崔洪涛老师的内训课程
目标管理与计划达成【课程背景】班没方向：工作茫然 员工做事没目标：工作盲目 员工干活没计划：工作忙乱员工解题没方法：工作莽 员工上撞 美国管理大师彼得·德鲁克（PeterDrucker）于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后
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优秀班组管理之六脉神剑【课程背景】 当有学者问起丰田老人：“谁是丰田的第一管理者？”丰田老人毫不犹豫地回答：“丰田的班组长”。当全球的企业蜂拥而至地去学习丰田标杆、全面研究丰田生产方式时，有一个最关键的问题很多企业都忽视了，那就是在学习丰田管理模式的同时，必须要研究丰田的班组管理，研究丰田的班组长塑造，否则再好的管理模式也发挥不了作用。 企业的班组就象企业的细胞一样最为基础，班组健康企业才能健康。中国每年有2000多万的班组长上岗，承担着每个企业的产品生产、质量保证以及基层员工的管理重任。他们时时在现场、时时在终端、时时盯着员工、时时控制着质
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班组长的现场管理【课程背景】在我们的现场，经常会出现这样的情况：急等的东西找不到；物料摆放凌乱、混杂，理不清头绪；道路堵塞，活动场所很小；没用的东西堆了很多，舍不得处理又占用空间；现场脏、污、旧、暗、乱，影响情绪；定置管理不到位……如何解决这些问题？ 全球的企业蜂拥而至地去学习丰田标杆、全面研究丰田生产方式，而丰田管理模式的起点，是丰田的现场管理。本课程重在引导学以致用，通过课中学习（讲师讲授、共同讨论、思维碰撞、管理工具方法训练）、课后实践的系统学习体验设计，提升企业的班组现场管理水平，增强基层管理者和员工的综合素养。【课程时间】2天（12课时）【课程对象】班组长七步法学习方式课前学习+理论
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从技术走向管理【课程背景】 联想柳传志先生说，做企业只有三件事：搭班子、定战略、带队伍。 通用前CEO杰克·韦尔奇先生说：管理者的主要任务是发现人、培养人，并依靠他们去完成任务。 企业的追求：带出忠实的团队，带出积极的员工，带出魅力的企业；向管理要效率，用团队创效益，靠能力出效能。 经理，必须是员工的标杆；领导，必须是队伍的航灯。 然而，身为公司中流砥柱的中基层管理者们，却面临这样的困境： 1. 为什么自己当领导前做的好好的、当领导后却乱乱的？ 2. 为什么自己时不是会有一种“夹板气”的感觉？ 3. 为
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打造你的巅峰团队【课程背景】 我们都知道，一个团队，是由一群人来组成的，这个群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力，而一个有高度竞争力、战斗力的团队，必须有“团队精神”。 我们如何才能组建一支高效的团队？如何做好团队的领袖？如何消除团队建设的敌人？如何提高团队成员的工作热情？又如何建立学习型团队让自己成功的同时让员工也成功？ 本课程从管理者的角色定位、管理者的执行思维、管理者的执行团队建设三个方面出发，打造巅峰团队的建设者。【课程时间】2天（12课时）【课程对象】公司各级管理人员【七步法学习方式】 课前学习+理论讲
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管理者的企业家精神与工匠精神塑造【适合对象】：企、事业单位中追寻卓越的中基层领导干部【项目背景】：中共中央、国务院印发了关于营造企业家健康成长环境弘扬优秀企业家精神更好发挥企业家作用的意见，这是我国首次以专门文件的形式明确企业家精神的地位和价值。文件指出，要弘扬企业家爱国敬业遵纪守法艰苦奋斗的精神，弘扬企业家创新发展专注品质追求卓越的精神，弘扬企业家履行责任敢于担当服务社会的精神。一个优秀的企业家，一定会在各级管理者层面塑造一个职业经理人群体，即一群具有企业家精神的中层管理者。习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上强调，要弘扬工匠精神，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。经历30