《职业生涯规划工作坊》课纲(1天)
《职业生涯规划工作坊》课纲(1天)详细内容
《职业生涯规划工作坊》课纲(1天)
职业生涯规划
工作坊
一、课程背景:
在这样一个快速发展的时代,我们还需要职业生涯规划吗?
职业生涯规划的本质是什么?
怎样才能做好职业生涯规划呢?
社会学家预测,未来10-30年将有47%-78%的职业消失,比如会计、司机、律师、医生、程序员、售货员……,而你的职业是否会被人工智能替代呢?
我们相信一份高质量的职业生涯规划会帮助你决胜未来,实现职业巅峰!在本课程里,你将学习到相关必要的知识和技能,并制作一份属于你的职业生涯规划。
二、针对学员:职场新人三、培训周期:1天
四、课程收益:
使学员对职业的本质有深刻的理解,摆正心态;
帮助学员充分认知自我的天赋特质和倾向性能力优势;
让学员了解职业生涯规划的关键要素,相互关系,并使其转变单纯以兴趣为导向的观念;
培养学员的情商,使其能够以积极的心态面对工作和同事;
让学员现场制做属于自己的职业生涯规划。
五、课程优势:
通过教练技术帮助学员点燃内心职业梦想;
以工作坊的形式帮助学员制定有效的职业生涯规划;
具有前瞻性的探索,让学员了解未来职业发展趋势;
六、课程大纲
《职业生涯规划工作坊》
关于职业的关键词(1小时,案例与解析)
职业与事业(“爱一行,干一行”与“干一行,爱一行”)
智商与情商(智商情商在职场与学校的差异)
价格与价值(先有稳定的价值贡献,才有与之匹配的薪酬和职位)
砖头与专家(砖头精神,10000小时专家理论)
职业生涯规划(0.5小时,团队共创)
什么是职业生涯规划
为什么要做职业生涯规划
怎么做职业生涯规划
职业生涯要解决的三个核心问题1)我是谁——自我认知(性格、能力、爱好)2)我要到哪里去——清晰的职业目标(行业、职务、财富、成就、人脉……)3)我怎么去——路径、行动计划、具体方法和所需的资源
职业生涯规划前提假设(1.5小时,讲授,案例与测评)1、自我认知(认识自我的天赋特质)
PDP天赋特质解析
不同性格的职业倾向
测试你的性格倾向
2、能力认知(职场人士需要具备的核心能力)
职业操守
专业能力
交际能力
思维能力
3、职业规划三维矩阵(投入带来专业,专业带来兴趣)
兴趣+擅长+价值
职业生涯规划工作坊(催化学员制定自己的职业生涯规划路线)-3小时
职业生涯规划分享(邀请2-3位内部优秀员工分享,格式不限)
你的职业愿景(点燃内心对于未来职业愿景的热望)
愿景平衡轮(分析达成愿望需要的能力)
你的里程碑计划(制定实现职业愿景的里程碑计划)
你的承诺(做出怎样的承诺才能支撑愿景的实现)
A&Q
王念山老师的其它课程
《破局而出工作坊 》课纲 02.03
行动学习工作坊之破局而出突破惯性思维,为梦想而战一、工作坊背景:管理者也许可以通过“命令”加“控制”,“胡萝卜”加“大棒”来改变员工的行为,然而大量事实证明,这样的改变往往浮于表面,不长久,不彻底。唯有一个人从内心深处自发自愿的改变才能带来非线性的成长,这就是行动学习法和教练技术带来的心智模式的改变。本工作坊将借助“探索未来”的技术,激发员工探索未来成功愿景
讲师:王念山详情
《王牌商业模式工作坊》课纲(2阶段版) 02.03
“王牌商业模式“创新工作坊【透析商业的本质、规律及核心要素,打造企业商战新蓝海】一、工作坊背景:“王牌商业模式”模型结合了东西方商业模式的前沿研究和最佳实践,按照东方人的逻辑思维、理解方式,以“王”字结构为模型精心设计而成,既有理论的高度和系统性,又有可操作的实战性。本次工作坊将以企业的核心技术和优势为依托,以行动学习法的引导技术和教练技术为导引,借助微私董
讲师:王念山详情
《行动学习工作坊+复盘》课纲(2.5天) 02.03
自我突破——行动学习工作坊——一、工作坊背景:如何令管理者不断实现自我突破?如何能持续地改变管理者的心智模式和行为模式?如何将“高效能人士的七个习惯”融入到管理者的日常行为?我们都知道,行为改变是个系统的工程,需要长期、科学地持续干预。传统培训仅仅只是提供了知识、经验和工具而已,一旦回到工作,学员由于惯性思维很快就会回到原始状态,让培训效果大打折扣。现在我们
讲师:王念山详情
《卓越领导力行动学习工作坊》课纲(通过版) 02.03
领导力工作坊一、工作坊背景:沃伦本尼斯的领导力三要素告诉我们,领导力提升的三个要素分别是:支持与评估、商业驱动力、转变的挑战。支持与评估——需要让领导者学习系统的领导力知识,才能完成认知层面的改变;商业驱动力——领导力工作坊是否跟学员自身的经营管理密切相关,以保证学员能够100的投入精力和时间;转变的挑战——设置有挑战性的目标,在安全的氛围下,帮助管理者打破
讲师:王念山详情
《卓越领导力行动学习工作坊》课纲(定制版) 02.03
领导力工作坊一、工作坊背景:沃伦本尼斯的领导力三要素告诉我们,领导力提升的三个要素分别是:支持与评估、商业驱动力、转变的挑战。支持与评估——需要让领导者学习系统的领导力知识,才能完成认知层面的改变;商业驱动力——领导力工作坊是否跟学员自身的经营管理密切相关,以保证学员能够100的投入精力和时间;转变的挑战——设置有挑战性的目标,在安全的氛围下,帮助管理者打破
讲师:王念山详情
《职业素养工作坊》课纲(1天) 07.28
职业素养工作坊一、课程背景:如何让一个人具备令人称赞的职业素养?我们为什么需要职业素养?职业素养的本质和起源是什么?写在员工手册里的职业素养要求,能让员工甘心去执行吗?职业素养,永远不是单纯的你让员工背下来,就可以具备的;职业素养,当然也不是每天喊喊口号,就能做出令客户满意的表现!职业素养不是文字,而是一种刻画在DNA里的生存基因,不需要灌输,只需要提取,员
讲师:王念山详情
《中基层管理技能修炼》课纲 07.28
中基层管理技能修炼本课程是讲师根据学员培训需求、管理者的管理基本技能而专门设计的课程。综合了管理学、心理学、行为学的精髓,既展现了当代企业管理前沿理念,又结合了世界上最先进的管理模式,以及中国企业的管理特征,使中基层管理者能够实现“知行合一”的跨越。讲师根据学员学习的特点及需求,进行学习模式的全新创新,一改很多培训课程一贯的说教模式,采用学员最喜欢的、也是最
讲师:王念山详情
《追求经营目标结果与执行力》课纲 07.28
追求经营目标结果与执行力【课程导读】德鲁克的lt;成果管理gt;目标与计划管理、高效执行力【课程中心思想】目标管理的真正难题不是如何定出一个好的目标,而是如何把目标通过正确的行动变成结果,目标的真正意义在于锁定行为并管理行动,本课程主要是通过帮助学员找到实现目标的关键价值链,然后做出执行计划、确定行动链,从而在目标制定之初技能锁定行动目标和行动方法、行动量,
讲师:王念山详情
《卓越班组建设》课纲 07.28
《卓越班组建设》课程大纲第一模块:班组长角色的认知第二模块:班组长的心智修炼第三模块:班组管理工具训练第四模块:班组日常机制与日常管理平台建设第五模块:班组长之管理工具建设第六模块:班组文化建设具体内容第一模块:班组长角色的认知1、团队建设的重要意义2、班组常见问题及解决思路(1)约哈里窗口(2)班组管理中的核心问题(3)班组管理中的障碍分析(4)最新班组长
讲师:王念山详情
《战略落地工作坊》课纲 07.28
行动学习之—战略落地工作坊一、工作坊背景:你的组织或团队是否经历过如下情况?战略制定得天衣无缝,但就是执行不下去很多员工都抱怨战略太深奥,绩效考核太复杂员工看似都很努力,却总不能高效地达成组织目标……关于如何正确地制定战略、贯彻战略,如何让员工理解战略、执行战略,是每个组织必须关注和重视的问题,然而很多企业管理者,因为嫌麻烦或没有相应的工具和流程,而仅仅靠直
讲师:王念山详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21158
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195