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学习的六个阶段

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更需要一套完整的知识体系来指导。因此，建立起自己的知识体系，无论对于提高自身价值，还是对社会的知识贡献，都非常重要。

建立自己的知识体系需要长期的学习、实践和总结提炼，但并非遥不可及。当我们对某一方面事物的认识积累到一定的程度，当我们初步建立起自己解决问题的知识框架，我们就具备了建立自己知识体系的基础。问题的关键是：我们有没有建立自己知识的体系的追求。

知识体系的建立要以解决某一方面的问题为指导，不要将知识体系的庞大作为追求的目标。知识体系要具有价值独创性，要有自己的思想闪光点，要具备自己解决问题的逻辑架构。否则，这样的知识体系不是真正的知识体系，而仅仅是知识简单的整合和堆砌，没有任何价值和意义。

任何知识体系只有成为一个开放的系统，才能不断发展、完善。我们也要以开放的心胸对待自己的知识体系，克服自以为是的人性弱点，在不断学习、实践中完善自己的知识体系，打破自己的知识体系，甚至否定自己原有的知识体系，从而建立新的知识体系。

六个学习阶段既有内在的逻辑关系，又没有严格的逻辑循序。六个学习阶段不是相互割裂的，而是一个相互促进的系统。比如，在“概括学习”的同时可以进行“总结提炼”，

六个阶段学习

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