90后管理课程体系
《8090后管理--新生代员工管理》 课时：12H
《8090后管理--新生代员工管理》课程对象：适合总裁班、企业各层管理者课时：本大纲是很全面的2天通用版与企业调研后会专门为企业定制课程背景：原来这个课题叫《8090后管理》，为什么调成《90后管理》呢，因为2014年了，80后已经大部分是企业的中高层了，80后已经需要面对管理90后的问题，所以课题应该改改了。新生一代的90后员工在当下很复杂的社会环境下，不...
讲师：唐惠玲在线咨询下载需求表
篇是什么影响人的行为？1、人性2、需求、欲望3、价值观4、环境5、激励水平和程度第二篇管理的进步人性假设1、情境管理：对象改变则管理方式必须改变2、管理的“人性假设”；3、辩证的认识三种典型的人性假设；4、对80和90后的管理需要建立正确的人性假设。第三篇正确认识80、90后1、8090后现像个性、人格特征“草莓现像”工作理念工作认知择业决策就业态度创业意识...
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课程大纲：前言：1、管理者的心态：以身做责视频引导论语中的内容引导2、讨论本企业在90后管理中遇到什么问题篇是什么影响人的行为？1、人性2、需求、欲望3、价值观4、环境5、激励水平和程度讨论当下90后员工行为上的特点是哪些方面受到影响第二篇管理的进步人性假设1、情境管理：引导学员建立新思路：对象改变则管理方式必须改变讨论现在的90后有什么样的改变急待解决的问...
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前言：1、管理者的心态：以身做责视频引导论语中的内容引导2、讨论本企业在90后管理中遇到什么问题篇是什么影响人的行为？1、人性2、需求、欲望3、价值观4、环境5、激励水平和程度讨论当下90后员工行为上的特点是哪些方面受到影响第二篇管理的进步人性假设1、情境管理：引导学员建立新思路：对象改变则管理方式必须改变讨论现在的90后有什么样的改变急待解决的问题是什么2...
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篇是什么影响人的行为？1、人性2、需求、欲望3、价值观4、环境5、激励水平和程度第二篇管理的进步人性假设1、情境管理：对象改变则管理方式必须改变2、管理的“人性假设”；3、辩证的认识三种典型的人性假设；4、对80和90后的管理需要建立正确的人性假设。第三篇正确认识80、90后1、8090后现像2、80和90成长的社会环境第四篇有效引领80和90后---成为柔...
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篇是什么影响人的行为？1、人性2、需求、欲望3、价值观4、环境5、激励水平和程度第二篇管理的进步人性假设1、情境管理：对象改变则管理方式必须改变2、管理的“人性假设”；3、辩证的认识三种典型的人性假设；4、对80和90后的管理需要建立正确的人性假设。第三篇正确认识80、90后1、8090后现像个性、人格特征“草莓现像”工作理念工作认知择业决策就业态度创业意识...
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巩颐璇A8090后管理秘笈 课时：12H
80\90后员工管理秘笈主讲：巩颐璇80\90后员工进入职场,管理者须提高领导力有高管感叹:遇到80\90后,我好几十年的管理经验等于零了80\90后好“鸭梨”、好委屈:我们到底怎么啦管理80\90后员工难,难在哪里课程背景在企业日常管理实践中，企业期望忠诚、敬业、责任心强、稳定的员工，但在现实工作中,越来越多的管理层意识到一个共同的问题，那就是与其他年龄段...
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8090后管理秘笈（课纲）(1~2天) 课时：12H
80\90后员工管理秘笈主讲：巩颐璇80\90后员工进入职场,管理者须提高领导力有高管感叹:遇到80\90后,我好几十年的管理经验等于零了80\90后好“鸭梨”、好委屈:我们到底怎么啦管理80\90后员工难,难在哪里在企业日常管理实践中，企业期望忠诚、敬业、责任心强、稳定的员工，但在现实工作中,越来越多的管理层意识到一个共同的问题，那就是与其他年龄段的人相比...
