在今年近一年的时间内,有一种产品靠强大的广告优势在营销界或多或少掀起了一阵“宣传风暴”。这个产品就是被誉为“极速冠军”的好记星。好记星凭借着丰富的同步教材、权威的词典收录和先进的五维立体记忆法软件三大优势，将“好记星，好在好方法”的产品独特性进行了更为清晰和全面的阐述，也给ELP市场带来了前所未有的震撼。

    如今，教育事业已经步入大教育时代，越来越多的社会教育力量加入到学校教育和家庭教育的系统中，相互结合和促进。在这些社会力量中，专注于英语学习的上海好记星数码科技有限公司由于在帮助中国青少年驾驭英语学习梦想、开创中国青少年的大未来方面不同寻常的表现而引起了越来越多的关注。

    虽然现在的青少年拥有远胜于父辈的生活和学习条件，但在激烈的社会竞争中他们承担的负担和压力却一点也不比父辈们的轻。就拿学英语来说，环境差、任务重、要求高，青少年们困难重重。为了帮助青少年实现驾驭英语学习的梦想，好记星从消费者的角度理解ELP市场——在英语学习中，最重要、最关键、最难的就是“记单词”，因此，好记星产品的定位就是迅速提高学生对单词的记忆能力。

    “快速提高英语成绩”一直是好记星产品功能的直接方向，好记星正是以升级后更好的工具、更有效的方法，在英语教学上实现了三大突破而吸引了更多的学生和消费者。 

    好记星为什么如此“热”

    好记星企业的策略，既能体现企业不同时期的发展思路，也能体现企业的境界和胸怀。好记星“心有大未来”的策略，寓意深刻，内容深远，具有前所未有的高度，令人震撼。而好记星就是抓住以下几点进行热推的：

　　

    一、中国有 2.5亿孩子的现在和将来都需要英语学习，好记星公司就是立足教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，投身中国的大教育事业，打着真正关心青少年的成长，才能与青少年一起创造中国最美好的未来的“旗号”，同时也抱关孩子家长“望子成龙、望女成凤”的心理来取悦于学生家长。

    二、好记星从学习方法的革新上切入市场，经过短短两年，产品功能不断全新突破，创新广告迸发出巨大的销售力。研发、制造、渠道等核心资源实现了快速有效的整合，精细化经营思路稳步推进……好记星不但给青少年更多驾驭学英语的梦想的机会，还给了自己一个驾驭ELP行业家喻户晓的品牌的机会。

未来的发展还有无限的空间，心有大未来必将成为好记星不懈努力的动力源泉，推动好记星不断提升品牌价值，并带动ELP行业的快速发展成为中国经济未来的一个亮点。

    三、每年的暑假都是集中加强英语学习以及集中选购英语学习工具的时候，今年的暑假好记星似乎更“火”。好记星有两大武器支撑“记忆”这个核心卖点：第一是“五维立体记忆法”，通过词库所学内容，经过朗读、速记、测试三道程序，实现对单词的看、听、读、写、译，充分调动眼、耳、口、手、脑五大器官，使视觉记忆、听觉记忆、动觉记忆、次序记忆、思维记忆综合运用，使人在短时间内达到最快的记忆速度和最佳的记忆牢固程度。第二是词库与教材同步，好记星的海量词库囊括小学、初中、高中、大学各年级的英语教材，并将各种版本教材分册、分课编排，满足了学生同步预习、阶段式复习、考前突击的需要。

    四、除了领先的技术和品质，好记星公司别出心裁的促销活动也为热销助力不少。为迎合英语学习者在暑期对英语学习电子产品的选购需要，好记星也不失时机地拉开了暑期销售大战的帷幕，结合暑期大片《头文字D》的上映，及时借势推出了促销活动：在规定时间内，凡在某影城购票欣赏《头文字D》电影的观众即可随票获赠一张好记星优惠卡，凭卡购机可享受指定优惠。为迎接热销，好记星做了充分的准备,除了集中优势技术，隆重推出最新产品好记星+外,还在现场增加了咨询专家，服务工作做得非常细致。

    五、好记星还通过在线下载的功能实现了词库和软件的同步及时更新，使核心功能的价值能够不断得到发挥和提升。在以上两大核心支撑功能的基础上，好记星根据消费者学习英语的需求不断地增加新功能，使消费者能够全面地提高英语学习能力，例如采用高效变速跟读的功能以解决英语听力和发音问题等等。

    好记星真能给孩子好记性吗？

    好记星高频率的广告轰炸，并用“大山”和“爱好”两名对中国和中国文化精通的“中国通老外”做广告代言确实为好记星公司带来了财源滚滚。但好记星真的如此神奇吗？那事实并非有他说的那么好。

    再优秀的产品都是通过人脑设计出来的，既然好记星有如此神奇的效果，有必要以波浪式的以广告攻势向消费者传达产品的卖点而令消费者生厌呢？尽管如此，消费者也越来越理性了，若厂商得了“广告依赖症”，可消费者却越发明智的选择了。何况好记星收录了三四本英文辞典，几百万的词汇量，就连本本土洋人、老外日常工作和生活掌握了多少词汇呢，如此庞大的词汇量使学习英语的孩子一看就几乎被吓着了，而让他们真去记忆能记住多少。

    好记星的产品再好，对于一些爱好英语学习的孩子而言，确实是方便快捷的，可对于大多数既没有语言天赋，也不一定喜欢学英语的中国中小学生而言则处于被动学习状态，这些孩子如果不主动去学，哪怕你是打着、骂着、不时敲打着他们也不一定能“长记性”学习好英语。这一块孩子又占多大比例，好记星能够给他们好记性吗？这是许多学生家长和消费者应该思考的。

好记星一再强调，好记星能使孩子的英语成绩一升再升。可现实是，英语成绩好不光光是掌握大量的词汇量，其中还涉及到英语语法、语言环境、词句的说练、表达习惯等等因素的影响。仅仅掌握一些英语单词，就能学好英语，通过中国学生多少年来“中国式”的英语学习就反驳这一点了。

    况且好记星避实就虚的广告宣传也使消费者误导。“好记星”屏幕太小，看个句子有时要翻好几页。好记星为了吸引孩子，上面设置了大量的游戏，这样以来势必会让孩子经常玩“好记星”上的游戏。这是为了孩子学习还是让孩子去玩耍呢？是教孩子成才还是误人子弟？

    好记星宣传孩子的成绩一升再升，但通过考试后，可以发现，很多学生期末考试后，从分数看，英语成绩比期中考试确实提高了，但这里面有很多因素。首先，期末考试试卷比期中考试容易，得分高很正常；另外，学生、老师都重视期末考试，花了很多时间复习，学生考出好成绩也是应该的。

    “好记星”厂家在学校试用产品，效果就是好让学生购买，这其实都是商家的营销手段，教育部门是不允许的。其中的一些学校学生还给厂家做虚假宣传，学校也有失诚信。

    “好记星”在宣传时称好记星的研发专家受到教育部的重大表彰，教育部给予了好记星高度肯定：“好记星是我国中小学生学习英语的有效工具，具有相当高的实用价值，代表了我国英语教辅工具的最新水平和成果……建议应该在中小学生英语学习中广泛推广好记星。”实际上，教育部一些重大的科研项目均由科技司参与研制，但这个产品科技司肯定没有参与，就算参与，教育部的科研产品也不会进行市场化推广。

    “好记星”广告中让大量学生现身说法，显然已经违规。而且从好记星的一些学生广告事例中，英语成绩、中考成绩等数字都没有标明出处，显然也不符合规定。另外相关法律条文还有规定，印刷品广告不能利用患者、学生等进行宣传，否则就属于违规。

    不难看出，好记星本身和广告宣传中暴露出来的一些弊端，令人生厌的广告轰炸，是不是也会走上几年前象“名人”掌上电脑、“商务通”等一些产品不归的老路呢？学生家长和孩子如果都是一厢情愿的去被动学习英语，你的学习机再好又有什么用。“人才”的称号毕竟是少数人的专利。好记星好象针对全中国的具有学习能力的孩子推广其产品，那界时多少人真正能够受益并且成才呀！

    任何一种产品的问世可以说都是一次或大或小的社会进步与历史变革，这无可置疑，可为什么有些企业和产品是长久生存下去，而又有些只是转瞬即逝？就是因为这些转瞬即逝的东西经不起市场长久的考验，而“好记星”能否经得住这种市场考验，暂时还不得而知，但我却认为如果好记星公司不采取收缩战略，合理科学的进行市场推广，过于夸大产品的神奇功效，再走那些已成“昨日故事”企业走的“捞一笔就走，过把瘾就死”的老路，那不会过多久就有可能真正会死。

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