华立集团员工培训与发展
训练需求分析
组织分析
企业的策略方向
主管与同事对训练的支持
组织的迁移气候
训练资源
职务分析
人员分析
奖赏观点
福利观点
需求观点

是否已准备好接受训练
企业人力发展模式
企业培训架构
企业教育训练体系


员工培训管理流程
培训可以是多种方式的结合
案例：朗讯员工培训

重点人才的筛选方法
员工培训应结合能力模型及职业发展考虑
员工培训应结合能力模型及职业发展考虑（续）
每名员工都拥有自身的职业发展规划
培训发展方案也有具体的设计原则
海尔集团培训同步流程

海尔集团人员素质解决方案


海尔培训原则与要求
原则（依据ISO10015即企业战略确定）
选准母本，找准差距
干什么学什么，需什么补什么
急用先学


要求（依据员工业绩及素质事先确定预算）
管理人员培训每年培训不少于100小时
操作人员每年不少于40小时
培训与个人的实际工作紧密结合，已完成工作目标进行

与激励相结合，建立培训监督激励考核机制
培训观念

激励是提高人员素质最有效的手段

80/20原则：“兵随将转，无不可用之兵”。下级素质低不是你的责任，但不能提高下级素质就是你的责任。
培训与激励相结合

培训效果与员工个人的报酬挂钩

每次培训的考核以具体工作中的最短板为考核课题

培训效果与员工的岗位结合，且动态考核

每个中层管理人员定期要到海尔大学授课，不能授课就是岗位不合格


以创新的培训模式 推进培训的效果
　 培 训 流 程 图
海尔培训体系的建立及改善


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