李椿雨老师的内训课程
共建伟业-打造凝聚力团队【课程背景】你是否存在以下问题和困惑：团队松散、懈怠、消极被动工作责任心不强，得过且过对工作缺乏热情，没有动力同事之间有隔阂，没有团队精神他不找我，我也不找他，大家都等着协作起来，大家脾气都不小表面一团和气，背后各怀心思沟通不畅，同事成冤家执行不力，领导总是不满意遇到问题都是别人原因嫉妒、猜忌、不信任、不团结……通过《打造团队凝聚力》课程的学习，对团队凝聚力问题的发现、分析、解决、预防和层层递进，结合实际工作场景，有助于学员全面提升团队协作和凝聚力意识；让企业、部门及员工的工作效率更有效提升，让组织健康科学发展。【课程收益】理解团队凝聚力的基本内涵建立共赢思维，能够阐述
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代际领导力---用新生代思维去领导新生代【课程背景】伴随着95/00后一代进入职场，90后已经逐步进入领导岗位。当越来越多的90-00后群体进入到组织，占据整个组织人数30的时候，该组织正式成为新生代组织。随着新生代（95-00后）后进入职场，逐渐成为职场生力军的时候，但他们在思维方式、信仰、价值取向等方面与其他代际员工的看法存在很大差异，因而作为新生代的他们与其他代际员工、以及管理者的矛盾与冲突逐步呈现，给组织的日常工作带来新的挑战。过去的管理理论与实践遭遇到前所未有的尴尬，很多管理者感叹新生代管理遇到了“四大难”：制度执行难；有效沟通难；工作教导难；员工激励难因此，了解新生代员工代际冲突发
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蹲马步---新晋管理者的成长地图【课程背景】在职业发展的某个阶段，许多班组长被提拔到管理工作岗位后，但是我们经常会发现：刚刚走上管理岗位的人员角色没有转换，仍按以往的思路做事情不敢管理员工，怕得罪员工，总是充当职场老好人他们与设备打交道很容易，但是与人打交道却比较困难凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低不知道如何判断和分析下属，导致管理没有针对性，下属也一片埋怨员工工作能力低下、干工作没有动力像是混日子，又该如何？不知道如何区分群体与团队，更不知道如何提升团队凝聚力疲惫不堪却还不能有效达到整体目标-----从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责
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聚人聚心促发展，夯实内功提业绩----管理者高效领导力【课程背景】企业外部的环境不断变化，对经营者来说，今后的展望经常难以预测。但是，为达成企业目的和目标，不断适应新的变化是永恒的课题。为对应迅速变化的管理环境，构筑高效高活力的经营组织，关键在于培养人才！风靡60年的经典课程MTP为我们提供了一个走向卓越管理者的培训模式。【课程收益】● 自我管理：突破原有的心智模式，走出管理误区，重新进行角色归位。学会有效管理压力和控制情绪的技巧。学会与下属、同级、上级全方位高品质沟通技巧。● 团队管理：掌握部属有效培育与辅导的实战技能，掌握有效授权与激励的方法。掌握高效能团队建设要诀，掌握卓越执行力的实施步
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管理者综合技能全面提升课程背景：企业外部的环境不断变化，对经营者来说，今后的展望经常难以预测。但是，为达成企业目的和目标，不断适应新的变化是永恒的课题。为对应迅速变化的管理环境，构筑高效高活力的经营组织，关键在于培养人才！风靡60年的经典课程MTP为我们提供了一个走向卓越管理者的培训模式。课程收益：● 自我管理：突破原有的心智模式，走出管理误区，重新进行角色归位。学会有效管理压力和控制情绪的技巧。学会与下属、同级、上级全方位高品质沟通技巧。● 团队管理：掌握部属有效培育与辅导的实战技能，掌握有效授权与激励的方法。掌握高效能团队建设要诀，掌握卓越执行力的实施步骤技能。课程目标：● 帮助新晋管理人
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六步做好基础团队管理（想清楚/说明白/做到位/定目标/追进展/拿结果）【课程背景】基层管理者，特别是新晋管理者，往往角色身份发生变化，但思维模式和管理意识依然停留在个人奋斗阶段，因此普遍存在想不清楚（不清楚新职务对自己的要求、自己对团队的贡献）、说不明白（缺乏多维度沟通）、做不到位（无法将组织目标转化为团队行动力）的种种问题，导致团队沟通不畅、效能发挥受限。所谓管理，就是沟通和做决定。基层管理者，必须正确认识角色转变带来的岗位要求变化，不断提高自己的沟通能力，从而发现问题，解决问题，做出正确的决策。本课程基于管理行为理论，帮助基层管理者清晰角色定位，衡量自我管理行为，学习沟通的方法和技巧，学会