学习的六个阶段

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任何一门学问都是在实践中不断发展的,都是专家、学者对实践经验的系统总结和高度概括。由于知识是对过去实践经验的总结,因此知识也就具有一定的滞后性,尤其是一些书本知识具有明显的滞后性和局限性。但是,这并不妨碍我们对知识的学习。往往没有过时的思想,只有过时的教条。我们有时不能运用知识解决问题,不是因为知识过时,而是因为我们仅仅学到知识的语言,而没有把握知识本身的鲜活思想。



总结提炼。学习的第五个阶段。总结是对学习心得的总结,更是对实践的总结。总结的目的是形成自己对知识的认识和观点。提炼是对自己知识和观点的高度概括,是让自己的知识和观点更简洁、更接近事物的本质,更方便别人学习和记忆。因此,总结和提炼是既相互关联、又相互独立的两个层面。



没有总结,就没有真正的学习。即使学得再多,我们的头脑,也仅仅是一个被塞满的容器,而不可能成为被点燃的火把。没有总结,就没有真正的实践。即使我们做得再多,也只不过是无聊的重复,不可能产生的质的飞跃。因此,勤于总结、善于总结对提高我们的学习能力极端重要。

 六个 阶段 学习

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