李东老师的内训课程
课程大纲讲：关于时间一、时间是什么1．关于时间的诠释2．时间的定义3．时间的真谛二、时间的运用1．大块时间2．首要时间3．零碎时间4．固定时间5．安静时间6．弹性时间7．交通时间三、时间的划分1．工作或学习时间2．休闲时间3．家庭时间4．个人时间5．思考时间四、时间的价值1．无形价值2．有形价值四、时间的特性1．无弹性2．无法蓄积3．无法取代4．无法失而复得第二讲：认识时间管理一、什么是时间管理1．时间管理的定义2．时间管理的目的。1）效果，是确定的期待结果;2）效率，是用少的时间所获得的结果;3）效能，是用小的代价或花费，获得的期待结果。3．什么是时间管理？二、时间管理思想的演变1．代时间管
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课程大纲讲：慧眼识人一、员工行为解读1、引发员工行动的心理因素2、员工行为表现与导向3、关注员工的工作动力二、员工个性与能力的差异化1、员工典型个性行为识别2、员工感知力差别诊断3、员工能力差异表现三、员工工作行为成熟度识别1、员工工作成熟维度2、员工工作成熟度识别3、工作行为典型特征类型体验活动：典型个性行为测试案例分析：小王真的修不好电脑吗第二讲：在使用中培育一、针对员工工作状态的管理1、结果导向的目标管理2、责任与担当3、检查与跟踪二、培育技巧1、针对下属工作成熟程度对应策略“四步法”2、如何有效的反馈3、有效果的对话三、员工教导“五步法”1、备：指导准备2、教：要领讲：解与示范3、练：
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课程大纲讲：员工与领导者行为互动一、个性行为解读1、个性行为识别2、领导者心理效能测试：典型个行为测试案例分析：莫拉蒂海滩实验二、领导行为1、员工工作行为影响2、员工与领导者行为互动第二讲：领导特质与素养一、领导者特质与素养1、领导特质涵义2、领导特质形成3、领导者群体素养案例分析：领导特质的形成二、6P理想领导特质与应用1、6P领导特质内涵2、6P领导特质培育案例分析：一个500强企业家的故事第三讲：领导行为与风格一、领导行为诊断1、LPC量表领导风格诊断2、领导行为识别测试：领导风格测试二、领导方式情景1、关系行为2、任务行为案例分析：小王为什么会这样第四讲：情景领导一、情景领导形成1、领
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课程大纲讲：目标制定与管理一、目标概念1、目标是什么2、目标管理涵义3、目标管理的应用二、目标管理实施1、目标管理基本原则2、目标管理的阶段划分1）目标设置2）目标实施过程管理3）评估3、目标管理实施方法1）建立目标体系2）明确责任3）组织实施4）评估评价练习活动：如何制定目标第二讲：计划制定与管理一、什么是计划管理1、计划是什么2、计划有哪些类型3、计划的内容二、计划制定1、计划制定的原则与步骤2、计划制定方法三、计划实施1、计划实施控制涵义2、偏差发现与识别3、纠偏行动四、计划管理工具1、目标与计划分解工具2、计划分析工具3、计划进度控制工具练习活动：团队共创式计划制定方法五、全面计划管理
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课程大纲一、计划学习目标：1）了解计划的重要性；2）制定计划增强领导力。1．制定计划的意义与作用 ；2．制定计划的步骤与方法；3．制定计划的要素及实施。案例解读二、行动和检查学习目标：1）了解计划、行动与检查之间的关系；2）按计划采取行动并检查行动过程；3）进行有效时间管理。1．将计划付诸行动的4个步骤2．造成时间浪费的因素3．行动次序的重要性4．检查技巧案例解读三、授权学习目标：1）明晰授权涵义；2）掌握授权原则与方法；1．管理者回避授权的原因；2．有效的授权技巧与流程；3．如何进行有效授权的7个原则。案例解读四、指导学习目标：1）应用“4C”法指导员工；2）应用有效指导的6个步骤。1．员工
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课程大纲部分 从管理到领导讲：管理与领导一、管理是什么1．管理与领导行为的层次划分2．领导的本质与作用3．管理者与领导者二、领导是什么1．领导涵义2．领导作用三、管理与领导1．管理行为与领导行为区分2．管理者和和领导者体验活动：你会怎么做案例分析：乘客与歹徒第二讲：领导力构建一、领导力构建1．领导权力构成与内涵2．职位权力与制约因素3．非职位权力与制约因素资料分享：西南航空员工的感谢文案例分析：退二线的老领导故事二、领导权力运用1．领导权力施加结果2．领导权力应用分析3．领导权力影响发挥案例分析：一个新任部门主管的遭遇第三讲领导特质与素养一、领导者特质与素养1．领导特质涵义2．领导特质形成3．