孙安达老师的内训课程
《新生代管理：创建多元包容的职场环境》课程大纲（课程编号：2023-002-TA/3）正面探索和思考引发正向的改变。本课程只聚集一个问题：为了可持续发展，管理者与新生代员工如何良性互动？【课程背景】 相关统计显示，现今管理者普遍存在着如下困惑：1、新生代员工不好管2、不懂年轻人要什么3、新生代员工责任感缺失4、新生代员工闹个情绪就辞职5、加薪都留不住新生代员工传统管理方式频频失灵，肿么办？1、环境变了，人变了2、管理层怎么变？3、最终走向哪里？是时候更新您的沟通方式，重建管理关系了。【课程特色】该课程以TA沟通分析理论为基础，以全新的视角，追根溯源的来挖掘这批新时代员工的成长背景、人格特质、真
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《新生代管理：尊重每个时代》课程大纲（课程编号：2023-005-TA/1）正面探索和思考引发正向的改变。本课程只聚集一个问题：为了可持续发展，管理者如何与新生代良性互动？【课程背景】 相关统计显示，现今管理者普遍存在着如下困惑：1、新生代员工不好管2、不懂年轻人要什么3、新生代员工责任感缺失4、新生代员工闹个情绪就辞职5、加薪都留不住新生代员工传统管理方式频频失灵，肿么办？1、环境变了，人变了2、管理层怎么变？3、最终走向哪里？是时候更新您的沟通模式，重建管理关系了。【课程特色】该课程以TA沟通分析理论为基础，以全新的视角，追根溯源的来挖掘这批新时代员工的成长背景、人格特质、真正需求，然后以
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《体验式领导力：高绩效团队组织与协调管理》（课程编号：2023-003-TA/2）本课程聚焦一个问题：用有效的方法，帮助管理者提升团队组织与协调效率。课程背景很多组织已经明确地将团队改进视为提高生产力的一种手段，团队中的优势和经验意味着团队齐心协力可以完成个人单独行动无法做到的事情。虽然强调团队的作用是正确的，但是我们不能想当然的认为团队成员天生就知道如何协作。也就是说，高绩效团队成长的过程中，一定离不开团队管理者的组织与协调。作为团队管理者如何组织与协调才能保持团队高效产出呢？高效团队都是基于自身优势的。所以，本课程则另辟蹊径，把解决问题的焦点从“问题”转移到“希望”上来，引导现场管理者关注
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《团队建设：团队发展规律与有效管理》课程大纲（课程编号：2023-001-TA/2）本课程聚焦一个问题：管理者根据团队的发展规律，进行有效管理课程背景团队是有其发展规律的。不同的团队处于不同的发展阶段，要想对团队进行有效管理，团队管理者首先要清楚团队处于哪个发展阶段，然后精准实施团队需要的管理行为。这样才会事倍功倍。课程目标：目标探讨：你想要的自我觉察: 你对团队的影响团队阶段：团队的发展规律管理策略：适合的来是最好的培训形式：真实的案例分析 +启发式的图卡探索 + 促动式的引导技术 + 深度的经验挖掘+ 实用的方法传授（以上教学方式可根据参训客户及现场具体情况做相应调整）目标学员：团队或团队
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《任务管理与时间管理》（课程编号：2023-002-TA/3）正面探索和思考引发正向的改变。课程聚焦于一点：以目标管理为导向，帮助技术型人才有效提高工作效率与效能。【课程背景】对于技术型人才来讲，要扮演好两个角色，一是做好执行官（对上完成公司的任务目标），二要做好外交官（对下沟通、对上汇报）。也就是说对领导交代的任务进行充分理解，包括:确定目标、制定计划、行动落实、汇报和时间管理。研究表明：与那些“不擅言辞”的技术型人才相比，拥有优秀沟通能力和闭环意识的技术人才在领导眼中更有信任度、影响力和协同力，团队绩效也更高。所以，不夸张地讲，技术型人才的任务处理沟通及时间管理能力直接决定着自己的成长和团
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-943434644571155036898108705855271135三招六式提升自我领导力情景魔方课程020000三招六式提升自我领导力情景魔方课程38100006662057004862299173029讲师 李宁 2023年1月4000020000讲师 李宁 2023年1月01、【课程背景】如何摆脱工作中的迷茫实现自我超越如何提高工作的效率如何提高解决问题的能力如何持续地保持工作的激情当你面临着这些困难时，就是自我领导力需要提高的外在症状表现。本课程以魔方教具做为情境载体，通过达成魔方复原目标的过程中所面临的重重困难与挑战，结合提高自我领导力的“三招六式”，强调“按照心中的理想和