赵云龙老师的内训课程
《寻找问题真相、掌握问题解决的策略与方法》课程大纲 主讲 赵云龙课程背景：企业中高级管理者完成工作过程中，总会遇到形形色色的问题。若是没有掌握问题分析与解决的方法，在阻碍工作本身的同时，对自身的成长也是一种阻碍。如何发现问题的本源，打破思维的惯性如何系统的分析问题，有效的解决问题赵云龙老师带您寻找问题真相，掌握解决问题的策略与方法课程收益：1、了解5种经典思考模式，认知5种真相寻找模型；2、明白问题分析4种流程，学会解决问题6个步骤；3、掌握解决问题8大工具，运用5种图形解决问题；4、企业12大难题和
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《集团管控模式的本质认识》课程大纲课程时间：2天本课程为北大经济学院“EMBA”班定制课程第一单元：集团管控的本质与目标导言：集团化企业面临的现实问题一、集团管控本质二、集团管控体系理论总模型三、集团管控方法论总模型四、集团管控的总体目标概述课堂互动：就集团管控的本质和目标，结合本单位本岗位实际，谈一下对集团管控体系以及体系构架的基本认识（以学习小组为单位，组织汇总组员讨论成果，向全体学员发布）第二单元：集团管控的四大核心问题概述：集团管控四大核心问题及其内在逻辑关系核心问题一：集团管控组织模式选择（一）三种常见集团管控模式评价与选择（二）三种常见集团管控模式的定义（三）三种集团管控模式的分析
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行动学习导师赵云龙老师实训课程 “行动学习工作坊实操落地的方法” 实训课程大纲 课程目的： ← 你的企业是否存在“培训时激动，培训后感动，工作中不动”的尴尬状况？你是否 在困惑究竟应该怎么做培训才能取得应有的效果？ 行动学习促动技术通过对传统管理模式和传统培训理念的颠覆，运用促动技术促 发团队的内生智慧，在谷歌、摩托罗拉、麦肯锡、华润等名企的实践中已经获得 巨大成功。
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《创新思维与问题分析解决》课程大纲主讲 赵云龙课程收益：解决分析问题局限性、片面性，不能以全局、创新的眼光分析问题；解决分析问题不透彻，逻辑性弱，难于多角度多层次分析问题；提供多个创造性分析及解决问题的实用方法和工具，现学，现练，现用；突破惯性思维，多角度、多层次地全面分析特定问题，不遗漏要点；根据多维分析做出有效决策，提供足够依据，并选择最优方案。授课特点：幽默激情，逻辑性强高度互动演练，为工作中实际问题提供参考解决方案授课对象：骨干优秀员工中高层管理人员需经创造性协调和解决问题的人课程大纲创新是可以学会的创新是组织的一项基本功能创新是每一位员工的重要职责创新需要训练，需要主动创新工具和
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《创造性问题分析与解决》课程大纲 主讲 赵云龙课程目的：认知自我思考模式学习创造性的思考、分析方法正确地分析问题，找出改进的机会学习团队集思广益的系统思维提出最有实效的具体方案评价改进方案运作程序的效果决策的制定过程强化团队，控制期望，促进合作课程大纲：第一章 什么是问题问题的定义理解目标/期望/理想分析现况解决问题的几大误区解决问题的心态准备问题的界定与分类第二章 分析问题的思考方法面对问题的六大思考要素1. 把握思考的关注点2. 避免遗漏3. 避免直觉思考4. 关注行为后