从简陋低矮的小平房到宽敞明亮的教学楼，从原始的桌椅加操场发展到先进的校园网……近年来，大明宫遗址区坚持“投资教育就是投资未来”的理念，始终坚持把教育资源整合放在重点发展的战略地位，持续加大教育资源整合力度，不断改善教育民生。通过科学统筹“公平”与“优质”、大力提升“内涵”与“品质”，握指成拳，重组整合教育资源，让优质教育均衡发展落到实处。

　　诉历史

　　教育整合迫在眉睫

　　曾经，同样位于大明宫遗址区的两所学校，一所人满为患，另一所门可罗雀。经费供给、师资分布、管理水平、教学设施等方面的差异，让两所学校在生源招收方面呈现出巨大差距。

　　纵观遗址公园及周边辖区16所中小学及其他教育类学校教育教学基础设施，除第三十八中学、新城区教育局职工幼儿园及大华中小学、陕西师范大学锦园国际学校教育软硬件、基础设施较为完备，生源较为盈实外，其他学校教育教学设施简陋，生源短缺。

　　二马路小学学生李一凡的妈妈说：“这里落后的教育水平、简陋的教学设施让我们十分担心孩子的教育问题，但周边仅有的高师资、高配置的学校资源，又因为教育成本太高而负担不起。”

　　李妈妈的话道出了遗址区许多家长的担忧。受历史文物遗址保护和大区域经济等诸多因素的影响，长期以来，遗址区教育结构体系不完善，教育资源布局不合理，分布不均衡，学校的软、硬件及基础设施滞后，生源不稳定，良莠不齐等现象尤为突出和明显，大明宫遗址区教育资源整合已迫在眉睫。

　　借东风

　　深入调研谋发展

　　公平和普惠，是义务教育的基本原则和目标，也是大明宫遗址区大力推进教育资源整合的指引方向。

　　2009年3月，大明宫保护办加大人力、物力、财力投入，将大明宫国家遗址公园及周边教育资源整合事宜纳入工作议程，召开专项工作会议，安排部署教育资源整合调研事宜，组织相关部门对大明宫国家遗址公园3.5平方公里范围内及周边区域教育资源情况进行调研。

　　同年8月起，大明宫保护办社会事业局一方面深入一线，调查了解公园及周边中小学占地面积、建筑面积、师生人数、学生生源等状况，仅一个月时间，完成了大明宫国家遗址公园辖区内6所教育类学校和遗址公园周边10所学校的教育资源调查、摸底和调研。另一方面，积极与新城区政府、区教育局沟通、协调、现场踏勘，拟定大明宫国家遗址公园及周边急、缓或改（扩）建计划和师生分流去向教育资源整合设想，制定方案。并依据国家、省、市拆迁安置法律、法规和联席会议精神，与新城区政府协商大明宫国家遗址公园及周边区域教育资源整合协议，签署了大明宫国家遗址公园及周边新城辖区拆除五所教育基础设施差的学校还建两所高品位、高配置的现代化学校等土地、建筑面积还建教育资源整合协议。

　　这种将零散落后的教育状况转变为集中高端的教育产业，开创了教育资源整合新局面，使教育整合事业进入全面建设阶段。

　　重建设

　　打造教育资源新里程

　　9月26日，近三千学生告别简陋的教室搬进了宽敞明亮的新八府庄小学教学楼，这标志着大明宫遗址区的教育事业进入到一个全新的阶段。

　　新落成的八府庄小学占地30亩，建筑面积超两万平方米，可同时容纳60个教学班，完善的基础设施，齐全的功能配套，使其成为大明宫区域教育整合的典范之作。

　　事实上，大明宫遗址区的教育整合工程并不仅限于此。2010年4月15日，新城区含元殿小学、明诚小学两所学校25个教学班、63名教师、1198名学生正式分流到新城区二马路小学、八府庄小学。2010年5月两所学校20余亩土地及4726平方米建筑物正式移交大明宫保护办管理使用。2011年2月，太华路小学20个教学班、63名教师、1085名学生，整体分流到大华中学，学校11.04亩土地交由大明宫保护办进行建设。2011年8月，太华路小学开工建设……每个时间节点都代表着大明宫保护办为教育整合事业所做的不懈努力。

　　此外，为保障学校建设期间学生教育不间断，保护办还在大明宫国家遗址公园北门前建设了马旗寨小学的过渡学校。充裕的教室空间，安全的钢架结构，主体墙面采用防火材料，屋顶架设避雷针，为学生提供充分的安全保障。如今，马旗寨小学新校的设计、规划、选址等各项工作也在加紧筹备建设中，大明宫遗址区将用积极行动为马旗寨小学的教育事业提供强大的硬件保证。

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