应具备的态度与素质——勇担责任与值得信任
4、优秀企业案例分享：IBM优秀经理人模型


第二部分——中层干部如何做到自我管理---自我管理能力
1、测试：你的时间管理现状
2、案例分析：乱了头绪的经理人
3、时间管理的原则——帕累托原则
4、时间管理的四个象限
5、中层干部自我时间管理的方法
1) 任务分类
2) 确定处理的先后顺序
3) 合理安排时间
6、中层干部自我时间管理的技巧
7、优秀企业案例分享：华为公司的时间管理方法


第三部分——中层干部要掌握的基本技能之人力资源管理能力
1、中层干部为什么要学HR管理
2、中层干部在人力资源管理中的角色与职责
3、人力资源管理在人力资源部门与非人力资源部门之间的分工
1) 选才
2) 育才
3) 用才
4) 留才
4、实战应用：如何与员工进行绩效面谈
5、实战讨论：中层干部对新劳动法应关注什么
6、优秀企业案例分享：摩托罗拉的6个问题


第四部分——中层干部要掌握的基本技能之财务管理能力
1、中层干部为什么要学财务管理
2、财务管理在财务部门与非财务部门之间的分工
3、使用财务语言与老板沟通
4、中层干部对财务报表的阅读与分析
5、中层干部的费用与预算管理
6、优秀企业案例分享：沃尔玛的成本控制


第五部分——中层干部管理团队的技能之—目标管理能力
1、目标管理的意义与作用
2、团队目标的三个层次及如何制订目标
3、愿景目标：公司发展的方向
4、表现目标：如何根据公司目标制订部门的表现目标
a) SMART原则
5、行动目标：如何根据表现目标制订个人的行动目标
a) 行动万能表
6、如何在管理中如何落实目标
7、实战练习：为你的部门制订三个层次的目标


第六部分——中层干部管理团队的技能之—指导管理能力
1、中层干部的指导障碍与解除
2、如何在安排工作任务时给予指导
1) 是否讲清楚目标
2) 是否调动了员工的积极性
3、如何在员工犯错时给予指导
4、如何做好员工授权工作
1) 克服授权的三个障碍
2) 授权时的注意事项
5、实战练习：如何为下属安排工作


第七部分——中层干部管理团队的技能之—激励管理能力
1、能够激励员工的因素有哪些？
1) 你可以使用的激励因素有哪些？
2) 角色扮演：员工眼中的激励因素与你一样吗？
2、激励员工的方法与技巧
1) 案例分析：只有你能欣赏我
2) 案例分析：爬山的启示
3、常见激励理论的实战应用点
1) 马斯洛的需求理论
2) 赫茨伯格的双因素理论
4、激励点的动态应用
1) 案例分析：九寨沟双飞旅游的激励政策对谁最有效
2) 老中青三个员工应该如何激励


第八部分——中层干部管理团队的技能之—权变领导能力
1、《论语》里的管理智慧
2、员工工作状态的四种准备度
3、中层干部可以实施的两种领导行为
4、对应员工不同准备度的不同的领导风格
1) 员工无能力、无意愿或不安时，如何领导
2) 员工无能力、有意愿或有信心时，如何领导
3) 员工有能力、无意愿或不安时，如何领导
4) 员工有能力、有意愿或有信心时，如何领导
5、教学录像：判断领导的领导风格
6、案例分析：管理过程中的权变领导


第九部分——中层干部管理团队的技能之—控制管理能力
1、控制的目的是什么？
2、三种不同的控制系统
3、建立有效控制过程的四个步骤
4、控制之行为强化
1) 强化理论的应用
2) 管理现象讨论：“能者多劳”对不对、“好心办坏事”如何处理
5、控制之冲突管理
1) 部门内部人际冲突处理步骤
2) 跨部门冲突的四种解决思路
6、控制之压力管理
1) 压力管理的ABC理论
2) 不合理想法向合理想法的转变


第十部分——中层干部管理团队的技能之—沟通技能能力

1、中层能力的核心——沟通能力
2、先理解别人再表达自己的沟通原则
3、倾听、提问、回应技能训练
4、如何有效的与上司沟通
1) 与上司沟通的基本原则
2) 与上司和谐相处的5个问题
3) 与上司沟通的六个层次

5、优秀企业案例分享：通用公司的“反复沟通”[pic]

李平老师的其它课程