借鉴华为-中小企业激励机制变革   09.04

借鉴华为，中小企业激励机制变革中小企业家为什么要了解这个内容？面对激烈的市场、产品和人才竞争，中小企业仅靠“业务提成”、“生产计件”和“职能人员奖金”，显得单薄，无法持续激励人才，促进企业增长，激励效果越来越不明显！这让很多中小企业老板陷入烦恼。现在的竞争对企业的要求是多样化，系统化，因此，企业对人才的激励方法和标准也应该是多样化，系统化！借鉴华为的激励思想

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生产一线班组长业绩效能提升-tp   09.04

生产一线班组长业绩效能提升课程背景生产一线班组长是产品生产的最直接的组织者，起着沟通、引导、监管、鼓舞士气的重要作用！生产一线班组长管理技能提升决定了车间现场管理的高效、有序；也决定了生产计划能否高效完成；同时也决定了产品品质是否能满足客户要求，所以，生产一线班组长的能力高与低决定了生产效能的水平！课程收益：•能阐述生产一线班组长应做的哪些角色转换；•能制定

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业绩目标制定和执行-小班课和内训-tp   09.04

业绩目标制定和执行课程特点围绕目标在企业实际设定、分解、执行过程遇到的问题，有针对性、系统性和可操作性分享，提高企业目标执行成效的方法。课程目标•了解目标设立和执行中常见问题的原因；•掌握目标设立和执行中涉及工具的应用；•启发学员触类旁通，解决工作中遇到的实际问题；课程对象企业内部管理人员25-30人。培训时间：6-12小时培训方式完善的案例体系，系统的课程

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工作就是创造绩效-适合管理层通用培训   09.04

工作就是创造绩效-3429065087500课程背景在激烈的市场竞争中，企业必须不断创造业绩来证明企业存在的价值。对于企业里各层级的管理者来说，在自己的岗位上不断创造绩效，共同支撑企业在市场中获得竞争成功显得非常重要。因此，本课程以企业提升绩效为导向，系统阐述管理者创造绩效需构建的完善认知体系与具备的核心能力。课程目标重新再认知绩效的核心价值；熟知创造绩效的

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绩效变革-牵引企业持续增长   09.04

绩效变革-牵引企业持续增长-3429065087500课程目标掌握绩效让企业持续增值的有效实施方法；掌握工具和表单，让绩效融入运营，融入管理者日常工作；通过绩效对企业的人才团队的评价和培养；课程对象总经理、副总经理、各职能部门经理、人力资源总监和经理培训时间：6–12小时培训方式采用互动的培训方式授课：角色扮演、案例分析、讨论交流和视频分享等方式组织培训。课

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绩效管理-情景演练1-2天   05.07

《绩效管理-情景演练》主讲：吴颖课程目标l掌握有效解决导致现代企业绩效无法有效实施的方法；l掌握企业有效建立绩效管理系统所需要的工具和表单运用；l掌握如何保障公司战略落地和产生财务回报的有效思路和方法；课程对象l总经理、副总经理、人力资源总监、人力资源经理和各部门经理本培训最大的特点训前的调研-结合企业的实际情况推演企业绩效管理建设和改善。角色转换-企业参训

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绩效管理三部曲之二最佳实践   05.07

《绩效管理三部曲之二绩效管理最佳实践》主讲：吴颖课程目标lHR掌握在企业运行绩效管理的定位和策略。l现场完整设计一份绩效管理手册。l培养HR对KPI、考核表设计效果优良的鉴别能力。课程对象l没有实施绩效管理的企业或准备导入绩效管理的企业l人力资源总监和经理本培训最大的特点：l20核心理念介绍+80的案例演练和分享，在案例演练和分享中提升自己绩效体系设计能力和

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绩效管理三部曲之三-战略、执行、运用   05.07

《绩效管理三部曲之三：战略、执行、运用》主讲：吴颖课程目标掌握有效解决导致现代企业绩效无法有效实施的方法；掌握企业有效建立绩效管理系统所需要的工具和表单运用；掌握如何保障公司战略落地和产生财务回报的有效思路和方法；课程对象总经理、副总经理、人力资源总监、人力资源经理和各部门经理培训方式采用互动的培训方式授课：角色扮演、案例分析、讨论交流和视频分享等方式组织培

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绩效管理三曲部之一最佳绩效认知   05.07

《绩效管理三步曲之一：绩效管理最佳认知》主讲：吴颖课程背景我们经过大量的企业调研、深入培训和辅导发现：一个绩效运营有效的公司有2个共同的特点。不仅是HR人员对绩效有深入的认知，更重要的是，公司从上至下对绩效管理有深入和统一的认知，毕竟绩效不是HR的事！一开始就有深入和统一的认知，各级人员之间就有更多的默契，绩效的导入、运营和改善工作开展更为顺畅有效！课程目标

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突破目标管理实操中的6个瓶颈1-2天   05.07

《突破目标管理实操中的6个瓶颈》主讲：吴颖课程特点系统介绍目标管理、内容简单易懂、结合企业实际落地操作。课程目标•掌握目标和计划管理在企业运作中的价值；•掌握目标和计划管理在企业内建立的系统方法；•掌握目标和计划管理实施中工具、表单和使用技巧；课程对象企业内部管理人员培训方式完善的案例体系，系统的课程设计，采用互动的培训方式授课：包括管理游戏、案例演练和分享

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