高效能人士的七个习惯

《高效能人士的七个习惯》
【课程介绍】
《高效能人士的七个习惯》堪称全球最经典的培训课程，数十年经久不衰。在美国被前
100家大公司的82家、世界500强的300多家采用作为高层经理和主管的培训课程。实践证
明7个习惯的确对个人人生和事业乃至团体绩效有很强的促进作用，七个习惯这门课程解
决了复杂的个人修养、人际关系、把握命运与追求成功之间的链接关系，在有关成功者
素质的探讨中，使受训者完成了自我蜕变及领导力的发展。      
肖老师为ICF国际认证职业教练、高效能人士的七个习惯认证讲师、美国领导力研究
中心认证讲师，课程融合肖老师16年同济大学EMBA、3000亿及知名集团、知名咨询公司
、全球行业第一的科技集团、世界500强知名集团、全球行业第一的快销集团等世界及国
内的顶级公司实战经验，实现好课配专家，干货满满。
【课程特色】
通过咨询技术、教练引导技术，情境案例演练等手法，使用学员真实案例，现场训练
、现场解决难题，训战结合、避免空泛低效的理论讲解。
【课程目标】
■ 对个人自我管理：
← 使员工由内而外的自我觉察，改善心智模式，培养独立思维；
← 培养积极主动的心态，更加勇于面对挑战并主动的承担责任；
← 养成工作抓重点、聚焦目标、以成果为导向、为成果负责的习惯；
■ 对组织协同发展：
←
训练员工牢固树立客户意识，能够更多地站在客户、同事、上下级等的立场看问题；


←
建设性地对待和整合不同意见，建立持久且健康人际关系，全方位提高工作效能；
←
将良好的工作习惯渗透到团队和组织的各个层面，提升团队协同能力和创新能力；

【学员对象】 希望提升工作效能、培养良好职业习惯的管理者及个人
【课程逻辑】

1.


【课程提纲】：

|课程题纲 |教学手法 |课程目标 |
|导入：认知原则-由内而外造就自己 |讲授 |让学员审视思维，学习 |
|冰山模型：能力与品格； |实例解说 |遵循七个习惯的原则 |
|把好习惯带进你的生活； |分组讨论 | |
|七个习惯协议；   | | |
|品格:效能之源； | | |
|持续成熟模型的各个阶段； | | |
|习惯一：主动积极 |讲授 |用工具帮助学员学会如 |
|主动积极与被动消极的响应； |角色演练 |何从消极被动到积极主 |
|使用主动积极的语言； |分组讨论 |动转变 |
|主动积极应对挑战；  | | |
|与负面行为说再见； | | |
|习惯二：以终为始 |讲授 |认知目标的重要性，掌 |
|构建成功画面与愿景的习惯； |测评 |握从清晰目标到成功的 |
|see-do-get模型 |角色演练 |路径和方法； |
|心智创造先于实际创造； |分组讨论 | |
|创造个人使命宣言，构建人生蓝图； | | |
|认清长期目标； | | |
|发现自我； | | |
|草拟个人使命宣言； | | |
| 习惯三：要事第一 |讲授 |掌握不同工作轻重缓急 |
|以目标为导向的管理时间； |实例解说 |的优先次序，聚焦关键 |
|关注于最重要的事务； |分组讨论 |任务，提升时间的性价 |
|时间管理4象限矩阵； |讲师点评 |比和关键成果的达成 |
|时间管理的技巧； | | |
|计划和行动计划表； | | |
|怎样做到有效地活在第二象限？ | | |
|要事第一的秘诀——有效授权 | | |
|习惯四：双赢思维 |讲授 |让学员认知合作与团队 |
|用双赢思维找到互惠的解决方案 |实例解说 |协同才能双赢；并掌握 |
|人际交往的六种思维模式； |情境模拟 |实现双赢的方法； |
|富足心态与匮乏心态； |讲师点评 | |
|什么时候需要双赢思维； | | |
|平衡勇气与体谅； | | |
|如何寻求互利； | | |
|建立双赢体系； | | |
|习惯五：知彼解己 |讲授 |帮助学员与他人建立长 |
|通过沟通增进与他人的关系； |实例解说 |期、稳固的信任关系的 |
|先诊断，后开处方； |分组讨论 |方法 |
|同理心倾听的要素； |情境模拟 | |
|解读信号； | | |
|从对方的角度出发寻求被理解； | | |
|习惯六：统合综效 |讲授 |帮助学员掌握工作中如 |
|1+1>2的精髓； |实例解说 |何做到整体最优惠 |
|珍视和庆祝差异； |分组练习 | |
|什么是统合综效； |情境模拟 | |
|实现创造性的合作的步骤； | | |
|习惯七：不断更新 |讲授 |帮助学员掌握如何不断 |
|不断更新是不断超越的基础； |实例解说 |优化工作和创新，通过 |
|四个内在方面的循序渐进； |分组讨论 |不同的迭代，进而不断 |
|更新的步骤与方法； |情境模拟 |超越 |
|落地计划：从知道到做到的过程 |讲授 |帮助学员从知道到做到 |
|诚实地检查一下； |实例解说 |，在接下来的1个月内如|
|灵活运用各类工具； |分组讨论 |何将知识转化为习惯， |
|掌握七个习惯的基本技巧； |讲师点评 |并形成个人发展IDP |
|评估行动计划的指南； | | |

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改进
辅导

反思
复盘


点评总结

实战训练

情境案例

教练工具

学习要点

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