TTT课程体系
前言:重点1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动:每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式3、演讲互动:每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲,老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因5、互动:指导学员如何克服讲课的紧张情绪、
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课程内容:单元:TTT定义与导论TTT释义与TTT定位变通、创造与感召力TTT学习之道及要领三角色::编、导、演第二单元:培训师的角色定位定义:什么是现代意义上的培训企业发展与培训的关系培训与教育的不同之处培训讲师的使命与角色培训师的风格选型第三单元:了解学员的需求如何确定培训需求的:不同性质的需求学员、组织者、总经理对需求的区别成人学习的特点分析学员不同类
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STT企业培训师快速提升 课时:12H
一、立刻从对讲台束手无策到中规中矩u突破传统思维:培训师是可以3小时练成的!uSTT专业视频欣赏:优秀的培训师有哪些特质?u如何立刻走出讲台的恐惧紧张阴影?u如何快速提升培训师的亲和力和知名感?u如何用简单的方法保证培训师姿态端庄大方?uSTT版权工具:《培训师五行训练法》★案例分享、现场演练、分组讨论、学员分享二、改善绩效为目的的规划技术u缩短员工达到胜任
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前言: 重点1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动:每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官 提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式3、演讲互动:每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲,老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因5、互动:指导学员如何克服讲课的紧张
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一、设计法则1、【动画】=>如何让多媒体辅助PPT1.炫目动画;让PPT动起来2.实操练习:十分钟实操课程二、化文为图1、【文字】=>如何解决文字的问题1.一目了然;让文字更直观、更可视化2.实操练习:十分钟实操课程三、【案例:分组演练】文本=>文字四、导图结构1、【配色】=>如何解决色彩的问题1.漂亮母版;让配色更精彩2.实操演练:
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TTT企业兼职培训师系统 课时:12H
【课程安排】天(6.5小时)(09:0012:00,13:3017:00)【课程大纲】:1、需求调查1)Why为什么有需求2)Who向谁调研3)What调研的方法4)How解决甚么问题2、课程选择1)知识-学术性课程2)技能-专业性课程3)思维-思维导图4)替代-方案3、大纲呈现1)开场、本文、结尾2)起、承、转、合3)五线谱制作4、素材剪裁1)操作系统OS
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TTT--培训师培训(1天) 课时:6H
讲培训师应具备的观念1、三种角色概念2、培训师的能力表达能力专业技能激励能力制作能力反应能力学习能力3、培训师的风格定位领导型风格学者型风格幽默型风格实用型风格技术型风格第二讲课前准备1、PPT的制作2、PPT使用原则3、口语化4、场地布置5、培训师心理准备根据现场突发情况改变形象准备6、素材准备演示图片图表音乐视频视频处理工具道具第三讲优秀培训师表达技巧1
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1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动:每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式3、演讲互动:每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲,老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因5、互动:指导学员如何克服讲课的紧张情绪、并现场演练
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前言1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动每组一到二个代表做自我介绍、或课程试讲3、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因4、互动:指导学员如何克服讲课的紧张情绪、并现场演练讲培训师应具备的观念与条件1、培训师应该有的综合的个人能力2、培训师的风格定位互动:引导学员分析自己的风格、找一二个代表上台3、培训师需要掌握的成人学习心理4、
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培训师培训技能系列课—中级 课时:3H
部分 故事、笑话在培训中的应用2H如何结合课程挑选故事从什么地方挑选的故事更有说服力故事的时间长短说故事的方式如何结合故事内容用好素材史上牛女秘书将相和创维集团总裁管理故事台湾巨头王永庆的管理故事鹰的再生感恩的故事学员分享故事并结合课程应用第二部分 课堂上提问与回答技巧1H提问的用处提问要注意的问题点提问时发生有意外情况如何处理提问的情境演练第三部分处理课
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前言1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义2、演讲互动每组一到二个代表做自我介绍、或课程试讲3、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因4、互动:指导学员如何克服讲课的紧张情绪、并现场演练讲培训师应具备的观念与条件1、培训师应该有的综合的个人能力2、培训师的风格定位互动:引导学员分析自己的风格、找一二个代表上台3、培训师需要掌握的成人学习心理4、
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《ATT(行动式TTT)-课堂生动化呈现与互动技能实战训练(标准)版》目标学员:本课程主要针对企业内训师、管理人员课程课时:2天(6.5小时/天)培训形式:案例分析研讨、模拟演练、视频教学、角色扮演、主题呈现人数限制:35人/班【课程收获】■理解培训师应该扮演的角色,树立正确的培训分享理念和态度;■克服授课紧张,掌握培训师公众讲述技巧,提高公众表达水平;■掌
讲师:张连全在线咨询下载需求表
《ATT(行动式TTT)-课堂生动化呈现与互动技能实战训练(标准)版》目标学员:本课程主要针对企业内训师、管理人员课程课时:1天(6-6.5小时/天)培训形式:案例分析研讨、模拟演练、视频教学、角色扮演、主题呈现人数限制:35人/班【课程收获】■理解培训师应该扮演的角色,树立正确的培训分享理念和态度;■克服授课紧张,掌握培训师公众讲述技巧,提高公众表达水平;
讲师:张连全在线咨询下载需求表
《ATT(行动式TTT)-培训师核心技能五项实战修炼(含课程开发与呈现技巧)》目标学员:企业内训师、培训师和管理人员;课程课时:2天(6.5小时/天)培训形式:案例分析研讨、演练、视频教学人数限制:35人/班【课程收获】■掌握深层次成人学习原理,树立正确的学习观念;■掌握课程开发技术,并能开发一门1小时内的课程■掌握课程上常用的专业授课方法;■掌握常用互动与
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《TTT-内训师授课技巧与课程开发训练》(2天版) 课时:12H
TTT-内训师授课技巧与课程开发训练【课程简介】学员需要在参加培训前做如下准备工作:€建议准备10分钟的主题演讲,并做好PPT:演讲内容自定;【讲师特点】老师以国际通用的职业标准为基础,结合自身多年培训领域从业的经验,加之其独到精深的讲解呈现和训练点评的专业实力,对企业内部培训师进行科学、专业、先进的系统化训练。为您提供从理念到技能的全面训练,帮助您提高培训