《360领导力--个人发展和团队驾驭》   01.19

《新领导力-个人发展和团队驾驭》【课程的意义】：一个优秀的管理者是不是就可以做一个优秀的领导者？掌握高超的管理技术就是一个优秀的领导吗？在一个领导岗位并拥有相应权利，就可以做一个领导吗？如何实现从一个管理者到一个领导者转变？如何实现从业务精英到业务领导的顺利过渡？优秀领导的胜任力模型是怎样的？？作为已登上管理岗位的人，如何从素质和行为上全面提升自己，让自己拥

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《团队凝聚力和员工士气激励》   01.19

《团队凝聚力和员工士气激励》【课程意义】：管理大师德鲁克说过，现代企业管理的本质就是人力资源管理，即对人的管理。在企业实战中，员工的有效激励机制和方法是人力资源管理的核心。因此，掌握必要的员工有效激励的知识和技能是当今职场所面临的一项巨大任务。本课程将帮助您迅速熟悉并了解员工激励机制的特点，明晰员工激励的各种原则，使您获得员工激励的多方面的实战技巧。通过建立

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《团队为王——高绩效的团队建设与管理》   01.19

《团队为王-高绩效的团队建设与管理》【课程特色】：大量生动的实战案例，娴熟的专业化培训技巧，善于运用视频展示、小组讨论，角色演练，案例分析等培训方式，让学员在互动中体验真谛，在轻松的氛围中掌握技能。【课程收益】：•团队合作，是管理者常挂在嘴边的一句“名言”。•很多团队徒有其形，而无其实，团队内部或充斥矛盾，或各自为政。•现代企业更加强调发挥团队精神，建立群体

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《时间管理》   01.19

《时间管理》故事分享《假如今天是我生命的最后一天》一、什么是时间1.什么是时间？为什么说它最长又最短2、时间的价值想要体会「一年」有多少价值，――你可以去问一个失败重修的学生﹔想要体会「一月」有多少价值，――你可以去问一个不幸早产的母亲﹔想要体会「一周」有多少价值，――你可以去问一个定期周刊的编辑没有目标设定，任何时间管理都是浪费时间想要体会「一小时」有多少

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《看电影学团队管理》   01.19

《看电影学团队管理》【团队常见问题】：•计划很好，就是推行不下去，既使推行了也达不到预期效果！•部门之间相互扯皮，有利益就抢，有责任就推；•缺乏责任意识，总认为那是公司或别人的事，跟自己没有关系；•借口一大堆，每个人都很忙，业绩却不断滑坡；•领导不催，下属不汇报。即使汇报，结果已成定局； •没有功劳，也有苦劳。总拿苦劳来说事，而不是用结果来交换。【课程意义】

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《乐在其中--员工职业化素养与心态管理》   01.19

《乐在其中——员工职业化素养与心态管理》【课程的意义】在日常生活中，您是否有过情绪难以控制、压力无法承受的情况？如果有，您是放任放纵，还是控制和疏导？“人生不如意十之八九”，生活在竞争激烈的现代社会，每个人都要面对来自工作、生活、学习和情感等多方面的压力。沉重的压力导致人们情绪不良，学习效率下降，生活质量降低，甚至引发疾病等不良后果。那么，该如何面对压力，管

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《管理者角色定位与领导艺术》   01.19

《管理者角色定位与领导艺术》【课程意义】目前公司的管理者，往往是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情；但提拔到管理岗位后，不得不面临着角色转换的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、与同级商量，协调下级；管理者的角色认知决定了管

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《管理者综合素质提升》   01.19

《管理者综合素质提升》【课程讲师】：杨阳老师【课程大纲】：第一章：职业心态与积极工作一、前言：“心在哪里，收获就在哪里”案例分享二、我们为什么要工作1、发挥自我价值案例：从北大毕业生卖猪肉谈人才浪费2、提升自我价值案例：谁为你升值3、体现个人社会价值案例：个人与公司的关系4、拓展人际关系案例：关键位置有人的重要性5、获取劳动报酬三、我们如何对待工作1、把工作

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《高效团队建设与执行力打造》   01.19

《高效团队建设与执行力打造》【团队常见问题】：•计划很好，就是推行不下去，既使推行了也达不到预期效果！•部门之间相互扯皮，有利益就抢，有责任就推；•缺乏责任意识，总认为那是公司或别人的事，跟自己没有关系；•借口一大堆，每个人都很忙，业绩却不断滑坡；•领导不催，下属不汇报。即使汇报，结果已成定局；•没有功劳，也有苦劳。总拿苦劳来说事，而不是用结果来交换。•解决

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《高绩效团队自我提升》   01.19

《高绩效团队自我提升》【团队常见问题】：■计划很好，就是推行不下去，既使推行了也达不到预期效果！■部门之间相互扯皮，有利益就抢，有责任就推；■缺乏责任意识，总认为那是公司或别人的事，跟自己没有关系；■借口一大堆，每个人都很忙，业绩却不断滑坡；■领导不催，下属不汇报。即使汇报，结果已成定局；■没有功劳，也有苦劳。总拿苦劳来说事，而不是用结果来交换。【课程意义】

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