《培训师九段实战课程》

在如今追求最大利润和习惯包装策划的商业活动中,一直以来,让我们引以自豪的,并
不是知名度的不断扩大,也不是业务量的快速增长,而是能始终如一地坚持做到“真、专、
新”三字理念:
（1）真——写我所做，做我所写
没做过的不写，做不到的不写，不想执行的不写，没发生的事实不写，只写做过或能
做、想做、事实存在的，一旦写了就必须严格执行。我们郑重承诺：本方案100.00%实事
求是，我们绝对言行一致。
（2）专——做我擅长，擅长我做
在接单为王、包治百病的咨询行业中，我们一直坚持只做自己擅长的领域和课题（包括
培训和咨询），因为我们坚信“有所不为，才能真正有所为”，同时我们不断地将这些领
域和课题深入研究，以确保能持续擅长，这既是对客户的负责，也是对自己口碑的负责
。
（3）新——基于真专，有效创新
基于“真”和“专”，我们认真地总结每次项目的调研和客户学员的反馈及建议，结合行业
、企业的发展动态，及时做出更新，要求培训每次培训更新不少于10%，每年至少一次全
面升级改版，改版实施后密切关注效果，随时调整。

【课程背景】

世界潜能大师安东尼.罗宾说过：这世界上赚钱的方法和机会有很多，但没有一项比
帮助别人改变别人来得更有价值、更有意义。

内训师正是这一最具价值、最有意义的职业，行使着“传道、授业、解惑”的使命，它除
要掌握专业系统的培训内容，还需要掌握高效的培训技能，做到内外兼修，才能把所授
课程的效果最大化，并转化为对企业经营绩效有实在提高的成果。
无论从对企业的了解和课程的契合度，还是从减少外聘次数降低培训经费来说，企业
培养优秀的内训师都具有重要意义。

【课程目标】

本课程以一步一步成长的培训师之切身成长经验，教会学员掌握实实在在的培训技能，
知无不言，言无不尽，会无不教，教无不会，以“师傅带徒弟，手把手”毫无保留地教授
，一切以学员会为目标，侧重于强化演练。
通过九段训练培养九段级别的内训师，打造咨询行业此类课程的最高级别，帮助企业
培养专业内训师，课程不求最绚丽、最夺目，但求最真实、最有效！

【课程对象】
企业内部专、兼职培训师。

【课程时长】
标准时长4天（共28小时）

【教学方法】

采用“讲练评交叉+快乐体验+摄录点评”三位一体，融合问题学员法、看图说话、影视教
学、案例演练法、辩论竞赛法、明察秋毫法等自主研创的第三代培训技术（国家版权保
护,版权号：13-2010-A-
3460）……等当今最先进的教学方法（而且这些教学方法也会传授给学员，并让他们熟练
应用）
（1）讲练评交叉
讲只能使人懂，练才能使人会，评才能使人进步，培训技巧是非常专业的，只有通过
“讲、练、评”不断交叉使用才能使学员掌握并熟练应用，本次训练营将根据设置更多的
实际演练和研讨环节，每人分别有一三五分钟演练，并进行即时点评。
（2）快乐体验
化繁为简，一点就通，完全摒弃教条呆板的教学模式，学员爱听想听，保证全情投入
，让学员在体验中感悟，在感悟中学习成长，全程轻松快乐，感性与理性的完美结合，
使学习成为一次快乐之旅。
（3）摄录点评
学员在一、三、五分钟授课时，进行现场摄影，然后在回放时，通过演练者自评、听
众点评、学员点评、观察团点评和培训师点评等五维点评的方式，切实提升学员讲课水
平，解决当局者迷的难题，也使训练更具实战性。

【经典语录】
1．既然有五好学生，那我们就要当五好老师，德、智、体、美、劳全面发展。
2．要讲到别人听不懂，让别人觉得你很专业，很有高度深度，其实不难，而要讲到所有
人都明白都会，都觉得通俗易懂，那才是挑战，才是培训师的专业。
3．老师是坐着的学生，学生是坐着的老师。
4．每天见过成千上万的陌生人，你能记得几个人的面孔。
5．学员如果连记都记不住，那谈何应用，如此培训意义何在？
6．一个讲时间管理的培训师讲得特别起劲，拖了半个小时的课后说“刚才我们讲到时间
管理的重要性，哦，不好意思，又拖了半个小时……”那是怎样的一种讽刺！
7.培训不仅要笑果，还要有效果，更要有成果。

……更多精彩，在课堂中与您分享^-^





【课程大纲】

|模块 |内容 |说明 |
|开训仪式 |1．领导开训讲话 |良好的开训是成功的开始，|
| |2．破冰活动 |温馨和谐地进入学习状态是|
| |3．团队组建 |培训的关键。 |
|第一段 |1．内训师角色定位 |做正确的事，正确地做事，|
|认识培训 |2．内训师的挑战 |对于内训师同样重要，思维|
| |3．培训与教育区别 |决定一切，没有正确的认识|
| |4．成人学习的规律 |是难以做好一件事情的。 |
| |【课堂演练】1分钟情景自 | |
| |我介绍 | |
|第二段 |1．训前准备 |一个培训课程的成功绝对不|
|培训实施 |2．训前调研 |仅是课堂的成功，一个培训|
| |3．课堂培训 |师不仅要掌握授课技巧，更|
| |4．培训评估 |要会培训项目的整体运作，|
| |5．训后总结 |这当中涉及到太多的注意事|
| |6．训后跟踪 |项和技巧策略，绝对是一个|
| |【课堂演练】培训视频制作|优秀内训师的专业价值的体|
| | |现。 |
|第三段 |1．眼神训练 |台上一分钟，台下十年功；|
|表达训练 |2．表情训练 |错误之用功，到老一场空！|
| |3．手势训练 |对每个学员台上表现细节进|
| |4．词汇训练 |行系统训练和纠正，并根据|
| |5．抑扬顿挫训练 |学员的个性特点指导和督促|
| |6．科学用嗓训练 |学员根据自身条件制定课后|
| |【课堂演练】3分钟mini课 |日常训练计划。 |
| |程 | |
|第四段 |1．制作软件简介 |PPT是内训师的第二张脸， |
|课件制作 |2．课件设计元素 |专业的设计能对课程起到锦|
| |3．课件设计要点 |上添花的效果。而目前太多|
| |4．设计插图和模版 |的培训师对PPT的设计和使 |
| |5．素材积累 |用不专业甚至谬误，从而大|
| |【课堂演练】ppt范例点评 |大影响培训效果。 |
| |及修正 | |
|第五段 |1．游戏培训优劣分析 |游戏是培训的调味品，可使|
|游戏训练 |2．培训游戏分类 |培训更生动，更深刻，本阶|
| |3．游戏训练操作要点 |段将实实在在教学员七个经|
| |【课堂演练】七大经典游戏|典游戏的操作，回去即可应|
| |操练 |用为课程增色。 |
|第六段 |1．头脑风暴 |一招鲜吃遍天的时代已经过|
|教学方法 |2．分组竞赛 |去，掌握不同的教学方式，|
| |3．小组研讨 |做到根据学员对象、授课内|
| |4．案例演练 |容和场地、时间等因素进行|
| |5．通关考试 |灵活安排，将对于课程的成|
| |6．看图说话 |功实施起到关键性的作用。|
| |7．影音教学 |本阶段不仅会讲解，还会演|
| |8．辨论大赛 |示，并让学员实际操作。 |
| |【课堂演练】各种教学方法| |
| |操练 | |
|第七段 |1．授课礼仪 |培训师是需要在短时间内把|
|课堂风采 |2．魅力开场、完美结尾 |自己能量放大到极限，最大|
| |3．课堂沟通技巧 |程度呈现一个真实完美自我|
| |4．各种突发情况应对 |的职业，本阶段从前台演绎|
| |【课堂演练】5分钟mini课 |的角度，从一招一式，每一|
| |程 |个细节入手，训练学员除了|
| | |呈现技术含量还要呈现艺术|
| | |魅力。 |
|第八段 |1．培训课题的选定 |课程的设计就已决定了培训|
|课程设计 |2．如何收集相关资料 |内容和培训模式，也直接决|
| |3．如何做好内容的整体构 |定了培训效果，正如“三岁 |
| |思 |看老”。 |
| |4．教材版面设计的注意要 | |
| |点 | |
| |【课堂演练】主讲课程设计| |
|第九段 |1．成长秘诀 |成功的人看别人做什么，智|
|自我成长 |2．推荐视频 |慧的人看别人怎么做，虽然|
| |3．推荐书籍 |条条大路通罗马，但是正确|
| |4．讲师博客 |的方法可以少走弯路，快速|
| |【课堂演练】讲师风格设计|成长。 |
|结训仪式 |1．评选优秀学员、优秀小 |培训的结束正是服务的开始|
| |组 |。 |
| |2．培训效果评估 | |
| |3．颁发证书 | |
| |4．领导颁奖并做结训讲话 | |






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以上9个模块为预设内容，最后将根据客户需求和实地调研进行针对性调整。

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