《青年员工的五项管理》

《青年员工的五项管理》
【课程背景】
伴随着经济进入新常态，青年干部员工也逐渐成为企业发展的主力军，青年干部员工具有思想活跃、个性化突出、生活条件优越等特点，尤其是进入后疫情时代，青年干部员工思想心理波动明显，社会及工作压力剧增，其工作态度及行为模式急需重塑，以适应企业内外部环境发生的变化，跟上企业发展的步伐。
《青年员工的五项管理课程》能够有效改善和提升各级青年骨干的思想高度、思维模式、心态模式及行为模式，打造一支心态阳光、目标感强、高效时间管理、卓越学习管理和行动管理的青年干部员工队伍，从而提升其岗位胜任力、工作履职能力，推动企业健康快速发展。
【课程目标】
1、学习心态管理，树立阳光心态。
2、增强目标意识，推动目标管理。
3、科学利用时间，提升工作效率。
4、改善学习能力，提升履职水平。
5、培养行动习惯，打造执行能力。
【课程对象】 青年干部员工
【课程时长】1天/期
【课程大纲】
课程导入：故事案例分析
第一部分 心态管理
一、3+3心态（成功人士必备的八个心态）
二、三大作风
1、认真=品质；
2、快=效率（一切竞争都是快速的竞争，马上）；
3、坚守承诺=诚信（说到做到，绝不虚假）。
三、三大准则
1、保证完成任务=100%达成目标；
2、绝不找借口=保证结果　承担责任；勇于承担责任。
失败的人永远找借口、成功的人永远找方法、100%承担责任、保证结果　决不找借口。
3、乐观　自信　爱与奉献：
（1）乐观=积极思维；永远想到自己好的一面（永远想到你得到的，不要想你失去的）
方法：转移注意力挫折=存折 压力=动力 障碍=最爱
人生只有两件事：正常和福气（被拒绝，那是正常的，意愿实现了，那是福气）
心态转换:遇到挫折,失败等已经成为事实不可改变时就马上对自己说三个字:太好了,因为它们帮助我们成长
（2）自信=敢于接受挑战
信心是成就的保证
（3）爱与奉献=主动帮助别人
给予　奉献　分享　忍耐　牺牲忘我
四、心态修炼的10分标准
认真--第一次做好,零缺陷快　--当日事当日毕,决不拖延
坚守承诺--说到做到,绝不虚假
保证完成任务--100%目标完成率
乐观--积极思维,绝不说消极话
自信--接受挑战,绝不说"不可能"
爱与奉献--主动帮助别人
决不找借口--保证结果,100%承担责任
五、心态修炼的0分标准
认真--马虎,投入不够,有缺陷
快　--拖延,无价值制造,浪费时间
坚守承诺--虚假,不诚实
保证完成任务--放弃或不能坚持
乐观--失望,抱怨,指责
自信--说"不可能",怀疑,害怕
爱与奉献--索取,自私
决不找借口--找借口,找理由,受害者感受
六、每日的心态管理:以下每项做到期10分,未做到0分
认真_分　快_分 坚守承诺_分 保证完成任务_分
乐观_分 自信_分 爱与奉献_分 决不找借口_分
若出现"0"分项目,请立即改进!
人为什么不能坚守承诺:轻言承诺；出尔反尔。第二部分 目标管理
一、目标的重要性
目标产生积极的心态；
目标使你看清使命,产生动力；
目标使我们有生存的意义和价值；
目标使我们以结果为导向；
目标有助我们分清轻重缓急把握重点；
目标使我们集中精力,把握现在；
目标能提高激情,有助于评估进展；
目标使人自我完善,永不停步；
目标使人产生信心,勇气,胆量；
目标使你成为一个成功的人。
这个世界97%的人没有设定目标,只有3%的人才去设定目标.
二、人们为什么不设定目标
害怕失败；害怕耻笑；不知道重点；不知道方法。
人之所以伟大是因为目标伟大
知道了目标的重要性,我们就来设定目标:
首先明确人生六大目标领域,要在这六个领域都设定目标,才是完整的人生
第一,事业(工作)
第二,家庭(生活)
第三,财富
第四,健康
第五,学习(成长)
第六,人脉
三、设定目标的步骤
假如不会失败--避免设限；敢于梦想；写下来；制定行动方案。
如何设定目标
以终为始
设定目标要以终为始(首先终极目标-远期目标-中期目标-近期目标-年度目标-季目标-月目标-周目标-日目标)
终极目标(60岁后)-远期目标(10年后)-中期目标(5年)-近期目标(1-3年)-年度目标-季目标-月目标-周目标-日目标
四、制定目标五项原则
1、明确；
2、量化(数据,不能用形容词)；
3、挑战；
4、长短(结合)；
5、时限。
设定目标的时间
上年度11月30日前设定明年目标
上月的30日前设定下月目标
上周五前设定下周目标
头一天晚上设定明日目标
都要总结
每天目标每天晚上总结,每周目标周末总结,....
设定目标的重点：
强烈的企图心；
将目标视觉化(把目标实现化的感觉,目标实现后的成果..印在我们头脑当中,可以用梦想板)；
想像力比知识更重要。
第三部分 时间管理
一、十个方法
1、生命规划：要预先规划时间(每日,每周,每月,每年)、人生的六个领域、以周为平衡重点；
2、要事第一：20/80法则--20%的事情决定80%的成果、生命都在倒计时,你永远无法知道什么时候是你的终点
3、有限的时间,无限的事情,怎么办?
分清优先顺序(抓重点)；
A B C法则：
A类　最重要　自己必须做
B类　重要　压缩做或延期做
C类　次重要　授权做
BC类的区别就是如果能授权的全部授权做.所以判断B类的方法就是看能否授权出去,不能,好,B类
4、如果发生突然事件,而这事也是A类里面的,那么就在A里面找个时间处理一下,如果A类处理不了,那么B类,C类不做了.
5、如何判断最重要:
大价值；
高杠杆(一对多　决策)--能通过它得到最大价值；
机会成本--可能这次没了下次就没了。
通过上面重要原则做出选择后,怎么去做呢?
用最佳精力,大块时间集中保证第一优先工作完成
第一状态第一时间处理第一优先的事
问自己:
假如今天只做一件事它是什么?
假如今天只做两件事它是什么?
假如今天只做三件事它是什么?
6、每日管理：
越是时间管理,时间越是发现不够,怎么办.时间都是挤压出来的
把每一天当作3天
7点-13点；13点-18点；18点-24点
在生活方面时间要靠量来积累；在工作方面时间要按质来选择
任务清单(写入行动日志)；检查追踪；日清日新。
对A类的,做到了,打勾,对B类的,没做到的打圈,这表示可以改时间做.因为B类也是要做的
7、杜绝拖延--马上做,不要等待,考虑,拖延...
8、条理整洁(桌上就电脑和日志)；
9、如何让办公桌绝对整洁：
分门别类,集中管理；
一次性解决。
待做的记入日志　能做的马上决定　保留的分门别类　做不出决定的撕掉
马上行动20/80法则；
10、充分授权(假如你是领导)：
管理就是将你的事交由别人去完成；授权就是复制自己；永远有两种选择--自己做和别人做。
授权的好处:
员工得到尊重与重视；调动员工积极性；别人有成就感；组织高效。
如何授权：
找对人：用人所长、态度优先、循序渐进；明确结果；检查评估；责,权,利一致；解决困难；不重复和倒授权。责任/2=0承担责任；不能授权(危机,人事,机密,关系,决策)；找对人比培训更重要；找对人比战略更重要。
二、实操演练第四部分 学习管理
一、让学习成为一种习惯
每天学习一个小时,一年就成为这方面的专家,三年成为行业专家,五年成为国家级专家,八年成为世界级的专家
今日阅读；今日反省；改进方法
二、如何高效的学习?
向实践学习；向复盘学习；向领导学习；向书本学习；向同事学习
第五部分 行动管理
一、成功始于心动,成于行动
1、人为什么不行动?
缺乏目标；
痛苦不深(安于现状)；
2、行动的原因：
逃离痛苦；
追求快乐--就是设定高远的目标。
3、激发行动的六大步骤:
我们要得到什么样的结果；达不到有什么样的痛苦；
不行动有什么坏处(没有改变你的行为之前,不会改变你未来的结果)；
假如马上行动,有什么好处；制定期限,马上行动。
将行动计划告诉你的家人,朋友和领导
......
二、很多人自律力是不够的,所以还是需要一个好的环境
1、好制度让坏人变好,坏制度让好人变坏
2、如何将<行动日志>坚持到底：
3、培训引导；
4、制度推行(两会制度--晨会,夕会)；
5、3每3对照制度：
每人　对照目标；每天　对照过程；每件事　对照结果
6、价值观决定态度,态度决定行为,行为决定结果,反过来,结果又影响行为,行为影响态度,态度影响你的价值观
端正态度；振奋精神；调整情绪；
监督检查：
部门经理每天检查、人力资源每周检查、每项处罚十元,部门经理连带处罚、形成企业文化,勉强成习惯,习惯成自然。
7、行动者宣誓:
从今天起我要向全世界宣布:
我要作一个行动的巨人
我要在行动中去学习,去成长
在行动中去尝试,去完善
在行动中去奋斗,去超越
在行动中去增添勇气,创造奇迹
我要马上行动,立即行动,快速行动,直到养成习惯!
行动!行动!行动!
保持学习的精神　直到生命的结束
课程总结：行动学习531计划

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