《员工激发与激励》（1天）_汤信芳_企业内训课程

《员工激发与激励》（1天）

培训讲师：汤信芳

讲师背景：
汤信芳国家二级企业培训师CITP国际注册职业培训师五维教练领导力认证讲师、教练Ctt效能教练、认证讲师DISC沟通首批认证及推荐讲师、顾问90后代际领导力认证讲师MILESTONE迈士顿公益教练发起人主要经历：汤信芳老师2001年即进入培训详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

《员工激发与激励》（1天）详细内容

《员工激发与激励》（1天）

领导力提升之---
员工激发与激励

课程背景
企业运营管理中，很多基层管理者因为专业能力出色而被提拔上来，，他们不但是组织
的“缓冲器”,也是上下级之间的“助力器”，承担着承上启下、上通下
做为一名管理者，我们常常会感到迷惑：
为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？
为什么我的下属总是不能胜任他的工作？
为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？
为什么我投入了那么多的时间，仍然达不到预期的绩效目标？
为什么……

今天的管理者，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥
得当，同级希望自己多多配合。一提到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。

许多中层干部并不是学管理出身，而是因工作出色，由业务骨干提拔到管理岗位上来
，因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理，他们经常依靠零散的经验和感觉，
而且往往在管理中过分关注事而忽略了人。而要想关注人，关注下属，激发激励和合理
授权是管理者必不可少的基本功。

课程目标

1、了解管理者的角色职责，在工作中发挥管理者应有的功能；
2、能够以关注人的管理思维运用合理方法和工具激发、鼓励下属并合理授权；
3、了解培育人才的重要，学习到工作中如何启发下属寻找解决问题的能力
4、了解人性特点，能够带人带心，激发下属工作干劲与意愿，提振工作士气

课程对象
中基层管理者
从技术岗转型为管理者

课程时长
1天

课程大纲
Part1：管理者角色认知与定位
思考：您眼中的管理者是什么样子的？
一、管理者角色解读
1、管理者与非管理者之区别
案例：王经理的苦恼
2、管理者角色关系转换
✓ 从做任务到做管理；
✓ 从个性化到组织化；
✓ 从个人目标到团队目标；
✓ 从自已做到激发、授权他人做。
2. 当代管理者的思维误区
1. 对事不对人
2. 强将手下无弱兵
3. 追求快速答案
3. 当代员工的心理特征
✓ 承受力下降
✓ 需求提升
✓ 心理参照值提升
4. 建立正确管理思维导向
1. 建立关注人的思维
2. 建立引导的思维
3. 建立关注成果导向的思维
Part2：管理者的激励误区
思考：员工的工作热情是何时消退的？
1. 当代管理者的激励误区
1. 过度依赖薪酬制度
2. 忽视员工的预期公平心理
3. 误把表扬当做激励
2. 除了物质激励，员工还在乎什么？
1. 赫茨伯格的双因素理论
2. 全面薪酬理论
Part 3: 激发员工的工作热情
1. 视频分析---泰迪的故事
2. 激发欣赏练习---发现自己与下属的卓越
3. 激发下属的三脑原理
4. 激发下属的HAPPY模型
5. 如果下属犯了错如何激发？
✓ 情境一：下属态度行为积极，但是执行结果不好，如何激发？
✓ 情境二：下属的任务未达预期，有对抗情绪，如何激发？
Part4: 新生代员工的激励方法
1. 参与激励
2. 特质激发
3. 团队激励
4. 弹性激励
5. 游戏化激励
6、课程总结与回顾

汤信芳老师的其它课程

《导师辅导技术课程大纲》 08.22

导师辅导技术课程大纲课程背景随着企业外部环境和内部人才结构的快速变化，导师辅导制成为企业中将组织经验和员工个人智慧相结合并传承落地的重要环节。但传统的“师徒制“依靠个人经验的方式已并不能有效的促进人才发展、帮助推动企业可持续增长。现实的挑战是：80以上的管理者和内部专家并没有经过系统专业的导师技能训练！内部的导师辅导往往流于形式，企业花费大量成本，导师但实际

讲师：汤信芳详情

《情商领导力》课程介绍 08.22

高情商领导力修炼课程大纲课程背景：著名的哈佛大学教授戈尔曼博士的研究表明：“90的职场人士的成功取决于其情绪智力。“也就是我们所说的”情商“。情商作为一种非智力因素，对一个人的事业成功非常关键。有些管理者能力资质其实并不出众，但为什么具有非凡影响力？归因二字，皆在“情商“。“用智商解决问题，用情商面对问题”的新理念被越来越多的职场管理者意识到。同时情商管理是

讲师：汤信芳详情

《五维教练领导力》（1天） 08.22

五维教练式领导力主讲：汤信芳课程背景在今天这个人才时代，什么能够帮助我们激发出自己和团队的最大优势？教练是当[pic]在今天这个人才时代，什么能够帮助我们激发出自己和团队的最大优势？教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练？简言之，教练就是通过教练式沟通方式，帮助我们深入了解自己，理解他人，激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴下属

讲师：汤信芳详情

《五维教练领导力》（2天） 08.22

讲师：汤信芳详情

《向上管理》课程大纲（1天） 08.22

向上管理课程大纲根据全球知名调查公司盖洛普的统计，75的雇员离职，其原因是无法和自己的上司处好关系。在这些离职的员工中，绝大部分换了公司之后，依然无法和新领导建立良好的关系。良好上下级关系不仅要依靠领导者的有效管理，同时还要求下属必须具有优秀的“向上管理”的能力，通过自身的改变和提升，才能真正成为高效能的下属，在企业中发挥所长。当今，市场竞争越来越激励，员工

讲师：汤信芳详情

《高效能教练领导力》（2天） 08.22

高效能教练领导力【课程背景】如何让下属积极主动担责？如何让团队更有凝聚力？如何让团队协作更加顺畅？如何让企业管理更有成效？这几个问题涉及了工作中的几个重要的层面，在这些问题中人都是起着主要作用的。一家公司从诞生到壮大的过程中，管理者会面临各种各样的问题，所以往往忽略了人的问题。面对知识型员和新生代觉醒员工越来越多的情况下，我们传统的监控管理方式已是收效甚微。

讲师：汤信芳详情

《管理者角色认知与领导力提升》（2天） 08.22

管理者角色认知与领导力提升课程对象在企业运营管理中，很多基层管理者因为专业能力出色而被提拔上来，，他们不但是组织的“缓冲器”,也是上下级之间的“助力器”，承担着承上启下、上通下达的职能。如果管理工作做的好，就能促进组织的正常运营和稳定发展；如果工作做的不好，就会给组织的管理发展和绩效增长带来阻力。但很多基层管理者往往在刚刚提拔后，还没有意识到自身角色的转变，

讲师：汤信芳详情

《代际领导力---95后员工管理》（1天） 08.22

代际领导力-95后员工管理课程背景成长在不同时代的人，都有着被时代刻下的，挥之不去的时代烙印。伴随着时代变革的加速，越来越多的95后走入职场。相较于90后，95后们有着更加鲜明的特点。比如，他们有着独特的沟通语言、以“宅”为主的生活方式、喜爱以“B站”为首的二次元文化平台以及其他的代际特征。过去“凭经验”的管理方式正在失效，究竟该如何有效引导这一股新注入的血

讲师：汤信芳详情

《代际领导力---新管理心沟通》（1天） 08.22

代际领导力---“新”管理“心”沟通课程背景随着新生代员工进入职场，逐渐成为职场上的生力军，过去的管理理论与实践遭遇到前所未有的挑战，萝卜加大棒的管理方式不再奏效，很多管理者感叹现在人难管、人难教、人难留，管理者的好心、费心、苦口婆心换来的是“新生代”的烦心，在管理者眼中他们抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、超级自我，而新生代员工视60后70后甚至80后领导为落

讲师：汤信芳详情

《激发卓越，拥抱未来-欣赏式探询工作坊》 08.22

激发卓越，拥报未来---欣赏式探询工作坊【课程背景】你的团队是否存在这样的情况？员工工作倦怠，没有激情、焦虑担忧、无所事事却又心有不甘；面对工作的压力，信心下降，只想逃避；你的团队是否处于这种状态？员工士气低落、抱怨重重，你想激励团队却苦于没有方法？我们身处快速变化的时代，每个人都必须不断树立新的目标，不断地推动自已向前，让自己更加优秀，让团队更加主动。但是