卓有成效的培训管理_刘晓_企业内训课程

卓有成效的培训管理

培训讲师：刘晓

讲师背景：
【实战背景】从事职业讲师19年时间，课程方向主要涉及领导力、管理能力提升实战课程和人力资源管理课程，课程对象主要针对企业内部中高层管理人员，服务行业主要为通信、银行、电力、汽车、IT、高科技和制造行业及世界500强企业。从事人力资源管理工作详细>>

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卓有成效的培训管理详细内容

卓有成效的培训管理

卓有成效的
培训体系构筑与培训管理

课程目标：
□ 重新认识培训对组织的战略意义和位置，转变现有培训观念
□ 对基于组织战略的培训规划体系有全面的了解和认知
□ 掌握实效的培训管理的方法和技术，建立一套规范化的专业培训管理流程
□
将培训与人力资源管理的其他模块有机地联系和应用，从而为组织整体效率的提
升、人员核心竞争力的提高和组织文化的有效推动而努力

课程收益：
□ 澄清培训的本质，明确培训在组织中的战略作用与意义
□
从心理学的角度，了解成人学习的特点及障碍因素，从而使培训项目的策划、实
施和管理更符合成人的学习特点
□
明确现阶段企业培训的误区和培训管理存在的问题，了解培训管理的四个发展阶
段及各阶段的体系建设、培训重点及体系发展方向
□
认识需求调查对培训的重要性，掌握需求调查的来源、方法和技术及注意问题
□
了解计划制定的战略意义，明确计划制定的侧重点和基本要素，从而规避培训风
险
□
明确培训项目执行过程中的各种有效准备，建立以项目管理的方式管理培训项目

□
就培训效果评估的意义和重要性达成共识，了解在评估的不同阶段，评估的重点
、存在问题和有效方法，并了解影响培训效果转化的因素，进而提高培训的有效
性
□ 系统学习培训资源体系的有效整合与管理

课程对象：
企业负责培训的管理人员及相关部门培训协调人员

课程形式：
讲解主持、案例讨论、管理游戏、头脑风暴、小组学习、经验分享

课程大纲：
培训与发展理论回顾
培训的本质
□ 培训的本质
□ 培训在组织机制中的位置
□ 培训角色的演变

成人学习的特点与障碍
□ 成人学习的特点
□ 成人学习的障碍
□ 成人学习的内在期许

培训的发展现状与问题
□ 培训的误区
□ 培训存在的问题
□ 培训管理发展的四个阶段

培训体系规划
培训的文化体系
□ 企业文化
□ 培训文化

培训的工作分析体系
□ 工作分析的结果
□ 工作分析与培训的关系

培训的组织体系
□ 组织体系建立的原则与本质
□ 组织体系的角色界定

培训的课程体系
□ 以课程为主线
□ 以对象为主线
□ 其他

培训的讲师体系
□ 讲师的筛选
□ 讲师的认证
□ 讲师的激励与管理

培训的支撑体系
□ 培训政策
□ 培训制度

培训体系管理
培训需求调查
□ 需求调查的作用和意义
□ 需求信息的来源
□ 需求调查的步骤
□ 需求调查的方法比较
□ 需求调查过程中的常见问题及解决方法

培训计划制定
□ 培训计划的意义
□ 培训计划的分类
□ 不同计划的内容和侧重点
□ 培训计划的制定原则及实施控制
□ 计划制定过程中的常见问题及解决办法

培训项目管理
□ 培训前的准备
□ 培训中的实施
□ 培训后的总结

培训效果评估
□ 培训评估的意义与重要性
□ 培训评估的功能
□ 培训评估的范畴
□ 培训评估的内容
□ 培训评估的层次与方法
□ 培训评估的结果应用
□ 培训效果转化
□ 培训评估的常见陷阱
□ 培训评估中的常见问题及处理

课程长度：
2天14课时
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