源动力：从优秀走向卓越——动力有源 价值无限

源动力：从优秀走向卓越

——动力有源 价值无限

在长期的咨询培训实践中，我们发现企业在经营过程中无法回避的现实问题就是：管理越来越难，当任职者下述七个问题日益加重的时候，企业通常会通过团队建设与拓展训练、激励与心态培训、企业仪式和文体活动等方式寻求解决。

实践证明，传统方法存在一定的局限性：

1.     如拓展训练这样的高凝聚力、低引导性的培训导致工作绩效降低，甚至还不如企业文体活动（低凝聚力、低引导性的特点）起到的效果好！

2.     如激励培训这样的低凝聚力、高引导性培训所引发的绩效改善，其持续性受到质疑

3.     创造价值最多的基层获得的培训资源是有限的甚至是匮乏的

4.     传统的培训体系存在盲区，包括：

Ø  社会责任意识

Ø  因为社会教育缺失引发的问题，如价值导向、诚信和人际互动等

Ø  内部培训师专业性与影响力不足

“浇水要浇到根上”，企业的任职者们面临巨大的压力、职业发展和职业角色认知也需要疏导和修正，如何使他们也得到“滋润和滋养”是非常核心关键的问题。《源动力》培训课程设计着眼于个体改善，进而推动组织的整体改善。

【“源动力”核心理念】

•       要激发一个团队的源动力，是不可能通过“说教”的方式实现的，而必须采用“浸入式”的培训提升参训学员的顿悟（突然的感悟和反省）。“关怀和感恩”之情要自始至终贯穿于培训的各个环节，而最终培训本身也会获得“图报”的成果。因此以“关怀和感恩”为“源”，才会有“图报”的动力。

•       行为本质是一个人在其价值观进行选择后的一种习惯。通常价值观变行为就改变，对于团队来讲，价值观统一，行为才能统一。因而我们今天要提高“行为的质量”，必须先解决我的价值观和我们的价值观要“和谐”的问题，这必须从“源动力”着手。如下图所示，通过培训和辅导尽可能的扩大个体和团体相一致的“和谐区域”。

行为矩阵

我们（团队）认为应该

我们（团队）认为不该

我（个人）认为应该

和谐区域

冲突（高压线）

我（个人）认为不该

调整

禁区

思考、体验、鼓励、感恩、承担、感动、超越、快乐、动力、沟通

源动力系统是行为的“因”，行为是源动力系统的“果”，因此本系统是一个梳理的过程，而不是一个说服的过程。每个人的眼睛都闪闪发光的时候，就是培训成功的时候；每个人的内心都成为“动力之源”的时候，就是个人和团队”价值无限”的时候。

【课程涉及技术】 【深度沟通】、【体验式培训】、【行动式学习】

【源动力系统核心定位】

【课程目标】

ü  使学员感悟职业心态，发现自我，挖掘内心源动力，点燃生命激情。

ü  帮助学员进行角色定位，提高是对职业发展的认知水平。

ü  帮助学员重新梳理价值观，建立积极、正面的价值导向，感悟合作的智慧。

ü  学会有效的工作方法，解决职场中的困惑，解决企业中因员工个人问题造成的效率低下问题。

ü  正确理解职业生涯规划，明确个人发展与企业发展的关系。

ü  掌握一些经过事实验证的、有效的、简单并易于操作的工作管理及工作氛围管理工具，提高学员自我管理技能。

ü  帮助别人，做能对别人的生活产生积极的事情

ü  学会感恩，懂得欣赏生活中的小事情

【课程特点】 本培训采用组合式教学策略：培训结合情境模拟、案例讨论、视频教学、讲授、心得分享等多元互动授课模式，课程生动灵活，紧凑丰富，使学员既能100%的参与又能深入体悟所学内容。

1.     体验式学习：体验式培训是企业培训的前沿模式，指依靠环境的假设来培训学员，这种培训最大的特点是在课程前通过设计特定场景和采用任务模块，使学员在授课现场即实现学、知、行的快速转化；在互动中形成愉快的学习；培养创造性解决问题的能力；终极的形式，将淡化培训师和教练的功能而强化知识分享与叠加的特征，包括：

²  解决方案来源于最了解实际情况的问题的提出者

²  提出问题证明参与者具备解决问题的动机

²  参与者反思固有的行为模式，由向外寻求解决方案到在企业内部寻求答案

²  友好、低压力的环境易于激发团体智慧

2.     心理群体：一个心理群体表现出来的特点：无论是谁，只要构成了这个群体，他们的生活方式、岗位、性格、智力不管同于不同，一旦变成了一个心理群体，都会使他们获得一种集体心理，就使他们的感情、信息和行为变得与其单独一人时大为不同，如果不是形成了一个群体，有些情感或瞬间的思维在个人的身上根本就不会发生，失少不会变成行动，源动力系统就是在特定的环境下，塑造一个新的心理群体就像因为结合成一种新的存在而构成了一个生命体的细胞一样，就会表现出一些集体特点，与单个细胞所具有的特点非常不一样。

【“源动力”设计构架】

【课程时间】 3-5天（18-30H）

【学员人数】 20-40人

【课程大纲】

第一讲  感悟生命，体验成长    3小时

活动一：破冰，分组，建立团队

视频分享：

活动二：室内情景剧演练：分组讨论、排练、按小组展示并评奖，讲师点评。

1． 有感悟才有动力，有动力才有行动

2． 打破组织防卫首先打破个体防卫

3． 回归原点——你该有怎样的人生

4． 逐步形成心理群体

5． 人生是一场创造价值、成就贡献的比赛

第二讲 寻找意义    4小时

1.     提问并思索：生命是一场寻求意义和创造价值的过程

活动一：无备式拓展：室外寻宝，讲师点评。

2.     我是谁？

3.     什么是对我有意义的？

4.     意义从哪里来？

视频分享

5.     工作对于我的意义

6.     如何理解职业之道

7.     职业的本质是价值交换

8.     学员讨论及分享：我认为对我最有意义的三件事情。

9.     结论点评：人们只愿意做有意义的事情

正反的选择你只能做出一个

一旦做出选择，它会对应一个结果

第三讲 生命标签    3小时

活动一：翻牌，讲师点评。

1.     我们生活在标签化的社会

2.     看图说话及讲师讲述：什么是生命标签，标签产生的两大方面原因，ABC理论

3.     他人眼中的你和自己眼中的你

4.     故事与案例分享：积极思维与消极思维的不同的结果。

活动二：发现我们身上的负面标签

活动三：我们有哪些正面标签

5.     背后的原因：潜意识的力量。

6.     为自己打造积极地正面心锚

7.     图片分享及讲师讲述

活动四：重塑生命标签

8.     学习看到别人的长处

9.     感恩他人感恩团队

第四讲 相信的力量  4小时

活动一：土豆实验

1.     什么是相信的力量

活动二：大头针游戏，学员讨论并分享

2.     图片欣赏：水知道答案，讲师点评。

3.     讲师讲述：决定层面的六层次分析

4.     小组活动：我们工作中遇到的问题及层面分析

5.     意识能级

活动三：什么是你要创造的价值

6.     地图：了解你的价值观

活动四：价值宣言

活动五：我的承诺

第五讲 逃避与面对  2小时

活动一：拥抱，讲师点评。

1.     视频分享：穿越

2.     讲师点评，我们经常是面对还是逃避

3.     人为什么会逃避

活动一：你知道的逃避方法有哪些？

4.     讲师讲述：我们逃避的是什么？

活动二：如果我出现了逃避行为……

5.     分组演练

6.     个人展示

第六讲 被迫与选择  2小时

活动一：我是被迫的

1.     讲师点评与讲述

活动二：这是我选择的

2.     讲师点评与讲述

3.     视频分享：选择

4.     讲师讲述：选择的自由

5.     影片介绍与点评：人类的终极自由——选择的自由

6.     讲师讲述：自由的选择，全面的负责

第七讲 受害者与责任者  2小时

活动一：受害者

1.     讲师点评与讲述

活动二：责任者

2.     讲师点评与讲述

3.     在工作中为什么我总是受害者，受害者是怎么形成的

4.     成长来源于对自己负责，选择做一个责任者

5.     人为什么愿意当受害者

6.     责任者的意义

7.     付出与索取

8.     视频分享：NICK的启发

第八讲 价值绽放 2小时

活动一：收获季节

1.    荣誉意识与团队合作意识的锻炼

2.    责任行为与工作激情的关联

3.    团队精神的提升与成员的融合水平

4.    打造基于目标的信任与沟通

5.    有感悟就有动力，有动力就有行动，有行动才会成功

活动二：理想图

课程总结：

【客户评价】

u  亦庄国际劳务派遣公司： 从来没有一个培训的效果能够持续这么久、影响这么大！

u  中国移动河南分公司：我们绝没有想到第三季度的培训会对第四季度的业绩产生这么大的影响，很多单位到我们这来交流经验。

u  中国移动管理学院院长：要知道培训这么有趣，大家这么有激情，我早就来参加了。

u  亦庄公会：非常感谢源动力系统为我们提供了一个实际的崭新的思路。

u  通信研究院研发经理：最大的感受，是做一个自然的人，一个没有那么多小我的人。

u  诺基亚参训学员：在我的人生路程上添了一笔“精彩的视频”，那是用金钱买不到的....... 我应找到方向： “目标+起点++动力+++方向++++步子++++++行程.......”

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