创新思维课程体系
《创新思维与创新管理》闻方【课程目标】学习创新思维的主要方式和方法，提高多角度、多层次创新思维和决策能力研讨如何带好自己的团队、激发团队创新思维，打造高绩效学习型创新团队【课程大纲】一、创新与创新能力1、怎样界定创新创新的含义做别人不做的事创新的六个特点创新的性质和过程2、创新能力—人人都能创新创新精神创新的“学以致用”二、什么是创新思维l、关于创新思维什么
讲师：聂振亚在线咨询下载需求表
《创新思维与创新管理》 课时：12H
创新思维与创新管理【课程收益】在创新思维部分，通过发散思维、形象思维、柔性思维、批判思维、逻辑推断能力等思维的方法和相关训练，让学员积极参与，打开他们思维的大门，锻炼创新意识和创新能力。在创新管理部分，通过创新的内涵、创新的本质、创新的过程管理、创新的风险管理、创新的商业转化、创新的制度建设和文化形成等，结合丰富的案例，向学员生动阐述创意的产生、引导、商业转
讲师：陈鹏军在线咨询下载需求表
《创新思维训练与方法》 课时：6H
创新思维训练与方法课程背景：在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大；该课程基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮
讲师：袁野在线咨询下载需求表
《创新思维与理性决策》课纲●课程的重要意义：1、综合提升领导素养及领导力，帮助学员提升最核心能力——思维力；2、应合经济全球化时代，帮助学员打破思维局限，全方位提升创新意识、创新理念、创新思路，提升解决问题的综合能力；3、以时事与企管分析为基础，帮助管理干部及决策者们提升深度分析能力，提升战略前瞻性，提升决断决策水平；4、帮助学员掌握国学思想精髓，助其通道明
讲师：刘硕斌在线咨询下载需求表
《创新思维与创新管理》课程纲要一、关于思维的定式与瓶颈1、惯性思维与惯性行为2、管理中的思维定式3、“脑部舒适区”与惯性思维案例：与一个营销总监的对话二、创新思维的深层原理——谁在自我设限？1、创新思维的能力源头——思维力2、源于思维力的能力五行模型3、决定深度思维、深度分析的因素4、创新思维的三个关键控制问题案例：顶级CEO的培训三、常规思维的主要模式与理
讲师：刘硕斌在线咨询下载需求表
《创新思维与创新管理》课程一、关于思维的定式与瓶颈1、惯性思维与惯性行为2、管理中的思维定式（含职能、职责、职权等过程）3、“脑部舒适区”与惯性思维4、当前科技创新的主要思维定式案例：与一个营销总监的对话二、创新思维的深层原理——谁在自我设限？1、创新思维的能力源头——思维力2、源于思维力的能力五行模型3、决定深度思维、深度分析的因素4、创新思维的三个关键控
讲师：刘硕斌在线咨询下载需求表
《创新思维与创新管理》课程一、关于思维的定式与瓶颈1、惯性思维与惯性行为2、管理中的思维定式3、“脑部舒适区”与惯性思维案例：与一个营销总监的对话二、创新思维的深层原理——谁在自我设限？1、创新思维的能力源头——思维力2、源于思维力的能力五行模型3、决定深度思维、深度分析的因素4、创新思维的三个关键控制问题案例：顶级CEO的培训三、常规思维的主要模式与理路1
讲师：刘硕斌在线咨询下载需求表
《创新思维与创新管理》课程纲要一、关于思维的定式与瓶颈1、惯性思维与惯性行为2、管理中的思维定式3、“脑部舒适区”与惯性思维案例：与一个营销总监的对话二、创新思维的深层原理——谁在自我设限？1、创新思维的能力源头——思维力2、源于思维力的能力五行模型3、决定深度思维、深度分析的因素4、创新思维的三个关键控制问题案例：顶级CEO的培训三、常规思维的主要模式与理
讲师：刘硕斌在线咨询下载需求表
《创新思维与理性决策》课程大纲一、关于思维的定式与瓶颈1、谁在自我设限？2、惯性思维与惯性行为（我们是如何常规思维的？思维如何指导我们的行动？）3、“脑部舒适区”与惯性思维4、管理中的思维定式（概念、模式的突破）研讨及案例：“蓝海战略”思想的思维模式二、创新思维的深层原理1、创新思维的三个关键控制问题（主体、过程、客体）2、决定深度思维、深度分析的因素3、创
讲师：刘硕斌在线咨询下载需求表
《思维导图与创新思维》 课时：12H
思维导图与创新思维课程背景：IBM针对全球各地超过一千五百名的执行长与资深经理人进行调查后发现，公认「创意」是追求未来成功最重要的关键因素爱因斯坦：「想像力比知识更重要」，所有的创新发明，科技的进步靠的就是人们无限的想像力有好的想像力可以帮助你创新更好的行销模式;有好的想像力可以帮助你研发出创新的商品，带来无限的商机;有好的想像力可以帮助你激荡出很多好点子，
讲师：王圣凯在线咨询下载需求表
创新思维与创新方法训练 课时：6H
房地产创新思维与创新方法训练【课程对象】：企业中高层管理者【课程时间】：1天【内训标准】：课程内容可据企业培训需求调整【课程特色】在培训中，采取知识讲座、案例分析、教练技术、角色扮演、管理游戏、精美投影、录相结合的培训方式，启迪思维，寓教于乐。【课程目标】目标一：帮助学员增强危机意识，激发创新意愿与动力目标二：帮助学员明晰影响创新的因素及其排除方法目标三：帮
讲师：赵学文在线咨询下载需求表
消费心理与行为学及营销创新思维---如何启动企业高绩效引擎---一：课程特点:➢是基于实际的大客户销售过程研究,由课程讲师在企业担任销售团队指导和咨询顾问的实际操作,经过系统而有实战的分析得出的结论;➢是根据超过五年时间对国内销售业绩突出的大客户销售团队销售业绩和个人销售业绩的研究而编写的。➢近两年来时间先后被数十企业企业采用过，验证这个课程的实效。➢本课程
讲师：任朝彦在线咨询下载需求表
《思维建设之巅-创新思维认知及训练》 课时：6H
思维建设之巅——创新思维构建及实战训练课程背景：自主创新能力是国家竞争力的核心，是我国应对未来挑战的重大选择，是统领我国未来科技发展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径-----胡锦涛。随着我国各类型企业、机构、学校、机关单位等整体管理水平和服务水平的不断提高，为了更好承载社会价值和自身价值的提升，长期以来各层级管理者绝大多数都认识到创新的重要性，
讲师：张坤在线咨询下载需求表
《创新思维+问题分析与解决》 课时：12H
创新思维+问题分析与解决课程背景：为什么要开发本课程无论从国家战略层面还是企业，或个人的发展，创新是永远不变的话题，一切成功的企业或个人都与创新密不可分，创新从认知、熟悉、工具和训练出发，透过思维领域的认知，可以不断引导组织或个人逐步树立创新意识，创新是走向杰出的关键一步！本课程是如何开发的1. 剖析创新的本质特征，在正确认知创新的基础上稳步提出创新思维概念
讲师：张坤在线咨询下载需求表
《创新思维与管理创新》.docx 课时：12H
创新思维与管理创新课程背景：创新是趋势，关键在方法竞争日益激烈的今天，过去可行的如今未必可行，每个人、每个组织都在谈创新、寻求创新！但是，到底什么是创新？以及如何切实有效地提升自己和组织的创新能力，却仍是一个很模糊的领域！创新不只是一个概念庆幸的是，创新大师Torrance经过大量的研究，把创新这个抽象的概念具体化为5个具体可测量的能力指标：变通力、独创力、
