陈琦老师的内训课程
模块一打赌——“幸福是什么？”Oslash;视频：央视《幸福调研》Oslash;讨论：你幸福吗？生活？工作？Oslash;案例：小强打赌所谓的“幸福生活和幸福工作”Oslash;表格：中国人职业感受调查Oslash;讨论：这是为什么？——踏上寻找“幸福”之路模块二思考——“职业化发展”一、认识企业Oslash;图示：企业的“五大”要素Oslash;表格：企业发展“三”要件二、认清职业1、职业的含义Oslash;表格：职业的要素Oslash;测评：职业的标准Oslash;图示：职业与工作2、职业的“四大”定位三、何为职业化Oslash;案例：老鹰与鸭子的故事Oslash;讨论：做一名职业化的员工
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Oslash;视频案例：谷子地是如何被选中的？模块一：有招还是无招一、标准——需要什么样的人才？Oslash;人才标准的大讨论Oslash;专业能力VS核心能力Oslash;过去的经验VS未来的潜力1、招聘计划#382;计划的内容#382;计划的编制#382;备选方案2、雇主品牌的传播#382;他山之石#382;招聘营销二、寻找——什么渠道找到合适的人才？Oslash;企业两大病因（应聘者缺乏安全感及向往感）解决之道解析Oslash;被动渠道VS主动渠道Oslash;内部挑选VS外部挑选1、职缺管理#382;内部供给#382;外部供给#382;外包ü校招VS社招2、渠道创新#382;网络渠道#
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模块一人才培养及保障1、人才发展路径2、关键人才战略3、人才需求分析系统1）关键岗位界定2）胜任力标准建立4、人才现状评估系统1）人才测评2）人才盘点5、人力资源管理的三个阶段：1）阶段胜任力标准和测评Oslash;明确现状和差距2）第二阶段针对性培养Oslash;针对短板缩短差距3）第三阶段人才管理体系Oslash;前瞻性、系统性的人才规划与调配6、胜任力模型7、人才的能力结构1）知识、技能、意识2）思维能力、个性、动机/内驱力模块二培训规划及体系1、各职级的能力提升培养设计1）高层管理者2）中层管理者3）基层管理者4）一线员工2、课程体系设计1）课程内容设计（横向、纵向）2）多元培训形式模
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模块一培训师角色认知Oslash;研讨：培训的重要性Oslash;图示：成人学习特点Oslash;案例：内训师的要求Oslash;表格：企业内训师的角色Oslash;视频：我还是紧张怎么办？l研讨：为什么紧张l案例：刘德华上讲台也紧张l工具：缓解紧张情绪的“三大”原则l演练：如何缓解紧张情绪l工具：每天练习一段话Oslash;案例：培训师的区别在哪里？l表格：培训师的对比Oslash;图示：培训师“三大“角色l演——教导者l编——开发者l导——管理者Oslash;研讨：不合格培训师的表现Oslash;案例：突破“十大”杀手Oslash;演练：每位一分钟演讲“何为师”？Oslash;表格：优秀培
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日程 模块 内容概述 案例 授课方式 工具/作业 天 知识导入 一、组织变革的概述 1、组织变革的必要性 2、组织变革的类型 3、组织变革的内外因素 1）内因：目标、技术、结构、环境 2）外因：经济、市场、政治、资源 二、组织变革的动力与阻力 1、成功动力之源 2、失败阻力之因 58同城 赶集网 南车与北车 讲授法 案例分析法 工具：SWOT图 工具：柏拉图 案例分析 三、组织变革不得不考虑的问题 1、战略的问题 2、人员的问题 3、架构的问题 4、流程的问题 四、战略确定步骤 五、人员整合步骤 六、架构流程步骤 恒大与阿里 远东控股 讲授法 分组讨论 经典点评 案例分析法 作业：组织变革中的
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部分我从哪里来？ 1、什么是愿景？什么是使命？ 视频：一部生命意义的电影 互动：讲述我的什么生命意义 2、“缘”字的释义 互动：大家累不累，工作累不累？ 3、现在属于我们的时间到底有多少？ 分享：时间机器 4、什么是感恩 5、我的成功信条 6、NLP的十二条前提假设 1）没有两个人是一样的 2）一个人不能改变另外一个人 3）有效果比有道理更重要 4）只有由感官经验塑造出来的世界，没有绝对的真实世界 5）沟通的意义决定于对方的回应 6）重复旧的做法，只会得到旧的结果 7）凡事必有至少三个解决方法 8）每一个人都选择给自己佳利益的行为 9）每个人都已经具备使自己成功快乐的资源 10）在任何一个状况