《有效培养组织人才精要》高阶_魏涛_企业内训课程

《有效培养组织人才精要》高阶

培训讲师：魏涛

讲师背景：
魏涛老师领导力发展资深顾问魏老师拥有十六年领导力发展与咨询经验，并致力于跨国公司及中国本土公司各层级人才能力的评鉴、培训与发展。他服务过的公司涵盖能源、房地产、矿业、服务业、航空航天、医疗健康、金属冶炼、金融、互联网与制造业等，其中包括：西详细>>

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《有效培养组织人才精要》高阶详细内容

《有效培养组织人才精要》高阶

3D领导力：有效培养组织人才精要
3D Leadership: Developing Organizational Talents
课程进行方式：课前调研、训前学员访谈、翻转课堂教学与配套工具刻意练习、课后线上知识点测试、配套线上课程碎片化复习、在线辅导与即时答疑、课后作业及学习日志跟踪与反馈
课程编号：LJ-NT-33 （可根据企业实际情况定制化调整）
中高阶领导者在加速团队的发展上，扮演了重要的角色。课程中，中高阶领导者学习界定现阶段的团队发展，以及在未来所要达到的理想目标，进而精确掌握团队与个人的强项与发展需求。他们学习如何找出在发展中具有高潜力、能担任未来领导者角色的员工。评估发展的效能、对组织的影响，及提供反馈的技能。
您是否遇到以下问题？
●中高阶领导者领导优秀团队的能力不足，对其未来的成功造成阻碍。
●中高阶领导者不了解资源应放在谁身上，应关注什么发展面向，以及如何发展其直属部属，以协助团队达致成功。
●中高阶领导者不清楚如何正确的评估。不懂是什么在阻碍团队的发展，又是什么有助于团队达致目标。
●中高阶领导者在发展人才上缺乏战略方法，以至于无法适当的将有限的资源分配在发展活动上。
课程目标
通过本课程，将帮助管理者：
●找出团队的发展需求，这将关系到团队能否实现当前及未来的业务目标。
●理解有经验的领导者在培育部属上所扮演的重要角色。中高阶领导者了解如何在培育部属的过程中，让所投注的努力获得最大的效益。
●中高阶领导者运用个人发展三阶段（评估、学习、应用），帮助部属了解其优势和待发展的领域，提供规划及发展战略，并学习和应用知识、技能和行为。
●观察中高阶领导者对个人、团队和组织在发展上所投入的努力，衡量其成效及影响，并就此提供反馈。
课程大纲
单元
内容概要
战略性人才发展
●讲师介绍组织会遇到的四大挑战，并说明其对于中高阶领导者的意义。 ●讲师带领学员讨论：身为中高阶领导者在精英人才管理上应扮演的角色、培育组织人才的重要性，以及课程目标。
●讲师讲解课前作业中的个案讨论。
●学员两两一组，讨论课前作业中完成的《现况分析》前三栏，并视需要进行调整。讲师将发展组织人才与“高效益人才发展”的概念结合。
发展三步骤
步骤一：评估
●讲师说明发展三步骤：评估、学习、应用。并说明身为领导者，在提供持续支持、辅导和反馈上的责任。
●讲师带领学员讨论在确认高潜力人才时，有关人才的表现、潜力、以及准备度的相关问题。讲师强调学员作为人才出口者以及人才囤积者的差异性，以突显发展人才的重要性。
●讲师带领课堂讨论，以检视“评估”最佳实务重点，并将讨论结果与个案和学员自己的《现况分析》作连结。
步骤二：学习
●讲师说明“学习”的最佳实务，着重于70/20/10法则。
●活动：学员评估自己的学习风格，并了解个人学习风格的差异。
●学员针对70/20/10法则的三要素进行讨论，以更了解其概念。
●讲师带领大型课堂讨论，讨论关于组织内已经存在的资源。
●讲师针对“学习”步骤的其他最佳实务，进行课堂讨论。
步骤三：应用
●讲师说明“应用”步骤的最佳实务，带领学员参考《发展行动计划表》中的相应部分，并着重于评估应用成效、可能遇到的阻碍和需要得到哪些资源。
●讲师介绍能检验领导者、授课人员以及学习者在训练的前、中、后学习成效的检验方法。学员找出3-5位部属，利用“现况分析”找出现阶段面临的状况，并思考应该将资源放在谁身上。学员完成“现况分析”的前三栏以及该部属的《发展行动计划表》，两两一组反馈对方计划的有效性。征求自愿者，探讨该发展计划的主角有何优势与待发展领域。
●学员讨论如何将发展三步骤应用于组织中。
●学员选择一位特别具挑战性的团队成员，完成这位成员的发展行动计划表，并邀请自愿者分享讨论。
STAR／AR反馈
●讲师介绍提供反馈和寻求实例的STAR／AR技能，强调在发展过程中提供反馈的重要性，尤其在“应用”步骤。
●两人一组，学员练习运用STAR技能给予反馈，并接受伙伴的反馈。
开始行动
●讲师总结课程的学习重点。学员利用自身的结果，针对评估－学习－应用的方法，做自我评估。学员写下他们回到工作上将开始采取行动以及持续发展计划。
●讲师发放课程回顾书，并告知学员可以利用这份回顾书复习课程所学。
培养能力：
培养组织人才
辅导与发展他人
善用多样性
优化多样性
学员课程资料包:
《学员手册》
《工作提醒卡》
《刻意练习工具包》
《关键知识点测试包》

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