领越领导力-管理者五项修炼
领越领导力-管理者五项修炼详细内容
领越领导力-管理者五项修炼
《领越®领导力课程》
----卓越领导者的五种行为
【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动
,将学习成果“烙印”在成员的头脑中,指导下一步的践。
体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(David A.
Kolb)曾从哲学家杜威、心理学家勒温(Kurt Lewin)、教育学家皮亚杰(Jean
Piaget)的思想出发,建立了体验式学习的理论体系,使体验式学习可以广泛地应用与各
种游戏、角色扮演、模拟练习、团队训练甚至冥想与反思中,在企业组织内训、管理学
院课程设计、顾问公司客户服务中都得到了广泛应用。通过过这体验式阶段的螺旋式过
程,可以使学员“面面俱到”地掌握“体验、反思、思考和行动”的循环。体验式管理培训
效果显著,让学员影响深刻。
此课程用体验式培训来提升管理者的领导力的能力。每一次课程体验成功会引领行
长们向着更远大、更美好的目标前行!
❖ 【课程收益】:
在21世纪的今天,领导力成为判断一家企业未来的头号指标。研究表明,领导力直接
影响到的员工敬业度、顾客满意度和顾客忠诚度。因此,领导力的提升刻不容缓。
[pic]
领越®领导力作为领导力提升的最佳课程之一,其价值包括:
•
建立领导者的信誉,树立领导者的威信,使领导者的行动与组织共同理念保持一致
,为团队树立榜样;
•
提高领导者共启远景的能力,鼓舞团队士气,感召大家向共同目标前进,推动企业
目标的实现。
•
提高领导者带团队的能力,打造一支相互信任、团结合作、执行力强的团队,实现
企业更高的员工满意度和敬业度。
•
培养领导者追求卓越的精神,创造有利于企业创新和企业变革的环境,打造锐意进
取的团队;
• 提升领导者激励认可他人、构建人才体系的能力,增强团队凝聚力;
•
将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中,应对具体的挑战,带领企业团队创
造卓越业绩。
培训对象:企业管理者
学习时间:6-12小时
【课程特色】
• υ 分组讨论、体验互动 υ 总结点评、头脑风暴
• υ 案例分析、角色扮演 情景沙盘、实景演练
【课程大纲】
第一篇章 :全面阐述一个企业概貌
➢ 领导者的希望与现状
➢ 领导力到底是什么?
➢ 团队领导力的解析
➢ 管理人员所涉及的因素
1:【游戏热身】室游戏内领导力
2:【视频学习】:面对企业和大环境变化
3:【案例思考】:领导如何应对
• 第二篇章:何谓管理者的“领导力”?
一:管理者的成功是可以复制的,领导力是可以学习的
➢ 成功领导者所必备的四大品质
➢ 领越™ 最新卓越领导力模型
【思考游戏】:领导力如何创新
二、行长的潜在“领导力“在哪里?
1、 国际最新、最专业CAI行长领导力测评的反馈与解读
➢ 行长领导行为的反馈与解读
➢ 【测评工具】:360度领导行为评估报告(CAI)
➢ 【案例总结】:受人尊敬的领导者的品质
第三篇章 领导力情景模拟探险之旅沙盘体验
1. 领导力讨论决策——行动方案
行进前的集中采购
让我们从这里出发
• 二、修炼卓越领导力的“五部曲”
1. 以身作则 –——【视频学习】: 建立领导者的信誉,增强团队凝聚力.
【测评工具】:员工不听话,怎么办?
【案例分析】:宝洁领导如何做到以身作则
2、共启愿景 – 提升领导着的前瞻能力
【练习】:如何向员工描绘未来美好“蓝图“
【视频学习】:让员工与你共同憧憬“明天会更好“
➢ 让员工带着无限期待与热情自发地全身心投入工作
【案例分析】:马云带领团队愿景
3、挑战现状 –培养领导者追求卓越精神,不断更新工作流程
➢
【思考游戏】:通过自身不断变革创新、成长、从而带领团队走向企业发展的巅峰
➢ 鼓励员工不断主动尝试和创新,以推动企业可持续地高速发展
【案例分析】:TCL
4. 使众人行 – 提升领导者带领团队的高效执行力
➢ 【红黑游戏】:打造团队共同目标并为之共同奋斗
a) 如何确定企业团队奋斗目标
b) 团队目标分解与成员绩效评估法则
【案例】:海底捞
a) 5、激励人心 – 提升领导者激励他人、构建人才体系的能力
➢
【视频学习】:不激励无动力,选择恰当的激励方式与场合,会让效果好上一百倍。
➢ 完美的激励方式同样能吸引和留住更多优秀的人才
【案例分析】:腾讯
❖ 行动目标
1、 领导力提升路径的成诺 – 把学习转化为行动
➢ 学习的最终目的是要转化成行动,进而成绩效,方能成为“有效“
➢ 【引导技术】:晒出你的行动计划,展现个人领导力魅力
[pic][pic]
李元滨老师的其它课程
《领越领导力—管理者五项修炼》 11.13
《领越®领导力课程》【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动,将学习成果“烙印”在成员的头脑中,指导下一践。 体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(DavidA.Kolb)曾从哲学家杜威、心理学家勒温(K
讲师:李元滨详情
《目标与计划管理沙盘》 11.13
《目标与计划管理》沙盘课程【课程背景】该课程是国际最经典的体验式培训之沙盘模拟训练课程之一。参加培训的学员分成若干小组,每小组扮演一个沙漠探险队,运用相同的预备资金,购买必要的物资,从大本营出发到沙漠里掘金……这是一场弱肉强食、必分胜负的残酷战争——胜者为王,败者为寇!这是一场看似普通却暗藏玄机的淘金之旅——有人轻车熟路,有人举步维艰!这是一场见证友谊、同舟
讲师:李元滨详情
《情境领导力》沙盘课程 11.13
《情境领导力》沙盘课程课程介绍:什么是“情境领导”(SituationalLeadership):“情境领导”是以被领导者为中心的领导实用技能,它根据情境的不同,通过对被领导者准备度的判断,使领导者能够适时地调整自己的领导风格,达到实施影响的最佳效果,从而带领员工取得良好的工作绩效,提高下属的满意度,并实现团队成长。情境领导不仅是一种先进的领导模式,更是一种
讲师:李元滨详情
《协同致胜—高效能团队致胜法则》 11.13
《协同致胜——高效能团队管理致胜法则》【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动,将学习成果“烙印”在成员的头脑中,指导下一步的践。 体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(DavidA.Kolb)曾从哲学家杜威、心理学家勒温(KurtLewin)、教育学家皮亚杰(JeanPiaget)的思想出发,建立了体验式学习的
讲师:李元滨详情
《协同致胜—高效组织沟通》 11.13
《协同致胜—高效组织沟通》【体验式课程背景】将通过课堂讲授边做边学体验式学习可以调动大脑各个部分的活动,将学习成果“烙印”在成员的头脑中,指导下一步的践。 体验式学习认为经验是最好的老师。大卫·科尔布(DavidA.Kolb)曾从哲学家杜威、心理学
讲师:李元滨详情
《赢在执行力沙盘》 11.13
《赢在执行力沙盘》课程【课程背景】【GoldoftheDesertKing】课程是从加拿大Eagle’sFlight公司引进的经典体验式培训课程;《沙漠掘金》课程是针对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、战略、执行力及冲突;团队成员在实现公司战略或目标时可能出现的战略、执行、沟通、控制等问题进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。透过团队体验和引导,
讲师:李元滨详情
《巅峰对决-全局思维沙盘模拟》 11.13
巅峰对决——管理者全局思维与决策能力提升沙盘模拟课程介绍【沙盘课程背景】《巅峰对决》沙盘课程通过模拟一家公司的运营为培训的核心,它采用与传统讲授方式不同的培训设计方法,通过构建模拟的经营环境,使学员在模拟的情境中,体验与感悟经营管理的成败与得失。正如管理大师彼得·德鲁克所言:管理就是实践,其核心不在于知,而在于行,其验证不在于逻辑,而在于成果,其唯一权威就是
讲师:李元滨详情
《巅峰对决-团队建设与执行协作》 11.13
巅峰对决——高效团队建设与协作提升沙盘模拟课程介绍【沙盘课程背景】《巅峰对决》沙盘课程通过模拟一家公司的运营为培训的核心,从选人、选产品到客户定位直至最终为企业创造利润的过程。在沙盘的体验过程中需要每家公司全面的考虑企业在经营过程中需要思考的关键环节:信息收集、客户定位、目标设定、团队决策、计划管理、资源配置、内部分工、风险把控、同业竞争等各种企业经营的关键
讲师:李元滨详情
《巅峰对决-战略管理与经营决策沙盘》 11.13
巅峰对决——管理与经营沙盘模拟课程介绍【沙盘课程背景】《巅峰对决》沙盘课程通过模拟一家公司的经营为培训的核心,从选人、选产品到客户定位直至最终为企业创造利润的过程。在沙盘的体验过程中需要每家公司全面的考虑企业在经营过程中需要思考的关键环节:信息收集、客户定位、目标设定、团队决策、计划管理、资源配置、内部分工、风险把控、同业竞争等各种企业经营的关键要素,自然地
讲师:李元滨详情
《沟通协作与信任度提升实战沙盘演练》 11.13
《沟通协作与信任度提升实战沙盘演练》沙盘课程背景:21世纪的今天不仅是大鱼吃小鱼的年代,更是快鱼吃慢鱼的年代,那里有机会,那里就有资本的聚集,商场如战场,面对目前市场同质化竞争严重、市场高度饱和的今天,企业该如何生存、发展下去?小成功靠个人,大成功靠团队,市场竞争实质上就是团队的竞争,团队是企业的生命线;尤其营销或管理团队更是企业占领市场的先头部队!究竟该如
讲师:李元滨详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184